1 2 - Johann-Andreas-Schmeller-Gymnasium Nabburg
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Herzlich willkommen<br />
am<br />
<strong>Johann</strong>-<strong>Andreas</strong>-<strong>Schmeller</strong>-<strong>Gymnasium</strong> <strong>Nabburg</strong><br />
Informationen zur<br />
Qualifikationsphase der<br />
Oberstufe<br />
Jahrgang 2010 / 2012
Die Themen im Überblick<br />
1. Fahrplan zum Abitur<br />
2. Fächerwahl und Belegung<br />
3. W- und P-Seminare<br />
4. Qualifikationssystem<br />
5. Abiturprüfung
Von der Jahrgangsstufe 10 bis zum Abitur<br />
Jahrgangsstufen: 10, 11, 12<br />
Einführungsphase<br />
(noch Mittelstufe)<br />
10<br />
Qualifikationsphase<br />
(Oberstufe)<br />
11<br />
12<br />
Abitur<br />
1.<br />
2.<br />
3.<br />
4.<br />
Ausbildungsabschnitte<br />
11/1<br />
11/2<br />
12/1<br />
12/2<br />
Ausbildungsrichtungen:<br />
SG, NTG<br />
Kurse und Seminare<br />
Höchstausbildungsdauer: 4 Jahre
Ablauf der Fächer- / Seminarwahl<br />
Information der<br />
Eltern und Schüler durch<br />
Oberstufenkoordinatoren sowie<br />
Information der Schüler<br />
durch Fachlehrer<br />
Vorwahlen am 17.12.2009<br />
Information über<br />
einzurichtende Fächer und Seminare;<br />
evtl. weitere Vorwahlen<br />
Endwahl am 22.03.2010
Aufgabenfelder / Fächerangebot<br />
P f l i c h t - / W a h l p f l i c h t a n g e b o t<br />
GPR<br />
Geschichte<br />
Geographie<br />
Sozialkunde<br />
Wirtschaft/Recht<br />
Sprachlichliterarischkünstlerisch<br />
SLK<br />
Deutsch<br />
Fremdsprachen<br />
(E, L, F, SPS)<br />
Kunst<br />
Gesellschaftswissenschaftlich<br />
Mathematisch-<br />
naturwissensch.-<br />
technisch<br />
MNT<br />
Mathematik<br />
Informatik<br />
Biologie<br />
Physik<br />
S<br />
P<br />
O<br />
R<br />
T<br />
Musik<br />
Religion<br />
Chemie<br />
Z u s a t z a n g e b o t<br />
Chor, Orchester<br />
Psychologie
Pflichtbereich - Stundentafel<br />
Fach / Fächergruppe<br />
Wochenstunden<br />
Jgst. 11 Jgst. 12<br />
Religion (K, EV) 2 2<br />
Deutsch 4 4<br />
Mathematik 4 4<br />
Geschichte + Sozialkunde 2 + 1 2 + 1<br />
Sport 2 2<br />
Pflicht<br />
30<br />
Diese Fächer sind obligatorisch!
Wahlpflichtbereich - Stundentafel<br />
Fach / Fächergruppe<br />
Wochenstunden<br />
Fortgeführte Fremdsprache<br />
(E, F, L)<br />
Naturwissenschaft 1<br />
(B, C, PH)<br />
Naturwissenschaft 2 (B, C, PH)<br />
oder Informatik<br />
oder weitere Fremdsprache<br />
(E, F, L, SPS)<br />
Jgst. 11 Jgst. 12<br />
4 4<br />
3 3<br />
3 oder 4<br />
Wahlpflicht<br />
25 oder 26<br />
Geographie oder<br />
Wirtschaft und Recht<br />
2 2<br />
Kunst oder Musik 2 2<br />
Möglichkeit der Wahl von Alternativen!
Profilbereich - Stundentafel<br />
Fach / Fächergruppe<br />
Wissenschaftspropädeutisches<br />
Seminar (W-Seminar)<br />
Wochenstunden<br />
Jgst. 11 Jgst. 12<br />
2 2 / 0<br />
Projekt-Seminar (P-Seminar) 2 2 / 0<br />
Weitere Fächer aus dem<br />
Wahlpflichtbereich oder dem<br />
Zusatzangebot (Chor,<br />
Orchester, Psychologie)<br />
oder sog. Addita<br />
5 oder 4<br />
Profil<br />
11 oder 10<br />
Individuelle Profilbildung möglich!
