Hinweise zum Erstellen wissenschaftlicher Arbeiten - Institut für Raum

ETH Zürich
IRL | Professur für Raumentwicklung
Hinweise zum Erstellen wissenschaftlicher Arbeiten
1 Allgemein
Eine grundlegende Voraussetzung des wissenschaftlichen Arbeitens ist das klare Kennzeichnen
entlehnten Gedankenguts. Dadurch können eigene Erkenntnisse von Gedanken, Methoden und
Theorien Dritter unterschieden werden (ETH, Zitier-Knigge).
Die Angaben und Inhalte dieses Merkblatts beruhen weitgehend auf den im Quellenverzeichnis
aufgeführten Quellen.
Betroffene Arbeiten
Seminararbeiten, Bachelor- und Masterarbeiten
Berichte und Übungen
Präsentationen, Poster
Zusätzlich zu berücksichtigende Dokumente
Zitier-Knigge zum Umgang mit fremdem Gedankengut der ETH Zürich
Eigenständigkeitserklärung für an der ETH verfasste schriftliche Arbeiten
Merkblatt für Studierende zum Umgang mit Plagiaten der ETH Zürich
Studienreglemente des jeweiligen Studiengangs
2 Grundregeln des wissenschaftlichen Arbeitens
Beim Verfassen studentischer Arbeiten, Übungen und Berichte etc. sind die Regeln des
wissenschaftlichen Arbeitens einzuhalten.
Die Inhalte und Erkenntnisse Ihrer Arbeit müssen nachvollziehbar und transparent sein:
Von anderen verwendetes Gedankengut muss gekennzeichnet sein.
Quellen sind richtig, vollständig und einheitlich anzugeben und Zitate korrekt zu
kennzeichnen.
Eigene Argumentationen und Aussagen sollten klar aus der Arbeit herauskommen und
als solche erkennbar sein. Alle Aussagen und Annahmen sind zu belegen, transparent
darzustellen sowie zu begründen.
Angewandte Methoden und Instrumente sind aufzuzeigen und zu begründen.
Es sind treffende Begriffe zu verwenden. Veränderte oder eigene Definitionen sind zu
kennzeichnen.
Eigene wie auch andere Arbeiten und Ergebnisse sind kritisch zu hinterfragen.
K. Hollenstein., K. Widler und S. Rendigs März 2013 | Seite 1/7

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3 Quellenangaben (Quellenverzeichnis)
Grundregeln
Je nach Disziplin können unterschiedliche Zitierregeln gelten. Wesentlich ist, dass die
Zitierweise in einer Arbeit einheitlich ist. Die Professur für Raumentwicklung empfiehlt die
nachfolgenden Zitierregeln. Bei Einhaltung der oben genannten Grundregeln sind jedoch auch
andere Zitierweisen möglich (bspw. Zitieren gemäss Style Guide des IVT).
Alle verwendeten Quellen (auch Internetquellen, Broschüren etc.) sind vollständig und
korrekt in alphabethischer Reihenfolge in einem Quellenverzeichnis anzugeben.
Nicht explizit verwendete, aber als Grundlage der Arbeit dienende Quellen, sogenannte
«Gedankenväter», sind separat aufzuführen. Dies betrifft vor allem umfangreiche
Berichte wie bspw. Seminar-, Bachelor- oder Masterarbeiten.
Allgemeinwissen muss nicht mit einer Quelle versehen werden. Von Dritten
übernommenes Grundlagenwissen hingegen (bspw. aus einem Studienbuch), ist zu
kennzeichnen.
Das neuste Werk eines Autors ist jeweils zuoberst aufzuführen.
Wird aus mehreren Werken eines Autors aus demselben Erscheinungsjahr zitiert, so
sind die Quellen eindeutig zu kennzeichnen. Die Unterscheidung erfolgt durch
Ergänzung eines Kleinbuchstabens nach dem Erscheinungsjahr.
Müller, B. (2010a): etc.
Müller, B. (2010b): etc.
Im Quellenverzeichnis werden bei mehr als zwei Autoren nur die ersten beiden
angegeben:
1 Autor
Autor, Initial (Jahr): etc.
Clausewitz, C. von (1832): etc.
Whitrow, G. J. (1991): etc.
2 Autoren
Autor 1, Initial 1 und Initial 2, Autor 2 (Jahr): etc.
Peters, T. J. und R. H. Waterman (2003): etc.
Mehr als 2 Autoren
Autor 1, Initial 1 et al. (Jahr): etc.
Henckel, D. et al. (2010): etc.
K. Hollenstein., K. Widler und S. Rendigs März 2013 | Seite 2/7

