Kindergarten Regeln

Kath. Kindergarten St. Gabriel- Am Rothenbach 46 - 33397 Rietberg 05244/1660
Liebe EItern!
Unser Team möchte Ihnen heute einige Infonnationen bezüglich unserer päd. Arbeit
in den vergangen Monaten geben.
Wie Sie bereits den vorangegangenen Informationen entnehmen konnten, haben wir
uns intensiv mit dem Thema Wertschätzung auseinandergesetzt. Wertschätzung
heißt auch, eigene Grenzen und die der Mitmenschen zu schätzen, zu achten und
einzuhalten.
Aus diesem Grund wurde mit den Kindern die vorhandene "Stoppregel" neu
erarbeitet. Diese Regel dient dazu, klare Grenzen zu setzen, zu benennen und in
Konfliktsituationen eigenständig handeln zu können. um den Konflikt gewaltfrei zu
beendcn.
Bei der Umsetzung der Regel achten die Kinder auf folgende Punkte:
1. Ein klares und deutliches "Stopp!" wird ausgesprochen.
2. Als optische Unterstützung zeigen die Kinder eine "Stopphand".
3. Es wird deutlich benannt. womit aufgehört werden solL oder welche Grenze
überschritten Viurde (körperlicher oder seelischer Schmerz).
4. Hört das andere Kind zum dritten Mal nicht auf die Stoppregel, holt sich das Opfer
Unterstützung durch eine Erzieherin, in dem es sagt: "x hat nicht auf "Stopp" gehört."
Die Erzieher beachten ebenfalls folgende PUIlkte:
1. Dem Opfer wird innner geglaubt. (Verlässlichkeit der Erzieherin ist wichti! Die
Erzieherin beobachten die unterschiedlichen Spielbereiche sehr intensiv.)
2. Falsches Verhalten verlangt Konsequenzen, drei Chancen das Verhalten zu
verändern, hat das Kind bereits nicht genutzt.
3. Alle Erzieherinnen des Teams setzen dem grenzüberschreitenden Kind die
gleichen Konsequenzen.
Die Konsequenzen sind allen Kindern. den Erzieherinnen, dem Elternbeirat und
heute auch Ihnen als Eltern bekannt zu machen. Sie dienen dem "Opferschutz" in
der Gewaltprävention !

Konsequenzen zur Anwendung der "Stoppregel"!
Beim dritten Mal "Stopp", bat sich ein Kind zwei Mal nicht an das "Stopp" gehalten.
Das betroffene Kind kommt zur Erzieherin und sagt: " ... hat nicht auf "Stopp" gehört!"
Das grenzüberschreitende Kind muss sich immer für sein Verhalten entschuldigen!
Zur Unterstützung nutzen Viir folgende Symbole: Sonne, Wolke, Regenwolke,
Gewitterwolke
1. Ein Kind hat sich zum 1. Mal nicht an die "Stoppregel" gehalten:
Symbol von der Sonne auf die Wolke kleben und den anderen Erzieherinnen sagen:
"Ich habe nicht auf "Stopp" gehört, deshalb klebt mein Bild jetzt auf der Wolke."
Konsequenz: In der Einfühnmgsphase nochmal die Stopp regel erklären lassen, mit
der 5 Minuten Uhr ohne Spielmaterial an einem von der Erzieherin benannten Punkt
sitzen.
2. Das Kind hat sich zum 2. Mal nicht an die "Stoppregel" gehalten:
Symbol auf die Regenwolke kleben und den anderen Erzieherinnen sagen: "Ich habe
nicht auf "Stopp" gehört, deshalb klebt mein Bild jetzt auf der Regenwolke."
Konsequenz: 15 Minuten ohne Spiehnaterial an einem von der Erzieherin benannten
Punkt sitzen (Sanduhr). Das Kind dprl muss anschließend an einem anderen Spielort
spielen.
3. Das Kind hat sich 3. Mal nicht an die Stoppregel gehalten:
Symbol auf die Gewitterwolke kleben und den anderen Erzieherinnen sagen: "Ich
habe nicht auf "Stopp" gehört. deshalb klebt mein Bild jetzt auf der Gewitterwolke."
Konsequenz: Das Kind muss sich bis zum Stuhlkreis alleine beschäftigen. Im
Stuhlkreis muss es den anderen Kindern sagen, dass sein V erhalten nicht richtig
war und es aus diesem Grund nicht am Stuhlkreis teilnehmen darf
Am Mittag werden alle Fotos wieder auf der Sonne befestigt!
Wir wollen Opfer schützen und grenzüberschreitende Kinder mit ihrem Verhalten
gewaltfrei konfrontieren und so Verhaltensänderungen bewirken.
Jedes Kind trägt die Verantwortung für sein Verhalten und lernt die Konsequenzen
daraus zu tragen. WICHTIG: Jedes Kind ist ein Schatz! Das Verhalten ist vielleicht
nicht immer richtig.
Wir und auch Sie als Eltern möchten nicht, dass Kinder körperlich oder seelisch
verletzt werden. Unterstützen Sie Ihr Kind darin, die Stoppregel anzuwenden, wenn
es zuhause von Streitigkeiten berichtet.

Die Kinder erlernen einen selbstständigen Umgang mit Konflikten und werden in
ihrem . Selbstbewusstsein, durch unterschiedlichste Spiele und Übungen gestärkt.
Im weiteren Leben werden diese Kompetenzen noch häufig wichtig sein, um ein
gesundes, selbstbewusstes und glückliches Kind erleben zu können. Denn nicht
immer können Sie als Eltern ihr Kind vor Konflikten schützen. Stärken Sie ihr Kind
auf seinem Lebensweg, damit es sich selber schützen kann.
Unsere Erfahrungen der letzten Monate zeigen sehr deutlich, dass die Kinder
schwierige Situationen eigenständiger und gewaltfreier lösen. Durch das
Visualisieren der Regel, mit Hilfe der Symbole und der Fotos der Kinder (Befinden
sich auf der Sonne, sie bedeuten, dass jedes Kind ein Schatz ist und auch immer ein
Schatz bleibt, auch wenn das Verhalten nicht .immer richtig ist.) wird noch deutlicher,
wie stark sich das Verhalten der Kinder in Konflikten verändert hat.
In den ersten 3-4 Wochen waren immer wieder einige Kinder mit ilrrem Foto auf der
Wolke oder Regenwolke. Kein Kind hat eine höhere Stufe erreicht. In den letzten
Wochen ist kein Kind von der Sonne gewandert. Jedes Kind kennt die
Konsequenzen für sein Verhalten und kann sein Verhalten anpassen. Die Kinder
haben die Regel verstanden und gelernt, sie richtig anzuwenden und sich an die
Grenzen der anderen Gruppenmitglieder zu halten!
Schauen Sie immer mal wieder gerne auf unsere Symbolwand und staunen Sie mit
uns, wie gut die Kinder ihre Konflikte lösen können. .
Diese Erfahrungen stärken uns in unserem Handeln und zeigen, dass wir uns auf
dem richtigen Weg, zu einer gewaltfreien Konfliktbewältigung befinden! Dieser Weg
wird für alle lang und auch manchmal schwierig sein. Es ist ein Prozess der sich
entwickeln kann.
Auch in der nun begonnenen Projektphase (Gruppenraumprojekt) profitieren alle von
der "Stoppregel". Die Kinder sind in der Lage Probleme eigenständig zu lösen, oder
sie wissen, dass sie bei uns verlässliche Unterstützung bekommen, weun sie das
Problem nicht selber lösen können.
Ihr Kindergartenteam