Besonderheiten der Stundentafel: Addita<br />
1<br />
2<br />
Kunst oder Musik als schriftliches Abiturfach:<br />
Additum zum Erwerb der fachpraktischen Grundlagen<br />
(zusätzlich zum regulären Kunst- bzw. Musikunterricht)<br />
→ Kunst (Bildnerische Praxis) zweistündig<br />
→ Musik (Instrument; ggf. Gesang) einstündig<br />
Sport als schriftliches oder als mündliches Abiturfach:<br />
zweistündiges Additum zum Erwerb der fachtheoretischen<br />
Grundlagen (Sporttheorie)<br />
3<br />
Besondere Voraussetzungen:<br />
Im Zwischenzeugnis der Jahrgangsstufe 10<br />
mindestens die Note 3 !<br />
In Musik Nachweis angemessener Fertigkeiten im Spiel<br />
eines anerkannten Musikinstruments (ggf. Gesang)!
was<br />
sind<br />
Und<br />
W-Seminare<br />
und<br />
P-Seminare<br />
???
Die Seminare eröffnen Freiräume<br />
• Keine Lehrpläne !<br />
• Keine Schulaufgaben, keine Abiturprüfung !<br />
• Keine starre Zeiteinteilung !<br />
• Arbeiten nach eigenen Interessen, individuelle<br />
Betreuung (15 Schüler/innen pro Seminar) !<br />
Der Traum vom Paradies … ?
Das W-Seminar<br />
wird einem Leitfach zugeordnet und hat ein<br />
bestimmtes Rahmenthema<br />
Lernziel wissenschaftliches Arbeiten:<br />
• fachwissenschaftliche Informationen recherchieren,<br />
analysieren, strukturieren, präsentieren<br />
• eigene Lösungen finden<br />
• Formalia und Zeitrahmen einhalten<br />
Ergebnis: Seminararbeit (ca. 10 – 15 Seiten)
Beispiele für Rahmenthemen<br />
• Slave Narratives: Sklavenliteratur in den USA<br />
(Englisch)<br />
• C. Iulius Caesar, Feldherr und Politiker (Latein)<br />
• Naturkatastrophen (Geographie)<br />
• Textilchemie (Chemie)<br />
• Unendliche Weiten – eine Reise durch das All<br />
(Physik)
Ablauf eines W-Seminars<br />
• 10/2: Wahl durch die Schüler aus dem Angebot der<br />
Schule<br />
• 11/1: Einführung in das Rahmenthema und ins<br />
wissenschaftliche Arbeiten, Themenfindung,<br />
erste Recherchen<br />
• 11/2: Eigentätigkeit der Schüler, Vorlage von<br />
Zwischenergebnisse und Besprechungen in<br />
der Gruppe, Beratung durch die Lehrkraft<br />
• 12/1: Anfang Nov: Abgabe der Seminararbeiten<br />
Nov., Dez. und Jan.: Präsentationen
Das P-Seminar<br />
wird einem Leitfach zugeordnet; Rahmenthema<br />
Lernziel Studien- Projektarbeit: und Berufsorientierung:<br />
• eigene Bezug zur Stärken wissenschaftl. und Schwächen bzw. berufl. erkennen Praxis<br />
• verschiedene Teamwork Berufsfelder kennenlernen<br />
• frühzeitige Handlungs-Orientierung und Produktorientiertheit<br />
für die Zeit nach dem<br />
Abitur<br />
Dokumentation der im Rahmen des Seminars<br />
erbrachten individuellen Beiträge (Seminarmappe)
Beispiele für Rahmenthemen<br />
• Einführung in den praktischen Journalismus<br />
(Deutsch)<br />
• Erstellen eines Reiseführers (Golf von<br />
Neapel) anhand lateinischer Texte (Latein)<br />
• Gründung einer Schülerfirma<br />
(Wirtschaft und Recht / Biologie)<br />
• Planung und Durchführung einer mathematischen<br />
Zaubershow (Mathematik)<br />
• Reformierung des Wandertages (Sport)
Ablauf eines P-Seminars<br />
• 10/2: Wahl durch die Schüler aus dem Angebot der<br />
Schule<br />
• 11/1 – 12/1: freie Zeiteinteilung im Verhältnis 1 : 2<br />
zwischen den Modulen<br />
• BuS (Berufseignungstest, Bewerbungstraining,<br />
Informationen über Studiengänge und<br />
Berufsgruppen, …) und<br />
• Projekt (Planung, Durchführung, Ergebnispräsentation,<br />
Auswertung)
Zertifikat im P-Seminar<br />
am Ende von 12/1, in dem Folgendes beschrieben wird:<br />
• die bearbeiteten Studiengänge und Berufsfelder<br />
• die Maßnahmen der allgem. Studien- und Berufsorientierung<br />
• das Projektthema und die Aufgaben im Rahmen des<br />
Projekts<br />
• die Kompetenzen, die der Schüler in besonderer Weise<br />
gezeigt hat<br />
Das Zertifikat ist nicht Bestandteil des Abiturzeugnisses!
