Freiburger Notizen - Katholische Hochschule Freiburg

FREIBURGER NOTIZEN
Die nächste Forderung war intern für alle, die
Möglichkeit zu schaffen, am Unterricht teilzunehmen
(→ Integration).
Die Systeme, in die Menschen rein kommen,
werden auch als „Container“ betrachtet. Dabei
stellt man sich die Frage, wer darf rein, und
wer muss draußen bleiben?
Es werden keine Anforderungen an Systemveränderungen
gesehen. Jedoch müssen sich
zumindest in der Inklusion die Strukturen und
Rahmenbedingungen ändern.
Die systemtheoretische Perspektive nach
Niklas Luhmann und Peter Fuchs versucht,
dies anders zu beschreiben. Bei Inklusion
muss immer auch an Exklusion gedacht werden.
Die Systemtheorie besagt: „Inklusion ist
die Relevanz von Individuen für soziale Systeme.“
(→ Wird jeder berücksichtigt?)
Abbildungen aus Wikipedia
Das Schaubild (Exklusion / Separation / Integration
/ Inklusion) versucht die verschiedenen
Begriffe zu verdeutlichen. Beim Beispiel
geistig behinderte Menschen und Bildung können
die Kreise als Schulsystem und die farbigen
Punkte als Menschen mit einer geistigen
Behinderung gesehen werden.
Nach Luhmann muss systembezogen geschaut
werden, ob es eine Relevanz oder eine
Irrelevanz (→ Exklusion) gibt. Die großen Sozialsysteme
von Luhmann sind Gesellschaft,
Organisationen und Interaktionen. Die Gesellschaft
unterteilt sich in verschiedene Funktionssysteme
(z.B. Erziehung, Recht, Gesundheit).
In all diesen Bereichen muss partizipiert
werden, da sie existenziell wichtig sind.
Die Exklusion beschreibt den kompletten Ausschluss
aus dem Bildungssystem, eventuell
auch aus der Gesellschaft. Sie haben keine
Möglichkeit, zu partizipieren. Dies war während
des Nationalsozialismus der Fall.
Die Separation war immerhin ein Fortschritt,
damit es überhaupt eine Unterstützung im Bereich
der Bildung gab. Die Schule für Geistigbehinderte
gibt es seit 1960. Sie wurde jedoch
bereits 1975 kritisiert. Es musste eine Form
gefunden werden, diese Menschen zu integrieren.
Jedoch wurden nur die „fitten“ Menschen
mit einer geistigen Behinderung ins System
aufgenommen, da diese zu den anderen gesetzt
werden konnten, ohne Probleme zu verursachen.
Mit leichten methodischen Veränderungen
konnten sie sogar an der Bildung teilhaben.
Helena Heiser
Studentinnen der Heilpädagogik
Vielen Dank für die Dokumentation!
Beispiel Erziehungssystem:
Lisa Kempf
Das Erziehungssystem realisiert sich über
die Organisationen (z.B. Kindergarten, Schule,
Hochschule). Jede dieser Organisationen
stellt eigene Regeln auf. Eine (Regel-)Schule
kann beispielsweise nur Kinder ohne Beein-
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