Kunst Niedersachsen

3.1.2 7./8. Schuljahrgang:
Inhaltsbezogene Kompetenzen und prozessbezogene Kompetenzen
Die Inhaltsbereiche für den 7./8. Schuljahrgang Bild des Menschen, Bild des Raumes, Bild der Zeit,
Bild der Dinge beschreiben durch die Kerninhalte figurative Plastik, Perspektive, Fotografie, Objektdarstellung
eine weitere Stufe im fachinternen Curriculum.
Die formulierten Kompetenzbeschreibungen bilden die Grundlage für die Unterrichtseinheiten dieses
Doppeljahrganges. Der Kerninhalt Perspektive soll entwicklungsbedingt erst in Schuljahrgang 8 umgesetzt
werden.
Die inhalts- und prozessbezogenen Kompetenzen sowie die ausgewiesenen Grundlagen erweitern
den Kompetenzerwerb der vorherigen Schuljahrgänge.
In diesen Schuljahrgängen bilden die produktionsbezogenen Operatoren gestalten, umgestalten, erfahren
und darstellen sowie die rezeptionsbezogenen Operatoren recherchieren, erkennen, untersuchen,
deuten und umdeuten den Schwerpunkt.
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