Download - Kompetenzzentrum Sprachförderung
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Kompetenzentwicklung von Jugendlichen mit besonderem Förderbedarf / Qualifizierungskonzepte für Lehrkräfte<br />
leitung durch eine erfahrungsbasierte Problemanalyse angeregt. Wir haben<br />
unseren Fortbildungsbedarf im Team diskutiert und in den Meilensteinplanungen<br />
festgehalten. Nach den Fortbildungen haben wir unsere neuen Erfahrungen<br />
evaluiert und weitere Qualifizierungsmöglichkeiten ermittelt. Der kollegiale<br />
Erfahrungsaustausch in den regelmäßigen Teamsitzungen führte bei uns neben<br />
einer Verbesserung unserer Professionalität auch und nicht zuletzt zu einer<br />
Verbesserung unserer Arbeitszufriedenheit. Gerade der Rückhalt im Team<br />
hilft, mit schwierigen Situationen stressfreier und damit professioneller umzugehen.<br />
4.1.1 Zuständigkeiten und Absprachen<br />
Die Projektverantwortlichen haben gemeinschaftlich das Projekt geleitet,<br />
wobei sich unterschiedliche Verantwortlichkeiten herausgebildet haben.<br />
Gemeinsam geleistet wurden:<br />
- Planung der Fortbildungen<br />
- Aufstellen der Meilensteinplanungen<br />
- Verfassen von Texten und Evaluationsberichten<br />
- Gestaltung der Bausteine<br />
- Erstellung von Unterrichtsreihen und -materialien<br />
- Einteilung des Budgets<br />
- Anschaffungen der Materialien<br />
- Besuch der Veranstaltungen<br />
- Absprachen mit den Trägern<br />
- Organisation und Durchführung von Austauschforen mit KollegInnen<br />
anderer Schulen<br />
Christiane Levold war besonders verantwortlich für:<br />
- die Organisation der Erlebnispädagogik-Fortbildungen<br />
- den Bereich Fotografie<br />
- Anregungen und Kontaktherstellung für Fortbildungen im Bereich der<br />
Werteerziehung und im Bereich der systemischen Beratung für die Bezirksregierung<br />
Barbara Wolf war besonders verantwortlich für<br />
- die Organisation der Fortbildungen in Gewaltfreier Kommunikation<br />
- Implementierung von Lerntechniken und Konzentrationsübungen in den<br />
Fachunterricht<br />
- Ausbau und Verknüpfung fachsprachlicher Kompetenzen im Deutschunterricht<br />
und Sprachförderung im Fachunterricht<br />
Silvia Kraus-Thiemann und Nicole Over waren verantwortlich für die Absprachen<br />
mit den Trägern ihrer SchülerInnen.<br />
Alle Klassenlehrer waren verantwortlich für die Absprachen in ihren Teams.<br />
Abschlussdokumentation • Levold / Wolf • November 2007 Seite 24
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