Extensible Markup Language (PDF) - IT-Dienstleistungszentrum Berlin

Moderne
Personalentwicklung
Mit kleinen, überlegten Schritten
erste Erfolge erzielen
Die goldenen Zeiten der
Personalentwickler und der
Weiterbildungsbranche, da das
Geld locker saß und die Mitarbeitenden
Seminare in Hülle und Fülle besuchten,
liegen hinter uns In diesen goldenen
Zeiten allerdings liegt auch die Wurzel
für das teilweise schlechte Image der
Personalentwicklung „Sie verursacht
großen Aufwand und die erhofften Ergebnisse
treten ohnehin nicht ein“, erinnert
sich so manche Führungskraft an
eigene und fremde Seminarbesuche
Heute wird sorgfältiger mit den Ressourcen
umgegangen Es hat eine neue
Zögerlichkeit eingesetzt und die Erfahrungen
fehlender positiver Resultate in
früheren Zeiten lassen so manchen vor
Personalentwicklung ganz zurückschrecken
Dieser Trend ist so wenig neu wie
überraschend, zeigt er doch nur die üblichen
Pendelausschläge zwischen großer
Begeisterung und radikaler Ablehnung
In Zeiten steigender Kundenanforderungen
und in jeder Hinsicht knapper
Ressourcen allerdings kann sich niemand
den Verzicht auf Personalentwicklung
leisten Allerdings muss hier
unterschieden werden zwischen der
bislang weitverbreiteten „Weiterbildung
nach dem Gießkannenprinzip“ und
gezielter Entwicklung der erforderlichen
Qualifikation
Wahre Personalentwicklung dient der
gezielten Vermittlung von Qualifikation
an Mitarbeitende zur Bewältigung aktueller
und zukünftiger Anforderungen
Die Gestaltung der Personalentwicklung
erfordert daher Kenntnisse der Mitarbeitenden,
ihrer aktuellen Qualifikation
sowie der aktuellen und zukünftigen Anforderungen,
wenn sie zielgerichtet und
effizient sein soll
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Gut informierte Führungskräfte, die in
engem Kontakt zu ihren Mitarbeitenden
stehen, wissen um deren Stärken
und Schwächen Und was die aktuellen
Anforderungen anbetrifft: Die liegen auf
der Hand Wie sieht es aber mit den
künftigen Anforderungen aus? Die Zeiten,
in denen der öffentlichen Dienst
unbeschwert in den Tag hinein arbeitete,
gehören lange der Vergangenheit an
Auch hier werden Geschäftsplanungen
erstellt, in denen zukünftige Entwicklungen
gedanklich vorweggenommen
werden Die Informationsquelle zum
Thema „kommende Anforderungen“ ist
gefunden
Eine wirtschaftliche und wirksame
Personalentwicklung setzt auf diesen
beiden Säulen auf:
• Aktuelle Qualifikation und Wünsche
erheben die Führungskräfte
in Gesprächen mit ihren Mitarbeitenden
Hier hilft z B der
Leitfaden der Berliner Verwaltung
für die Führung von Mitarbeiter-Vorgesetzten-Gesprächen
• Aktuelle Anforderungen an die
Mitarbeitenden gehen aus den
wahrgenommenen Aufgaben
hervor Sie werden in Rollenbeschreibungen
und Anforderungsprofilen
beschrieben
Diese Beschreibungsform – dynamischer
und flexibler als die
bisher weit verbreitete BAK (Betrieblicher
Aufgaben Kreis) – findet
immer mehr Beachtung Bietet
sie doch verbesserte Informationen
zu den tatsächlich von
einer Rolle auszufüllenden Aufgaben
und deren Anforderungen
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Aus der Geschäftsplanung schließlich
können künftige Anforderungen abgeleitet
werden, so dass deren frühzeitige
Einbeziehung in die Planung der
Personalentwicklung sichergestellt ist
Es kommt also nicht darauf an, in großem
Umfang neuartige Instrumente kennen
zu lernen und einzuführen Vielmehr
ist die kluge Nutzung bereits vorhandener
Werkzeuge und die korrekte
Interpretation vorliegender Informationen
gefragt Die Basis effizienter und
effektiver Personalentwicklung ist in der
modernen Verwaltung bereits gelegt
KAREN LAHMANN
MSI Unternehmensberatung,
Tel: 0421 1 69 23 60,
E-Mail MSI-Lahmann@t-onlinede u
IT-Nutzung an
deutschen Schulen
erfolgreich
Staatssekretär Thomas:
„Notebook-Computer ist vernetzte
Schiefertafel und interaktives
Lehrbuch der Zukunft“
Im Vorfeld der Bildungsmesse in
Köln (Januar 2002) hatte der Staatssekretär
im Bundesministerium für
Bildung und Forschung (BMBF), Uwe
Thomas, eine Zwischenbilanz zur Ausstattung
der allgemein bildenden und
beruflichen Schulen in Deutschland mit
Computern und deren Nutzung gezogen
„Wir sind auf gutem Weg, das Ziel
sogar zu übertreffen, das sich die Mitgliedstaaten
im Rahmen der europäischen
Initiative eEurope gesetzt haben -
ein PC auf bis zu 15 Schüler im Jahr
2004 Im Bereich der beruflichen Bildung
haben wir es bereits erreicht“, erklärte
Thomas in Berlin „Aber dies ist
nur der erste Schritt Wir haben eine
Revolution in der Anwendung neuer
Computertechniken in der Bildung vor
uns - vom „Learn to use“ zum „Use to
learn“ Computer und Notebooks müssen
zum selbstverständlichen Lernmittel
werden Unser Ziel ist es, dass alle
Schüler altersgerecht ihren Notebook-
Computer als „elektronische Schiefertafel“
und zugleich als interaktives Lehrbuch
nutzen“
Die wichtigsten Voraussetzungen dafür
seien da Die PISA-Studie habe è