Fächerwahl und Belegung - Stundentafel<br />
Fach / Fächergruppe<br />
Wochenstunden<br />
Jgst. 11 Jgst. 12<br />
Religion (K, EV) 2 2<br />
Deutsch 4 4<br />
Mathematik 4 4<br />
Geschichte + Sozialkunde 2 + 1 2 + 1<br />
Sport 2 2<br />
Fortgeführte Fremdsprache (E, F, L) 4<br />
Naturwissenschaft 1 (PH, C, B) 3<br />
Naturwissenschaft 2 (PH, C, B) oder INF<br />
oder Fremdsprache 2 (E, F, L, SPs)<br />
3 oder 4<br />
Geographie oder Wirtschaft und Recht 2 2<br />
Kunst oder Musik 2<br />
W-Seminar 2<br />
P-Seminar 2<br />
Weitere individuelle Profilbildung<br />
5 oder 4<br />
4<br />
3<br />
2<br />
2 / 0<br />
2 / 0<br />
132<br />
Pflicht<br />
30<br />
Wahlpflicht<br />
25 oder 26<br />
Profil<br />
11 oder 10
Qualifikationssystem - Leistungsbewertung<br />
Die bekannte 6-Noten-Skala wird so differenziert,<br />
dass die Notentendenzen durch Zuordnung von<br />
Punkten berücksichtigt werden können:<br />
1 2 3 4 5 6<br />
+ - + - + - + - + -<br />
15 14 13 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0
Qualifikationssystem - Leistungsnachweise<br />
Große Leistungsnachweise (Schulaufgaben):<br />
Pro Fach und AA eine Schulaufgabe<br />
Kleine Leistungsnachweise:<br />
Pro Fach und AA mindestens zwei kleine Leistungsnachweise,<br />
darunter mindestens ein mündlicher LN<br />
Im W-Seminar:<br />
In AA 11/1 und AA 11/2 je eine Halbjahresleistung aus<br />
jeweils mindestens zwei kleinen Leistungsnachweisen<br />
+ Gesamtleistung in der Seminararbeit<br />
Im P-Seminar:<br />
Eine Gesamtleistung (AA 11/1 – AA 12/1) aus<br />
mindestens zwei kleinen Leistungsnachweisen<br />
Fächer mit besonderen Bestimmungen:<br />
Moderne FS, G + SK, KU, MU, SPO, VOK, MUI<br />
Gewichtung von SchA und kleinen Leistungsnachweisen: 1 : 1
Qualifikationssystem - Einbringung<br />
Aus der Qualifikationsphase 40 HJL<br />
Alle vier HJL in den fünf Abiturfächern<br />
Je ein „Streichresultat“ in den PFL- und WPF-Fächern<br />
Beide HJL sowie die Seminararbeit im W-Seminar<br />
(2 HJL + 2 HJL) und Gesamtleistung im P-Seminar<br />
(2 HJL)<br />
Optionsregel:<br />
In zwei der über vier AA hinweg belegten Fächer kann je<br />
eine Pflichteinbringung durch zwei freie HJL aus<br />
anderen Fächern ersetzt werden (nicht bei Abiturfächern<br />
und nicht bei nur einer belegten Naturwissenschaft).
