kompetenzentwicklung von jugendlichen mit besonderem förderbedarf

B: Informationen verarbeiten:
‣ Informationsquellen und Materialien auffinden (Bücher, Internet, Kataloge,
Bücherei, Buchhandlung.....) und auswerten
‣ Texte bearbeiten:
-- Begriffe und Wörter klären (Arbeit mit dem Wörterbuch)
-- Fragen zu Texten beantworten und Fragen an Texte stellen
-- Inhalte wiedergeben und auswerten
-- Zusammenhänge, zentrale Aussagen und Argumente erkennen
-- Tabellen, Graphiken und Schaubilder verstehen und verbalisieren können
-- Fachsprachen verstehen und anwenden (Kooperation mit der Werkstatt)
C: Texte erstellen
‣ Formulare und ähnliche Standardisierungen richtig nutzen
‣ Texte sprachlich richtig verfassen (Satzbau, Grammatik,
Rechtschreibung,
‣ Zeichensetzung, Situationsangemessenheit)
‣ Texte am PC erstellen (Textverarbeitungsprogramme nutzen)
‣ mediengestützte Präsentation von Ergebnissen, Informationen,
Zusammenhängen
‣ (PC, Tafelanschrieb, Infopapier, Plakat, Folie)
‣ Tabellen und Graphiken erstellen können
D: Umgang mit Medien
‣ Reflexion auf die eigene Mediennutzung (Fernsehen, MP3-Player,
Zeitungen, Handy)
‣ Zeitungstexte analysieren und vergleichen; Aufmachung von Zeitungen und
Zeitungstypen unterscheiden
‣ Analyse von Fernsehnachrichten, Filmen, Werbung
‣ Vor- und Nachteile verschiedener Medien erkennen und bewerten
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