Schülerexperimente - NATEX
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3. Kompetenzförderung und Entwicklung von experimentellen Aufgaben<br />
10<br />
Niveaustufen der Schülerantworten<br />
Niveaustufen der Fragen:<br />
Beispiele:<br />
Niedriges Niveau:<br />
Viele Schülerinnen und Schüler entwickeln<br />
keine Fragen nach den Hintergründen der<br />
Versuche. Es wird nur teilweise auf die im Aufgabenblatt<br />
gestellten Fragen eingegangen.<br />
Hohes Niveau:<br />
(aus dem Schülerprotokoll, Schüler, 5. Klasse)<br />
Der Schüler entwickelt – beachtlich für die<br />
Klassenstufe – eigenständig Fragen, die über<br />
die ursprüngliche Aufgabenstellung hinausgehen.<br />
So macht er sich zu Recht Gedanken, ob<br />
die Größe des Versuchsgefäßes, die Wassermenge<br />
und die Tabletten unterschiedlicher<br />
Hersteller eine Rolle spielen.