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Bücher/Monographien
Autor, Initial (Jahr): Titel, Untertitel. Erscheinungsort: Verlag.
Haller, W. und P. Karlen (1999): Raumplanungs-, Bau- und Umweltrecht. 3. Auflage, Zürich, Schulthess
Verlag.
Scholl, B. (1995): Aktionsplanung, Zur Behandlung komplexer Schwerpunktaufgaben in der Raumplanung.
ORL-Bericht 98/1995, Zürich, vdf Hochschulverlag.
Schriftenreihen
Autor, Initial (Jahr): Titel, Untertitel. Name der Reihe, Nummer des Bands, Erscheinungsort.
Brunn, G. (1996): Region und Regionsbildung in Europa. Konzeption der Forschung und empirische Befunde,
Band 1, Baden-Baden.
Schmidt, M. (2010): Wechselwirkungen zwischen demografischer Entwicklung und Daseinsvorsorge unter
besonderer Berücksichtigung von Wohnstandortfaktoren, Untersuchungen am Beispiel des
Rheingau-Taunus-Kreises. Materialien zur Regionalentwicklung und Raumordnung, Band 30,
Karlsruhe.
Zeitschriftenartikel
Autor, Initial (Jahr): Titel, Untertitel. In: Name der Zeitschrift, Nummer des Jahrgangs/Hefts,
Seitenzahlen.
Behr, I. et al. (2012): Gemeinschaftliches Wohnen, Das Beispiel WohnSinn eG Darmstadt. In: Planerin, 6/2012,
33-36.
Perregaux DuPasquier, Ch. (2006): Bauzonen – gehortet oder am falschen Ort: was tun? In: Raum &
Umwelt, VLP-ASPAN, November 2006 (Teil 1), 45-56.
http://www.vlp-aspan.ch/sites/default/files/ru_06_06.pdf, Zugriff: 04.03.2013.
Buchkapitel/Artikel in einem Sammelband
Autor, Initial (Jahr): Titel, Untertitel. In: Name, Initial (Hrsg.): Titel, Untertitel. Name der Reihe,
Nummer des Bands, Erscheinungsort, Seitenzahlen des Kapitels/Artikels.
Beckmann, K. J. et al. (2009): Neue Rahmenbedingungen, Herausforderungen und Strategien für die
grossräumige Verkehrsentwicklung – Teil IV: Zukünftiges Handeln unter veränderten
Rahmenbedingungen, Grundprinzipien einer nationalen Strategie für eine integrierte Raum- und
Verkehrsentwicklung – Schlussfolgerungen und Empfehlungen des Arbeitskreises. In: ARL (Hrsg.):
Forschungs- und Sitzungsberichte der ARL.. Band 233, Hannover, 116-121.
Diller, Ch. (2010): Stadt- und Regionalmanagement. In: Henckel et al. (Hrsg.): Planen – Bauen – Umwelt, Ein
Handbuch. Wiesbaden, 472-475.
Internetquellen
Autor, Initial oder Herausgeber (Jahr): Titel, Untertitel. URL, Zugriff: Datum.
Bundesamt für Raumentwicklung ARE (2012): Recht.
http://www.are.admin.ch/themen/recht/index.html?lang=de, Zugriff: 23.09.2012.
K. Hollenstein., K. Widler und S. Rendigs März 2013 | Seite 3/7

