Konzeption Mähringen - Kita Diakonie Ulm

3. Freispiel
Die Freispielzeit nimmt den größten Teil des Tages in Anspruch. Sie hat einen
wichtigen pädagogischen Aspekt und deshalb einen hohen Stellenwert in
unserer Arbeit.
Die Kinder entscheiden in dieser Zeit selbst, mit wem und was sie spielen wollen.
In der Freispielphase können die Kinder in die Bewegungsbaustelle, ans
Klettergerüst, in den Garten, sich in Bauecke oder Puppenwohnung aufhalten.
Sie können Tisch- und Regelspiele mache, puzzeln, malen und basteln, sich am
Konstruktionsmaterial versuche, Bilderbücher anschauen, sich Vorlesen lassen oder
einfach im Ruhebereich Musik hören.
Ebenfalls können sie in dieser Zeit ihr mitgebrachtes Vesper essen. Wir haben
„freies Vesper“, so dass jedes Kind selbst entscheiden kann, wann und mit wem es
essen möchte. Die Kinder sind selbst verantwortlich für ihr Gedeck und für die
Sauberkeit des verlassenen Essplatzes.
Sie werden unterstützt von der anwesenden Erzieherin.
Das Ende der Freispielzeit kündigt ein akustisches Signal an.
Nach dem Aufräumen gehen wir je nach Wetterlage in den Garten bzw. trennen uns
in VÖ und RG – Gruppen.
Unterbrochen wir die Freispielzeit durch gezielte Angebote, die gruppenübergreifend
in Kleingruppen durchgeführt werden. Jede Mitarbeiterin betreut eine Gruppe. Wir
achten darauf, dass jedes Kind alle in der Woche stattfindenden Angebote
wahrnehmen kann.
Die Themen der Angebote richten sich nach dem laufenden Projekt und werden
vermittelt über: Sachgespräche
Bilderbuchbetrachtung
Experimente
Meditation, Klanggeschichten
Geschichten, Märchen
Malen und Gestalten
Liedeinführungen
Ausflüge
Biblische Geschichten
Vorschulangebote