Das Selbstkonzept

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Stärkung des <strong>Selbstkonzept</strong>s das Kind als eigenständige Persönlichkeit wahrnehmen und wertschätzen dem Kind Rückmeldungen über seine Stärken und liebenswerten Eigenheiten geben Gelegenheit zu Eigentätigkeit und Selbstwirksamkeit geben dem Kind die Bewältigung von Aufgaben zutrauen Unterstützung nur als Ergänzung der eigenen Leistung anbieten auf Leistungsvergleiche mit anderen und Leistungsdruck verzichten vielfältige Gelegenheiten zum Experimentieren in verschiedenen Rollen und Situationen geben Gelegenheit geben, den eigenen Körper mit seinen Fähigkeiten und Grenzen auf vielfältige Weise kennen zu lernen Gelegenheit zur Wahrnehmung und zum Ausdruck individueller Bedürfnisse, Wünsche und Abneigungen Gelegenheiten schaffen, in denen sich die Kinder als wertvoller Teil der Gruppe erleben Sonja Quante (Diplom Pädagogin): Universität Bayreuth, IBP Gröbenzell
Ich bin ich – und das ist gut so! Kontakt: Sonja Quante Albert-Schweitzer-Str. 10a 87527 Sonthofen 08321 / 607012 sonjaquante@web.de sonja.quante@uni-bayreuth.de www.schatzsuche.uni-bayreuth.de www.bildungundbewegung.uni-bayreuth.de Sonja Quante (Diplom Pädagogin): Universität Bayreuth, IBP Gröbenzell
Seite 1 und 2: Ich bin ich und das ist gut so! Bew
Seite 3 und 4: Zum Selbstkonzept gehört… das Se
Seite 5 und 6: Informationsquellen für das Selbst
Seite 7: Kinder mit positivem Selbstkonzept

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