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Schülerexperimente - NATEX

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Diskutieren, Interpretieren<br />

der Versuchsergebnisse<br />

zu A<br />

zu B<br />

zu C<br />

zu D<br />

zu E<br />

zu F<br />

zu G<br />

zu H<br />

zu I<br />

zu J<br />

zu K<br />

Salz ist stark hygroskopisch und zieht stärker Wasser an als Zucker.<br />

3. Kompetenzförderung und Entwicklung von experimentellen Aufgaben<br />

Die Löslichkeit von Zucker in Wasser ist größer als die von Salz.<br />

Die Löslichkeit von Feststoffen erhöht sich mit zunehmender<br />

Wassertemperatur.<br />

Salz und Zucker lösen sich in wasserhaltigen (polaren) Flüssigkeiten,<br />

nicht in nicht wässrigen.<br />

Zucker hat einen niedrigeren Schmelzpunkt als Salz und kann mit der<br />

Kerzen-Flamme (Gasbrenner, Herdplatte) zum Schmelzen gebracht<br />

werden.<br />

Zigarettenasche enthält Katalysatoren (u. a. Eisen), die die Aktivierungsenergie<br />

herabsetzen, so dass Zucker verbrennt.<br />

Salz benötigt beim Lösen Energie, so dass die Umgebungstemperatur<br />

absinkt. Dies trifft für Zucker nicht zu.<br />

Salz (Kochsalz) besteht aus Ionen, die den elektrischen Strom leiten.<br />

Zucker ist nicht aus Ionen aufgebaut.<br />

Eisen ist ein unedles Metall, das leicht rostet. Zum Rosten bedarf es<br />

Wasser und Sauerstoff (Oxidationsvorgang). Salz erhöht die Leitfähigkeit<br />

von Wasser, Chlorid-Ionen (Kochsalz: Natriumchlorid) wirken<br />

als Katalysatoren.<br />

Salz bzw. Zucker wirken antibakteriell und verhindern in hoher<br />

Konzentration das Schimmeln (s. Kandieren von Früchten, Einpökeln<br />

von Fisch und Fleisch).<br />

Salz- und Zuckerwasser haben eine größere Dichte als das Ei, das<br />

deshalb aufschwimmt. Zucker hat eine geringere Dichte als Salz, so<br />

dass zur Erreichung dieses Effekts größeren Mengen benötigt werden.<br />

Salz entzieht den Pflanzen Wasser, so dass diese welken. Zucker zeigt<br />

diesen Effekt weniger ausgeprägt.<br />

35

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