Qualifikationssystem - Gesamtqualifikation<br />
Qualifikationsphase<br />
(Wahl-)Pflicht-Einbringung: 30 HJL<br />
Profil-Einbringung: 10 HJL<br />
40 x 15 P.<br />
= 600 P.<br />
5 Abiturprüfungen<br />
5 x 60 P.<br />
= 300 P.<br />
max. 900 Punkte (1,0)
Pflichtbereich - Belegungsbeispiel<br />
Fach<br />
Wo.-st.<br />
Belegte Stunden<br />
S/C<br />
Pflicht-<br />
11/1 11/2 12/1 12/2<br />
X/A/B<br />
einbringung<br />
K / EV 2 2 2 2 2 C 3 + 1<br />
D 4 4 4 4 4 S 4<br />
M 4 4 4 4 4 S 4<br />
G + SK 2 + 1 2 + 1 2 + 1 2 + 1 2 + 1 X 3<br />
SPO 2 2 2 2 2 X<br />
Summe PFL: 15 15 15 15 15
Wahlpflichtbereich - Belegungsbeispiel<br />
Fach<br />
Wo.-st.<br />
Belegte Stunden<br />
S/C<br />
Pflicht-<br />
11/1 11/2 12/1 12/2<br />
X/A/B<br />
einbringung<br />
E 4 4 4 4 4 S 4<br />
F 4<br />
L 4<br />
SPS 3 3 3 3 3 X 1 + 2<br />
B 3 3 3 3 3 C 3 + 1<br />
C 3<br />
PH 3<br />
INF 3<br />
GEO 2 2 2 2 2 3<br />
WR 2<br />
KU 2<br />
MU 2 2 2 2 2 X 3<br />
Summe WPF: 14 14 14 14 17
Profilbereich - Belegungsbeispiel<br />
Fach<br />
Wo.-st.<br />
Belegte Stunden<br />
S/C<br />
Pflicht-<br />
11/1 11/2 12/1 12/2<br />
X/A/B<br />
einbringung<br />
VOK 2<br />
INE 2 2 2 A 2<br />
PSY 2<br />
KUB 2<br />
MUI 1<br />
S-T 2<br />
W-S. 2 2 2 2 + 2<br />
P-S. 2 2 2 2<br />
Summe PRO: 6 6 4 8<br />
+<br />
Summe PFL: 15 15 15 15 15<br />
Summe WPF: 14 14 14 14 17<br />
Insgesamt: 35 35 33 29 40
Abiturprüfung<br />
Erfüllen aller Zulassungsbedingungen:<br />
Pflichtbelegungen, Punktehürden,<br />
Seminararbeit<br />
Wahl des dritten schriftlichen Abiturprüfungsfachs<br />
bis spätestens 15.12.2011<br />
Festlegung der mündlichen Abiturprüfungsfächer<br />
bis spätestens sechs<br />
Wochen vor Beginn der schriftlichen<br />
Abiturprüfung<br />
Mit Belegung eines Additums wird<br />
eines der Abiturfächer bereits in<br />
Jahrgangsstufe 10 festgelegt!
Abiturprüfung<br />
Deutsch<br />
Mathematik<br />
Abiturfach<br />
Fortgeführte Fremdsprache (E, F, L)<br />
Gesellschaftswissenschaftliches<br />
Fach (K, Ev, G + S, G, Geo, WR)<br />
Weiteres Fach nach Wahl (B, C, Ph,<br />
Inf, E, F, L, Sps, Ku, Mu, Spo)<br />
Prüfungsart<br />
schriftlich<br />
schriftlich<br />
1 x schriftlich<br />
2 x mündlich<br />
Besonderheiten:<br />
→ Kunst und Musik als mündliches Prüfungsfach auch ohne Additum<br />
→ Spanisch (spätbeginnend) nur als mündliches Prüfungsfach<br />
→ moderne FS: schriftliche Prüfung wird durch einen mündlichen<br />
Prüfungsteil ergänzt
Noch Fragen ???<br />
Oberstufenkoordinatoren<br />
Informationsbroschüre,<br />
Internet:<br />
www.gymnasiale-oberstufe-bayern.de<br />
Fachlehrer<br />
Beratungslehrer<br />
Schulleitung
Vielen Dank für Ihre<br />
Aufmerksamkeit!
Ziele / Schwerpunkte der Oberstufe<br />
Vorbereitung auf die allgemeine Hochschulreife<br />
Grundlagenfächer: Deutsch, Mathematik, Fremdsprache<br />
5-Fächer-Abitur<br />
Setzen individueller Schwerpunkte<br />
Vermittlung von Fachwissen, allgemeinen<br />
Grundkenntnissen und Methodenkompetenzen<br />
Förderung von Sozial- und Selbstkompetenzen<br />
wissenschaftsorientiertes Arbeiten, Projektarbeit<br />
sowie Studien- und Berufsorientierung in zwei<br />
Seminaren
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