Freiburger Notizen - Katholische Hochschule Freiburg

FREIBURGER NOTIZEN
Zum Fachforum 2012
Dabei sein ist zu wenig – Inklusion!
– Soziale Arbeit und Heilpädagogik
Unsere sozialen Berufe, zu denen wir ausbilden,
geht das Thema „Inklusion“ zentral an:
Das Miteinander von unterschiedlichen Individuen
und Gruppen! Es ist aber auch ein Kernthema
der Politik geworden. An der Umsetzung
für das Zusammenleben wird ernsthaft
gearbeitet.
Auf dem Fachforum rückten die Konzepte zur
Migration und Inklusion sowie die heilpädagogischen
Arbeitsfelder in den Blick.
Günther Grosser führte ins Thema mit einem
Zeichentrickfilm der „Aktion Mensch“ ein und
fasste zusammen:
„Inklusion bedeutet,
- wenn alle mitmachen dürfen;
- wenn keiner mehr draußen bleiben muss;
- wenn Unterschiedlichkeit zum Ziel führt;
- wenn Nebeneinander zum Miteinander
wird;
- wenn Ausnahmen zur Regel werden;
- wenn anders sein normal ist!
Für Deutschland mit seinem hohen Migrationsanteil
bedeutet das, nach Prof. Dr. N. Schirilla,
dass Inklusion nur durch ein „Mehr“ an
- Partizipation der Migranten,
- strukturellen Veränderungen, den
- Einsatz von Ressourcen aller beteiligter
Gruppen und
- das gezielte Eingehen auf Bedarfe der
Migranten zu erreichen sei.
Für die Rolle der Sozialen Arbeit ergeben sich
daraus folgende Aufgaben:
- Hindernisse für Partizipation abbauen,
- Beiträge zur Veränderung von „Normalitätsvorstellungen“
leisten,
- Kooperationen mit Migrantenorganisationen
suchen und entwickeln,
- Partizipationsfördernde Methodenkonzepte
einsetzen.
Prof. Dr. Karin Terfloth begann ihr Referat
gleich mit der Feststellung, dass sich Exklusion
in den bestehenden Systemen nicht vermeiden
lasse und die Inklusion für Behinderte
die Komplexität der Aufgaben steigere. Die
verschiedenen Berufsgruppen, die daran mitarbeiteten,
sollten nicht nur für ihre bestimmten
Klienten arbeiten, sondern eher an gemeinsamen
Themen der beteiligten Gruppen;
dafür sollten sie Aufgaben übernehmen. Es
gelte, inklusive Kulturen und Strukturen zu
schaffen und die vorhandenen Praktiken zu
überprüfen. Schon im Studium würden Möglichkeiten
zur gemeinsamen Kommunikation
und Interaktion in den Systemen der Behindertenarbeit
überprüft. Sie empfahl, die Aufgaben
zur Inklusion weniger moralisch, sondern systemanalytisch
zu betrachten.
Der Hinweis zur häufig moralisch geführten
Diskussion über Inklusion wurde in der lebhaften
Diskussion der Teilnehmer des Fachforums
aufgegriffen. Alle Beteiligten waren sich
einig, dass Inklusion nicht als Totalitätsanspruch
erhoben werden kann. Man müsse sich
aber mehr damit auseinandersetzen als bisher,
die politischen Rahmenbedingungen
überprüfen und die eigenen Kompetenzen für
die nötigen Aufgaben entwickeln.
Der hervorragenden Mitarbeit von Studierenden
der Heilpädagogik verdanken wir nicht
zuletzt die Dokumentation über den Beitrag
von Frau Prof. Dr. Karin Terfloth und die Diskussionsbeiträge.
Für die zahlreichen Teilnehmer
des Fachforums wurden viele offene
Fragen geklärt, auch für berufliches Handeln.
Es lohnt sich, die Referate und Dokumentation
zu lesen!
Günther Grosser
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