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Jost W. Kramer Grundkonzeption für die Entwicklung eines Qualitäts ...

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Arbeitsblatt 1: Kernfragen zur Qualität (Fortsetzung)<br />

13<br />

Fragen<br />

Behebt <strong>die</strong>s alle derzeitigen<br />

Probleme unserer Adressaten?<br />

Welche weiteren Anspruchsgruppen<br />

sind zu berücksichtigen<br />

und was sind deren Erwartungen?<br />

Was bedeutet Qualität in <strong>die</strong>sem<br />

Zusammenhang für uns?<br />

Was ist dazu erforderlich?<br />

Was bedeutet Qualität für unsere<br />

Adressaten?<br />

Quelle: Eigene Darstellung.<br />

Antworten / Lösungsansätze<br />

(Beispielhaft)<br />

Nein; Probleme im persönlichen Umfeld bleiben<br />

bestehen (Arbeitslosigkeit etc.)<br />

Mitarbeiter, Träger, Kommune, Schulen etc.<br />

Ein Kindergarten, in dem <strong>die</strong> Kinder sich<br />

wohlfühlen, der <strong>die</strong> pädagogischen Erwartungen<br />

von Mitarbeitern und Eltern erfüllt und<br />

wirtschaftlich eine „schwarze Null“ erreicht<br />

Detaillierte Konzepte und Maßnahmenpläne;<br />

strategisch und operativ<br />

Kontrollfrage zur Vergewisserung: Stimmt bei<br />

unserem Konzept <strong>die</strong> Adressatenorientierung<br />

Instrumente zur Ermittlung<br />

der Antworten<br />

Brainstorming, Auswertung der Befragungsergebnisse<br />

Brainstorming, Zielvorgaben etc.<br />

Pädagogisches Konzept, mittelfristige<br />

Finanz- und Wirtschaftsplanung; Abstimmung<br />

mit Mitarbeitern<br />

Ausarbeitung der Konzepte und Maßnahmenpläne<br />

Rückkoppelung; Überprüfung anhand<br />

der Befragungsergebnisse; ggf. erneute<br />

Adressatenbefragung

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