Schülerexperimente - NATEX

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(aus dem Schülerprotokoll) Obige Schüler bringen ihre Versuchsergebnisse auch in ein Kurvendiagramm, wodurch der Anstieg der Gasvolumina besonders deutlich wird. Sinnvoll wäre es auch gewesen, die theoretisch errechneten Werte in obige Grafik zum Vergleich einzutragen. Versuchsergebnisse in Tabellenform 3. Kompetenzförderung und Entwicklung von experimentellen Aufgaben Grafik zur Tabelle 1, ergänzt durch die Kurve für die theoretisch errechneten Volumina ( - - - ) Eine weitere, noch anspruchsvollere Form der grafischen Darstellung stellen zum Beispiel Säulendiagramme dar. Tablettentyp Anzahl der Wasser- Freigesetzte Tabletten temperatur Gasmenge Magnesium 1 15 0 10 mL Magnesium 2 15 0 90 mL Magnesium 1 40 0 152 mL Magnesium 2 40 0 225 mL Magnesium 1 50 0 175 mL Magnesium 2 50 0 400 mL Magnesium 1 60 0 250 mL Magnesium 2 60 0 610 mL Die drei Schüler (9. Klasse) zeichnen nicht nur ein Säulendiagramm für die Voluminaentwicklung von einer und zwei Tabletten sondern berücksichtigen im gleichen Diagramm auch noch unterschiedliche Reaktionstemperaturen; dies stellt einen noch höheren Grad an Abstraktionsvermögen dar. 700 600 500 400 300 200 100 0 Versuchsergebnisse für die Magnesiumbrausetabletten in Form eines Säulendiagramms 15 0 40 0 50 0 60 0 1 Tablette 2 Tabletten 13
3. Kompetenzförderung und Entwicklung von experimentellen Aufgaben 14 Niveaustufen der Schlussfolgerungen: Niedriges Niveau: Einige Schülerinnen und Schüler bekommen zwar richtige Versuchsergebnisse (z. B. hinsichtlich der Volumenzunahme), entwickeln aber keine Ansätze zur Deutung bzw. stellen wenig zwingende oder falsche Schlussfolgerungen. (aus dem Schülerprotokoll) Die beiden Schüler (5. Klasse) bleiben in ihrer Deutung mit dem Hinweis auf die „Konzentration der Reaktionsstoffe“ sehr vage. Allerdings entwickeln sie ihre Gedanken mit der Idee einer Verdopplung der Wassermenge gut weiter. Andere Schüler (6. Klasse) haben bereits von der Komprimierbarkeit von Gasen gehört, wenden diese aber falsch auf ihre Versuchsergebnisse an. (aus dem Schülerprotokoll)
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