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4 Zitate und Quellenverweise
Grundregeln
Ein Quellenverweis schafft den Bezug zur im Quellenverzeichnis detailliert aufgeführten Quelle
und dient deren Auffindung. Zu jedem Zitat gehört ein Quellenverweis (Backhaus & Tuor 2008,
60). Quellenverweise haben direkt im Text in Klammern und nicht anhand von Fussnoten zu
erfolgen.
Die Professur für Raumentwicklung empfiehlt in Bezug auf Quellenverweise die im Folgenden
erläuterte Anwendung.
Grundsätzlich bestehen Quellenverweise immer aus Autor (Nachname), Erscheinungsjahr und
Seitenzahl(en).
(Muster 2013, 15-18)
(Keller & Hanselmann 2011, 366-375)
(Zanetti et al. 1999, 67-81)
Schriftliche Quellen
Direkte Zitate (wörtliche Übernahmen)
A) Exakt übernommene Textteile
«Citys are made of scenes. These scenes have a syntax» (Mikoleit & Pürckhauer 2011, 9).
B) Ausgelassene Wörter/Sätze/Absätze
«Citys are made of scenes. (…). These scenes are not new to us; (…)» (Mikoleit & Pürckhauer 2011, 9).
C) Kennzeichnen von Zitat-Veränderungen
«Urban Code consists of brief observations on the New York City neighborhood of SoHo [South of
Houston Street]» (Mikoleit & Pürckhauer 2011, 9).
Indirekte Zitate (sinngemässe Übernahmen, Paraphrasieren)
A) Quellenverweis bezieht sich auf Aussage eines Satzteils
Quellenverweis folgt direkt nach der Aussage
Zwischen 2007 und 2012 stieg die Anzahl der bewilligten Baugesuche gesamtschweizerisch um jährlich
3% (Fink 2013, 88) und im selben Zeitraum wurde eine Zunahme der Flächenversiegelung um 4%
festgestellt (Manser 2013, 25).
B) Quellenverweis bezieht sich auf Aussage eines ganzen Satzes
Quellenverweis am Schluss des Satzes
Erkunden besteht aus dem laufenden Beobachten eines Umfelds und seiner Veränderungen und
bezweckt, dass relevante Dinge rechtzeitig wahrgenommen werden (Maurer 1995, 21).
K. Hollenstein., K. Widler und S. Rendigs März 2013 | Seite 4/7

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C) Quellenverweis bezieht sich auf Aussage eines ganzen Abschnitts
Quellenverweis am Ende des Abschnitts
Testplanungen sind kooperative Planungsverfahren und eignen sich für schwierige, komplexe
Aufgaben, bei denen zahlreiche, unterschiedliche Akteure betroffen sind. Wesentlich bei Testplanungen
ist, dass ein Austausch möglicher Lösungsideen erfolgt und ihre Vor- und Nachteile diskutiert und
daraus Schlussfolgerungen gezogen werden. (Kanton Solothurn 2013, 8)
D) Quellenverweise im laufenden Text:
Scholl (1995, 38) meint: «…»
Gemäss Scholl (1995, 38) sind …
Sekundärzitate
Sekundärzitate sind grundsätzlich zu vermeiden. Stattdessen ist die Originalquelle zu
verwenden.
Bei trotzdem unvermeidbaren Sekundärzitaten ist zu beachten:
Der Name des Originalautors muss erwähnt, das Werk aber nicht vollständig zitiert werden.
Das Werk, welches Inhalte aus dem Original enthält, steht in Klammern und wird im
Literaturverzeichnis vollständig angegeben.
Diese Meinung teilt auch Graf (2006, 66, zit. in: Frey 2011, 189), welcher den sparsamen Umgang mit
den nicht erneuerbaren Ressourcen stark propagierte.
Andere Quellen
Andere wie z.B. mündliche Quellen sind nur dann zu verwenden, wenn sie verlässlich sind und
keine schriftlichen Quellen existieren. Mündliche Quellen werden in der Regel nicht im
Literaturverzeichnis aufgeführt, aber als Quellen im Text oder in Fussnoten vermerkt.
Gemäss mündlicher Aussage von L. Meyer (Direktor Bundesamt für Umwelt, 4.11.2012) trifft dies auf die
meisten agrarisch geprägten Gemeinden zu.
Quellen wie Experteninterviews, Fragebogen etc. sind im Anhang aufzuführen. Auf die Quelle
wird direkt im Text oder anhand einer Fussnote verwiesen.
Gemäss der Auswertung der im September 2012 durchgeführten Eigentümerbefragung (vgl. Anhang A)
ist die fehlende Nachfrage zu 70% auf finanzielle Aspekte zurückzuführen (Welti & Gruner 2013).
K. Hollenstein., K. Widler und S. Rendigs März 2013 | Seite 5/7

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5 Abbildungen und Tabellen
Quellen von Abbildungen und Tabellen sind in einem separaten Abbildungs- oder
Tabellenverzeichnis nach denselben Regeln wie in Kapitel 3 anzugeben.
Das Verweisen auf Quellen von Abbildungen und Tabellen erfolgt analog zu den Erläuterungen
in Kapitel 4. Die Quellenverweise sind direkt über oder unter den Abbildungen/Tabellen
anzugeben.
Beispiele:
A) Vollständig aus Quelle übernommene Darstellung
Quelle: Schweizerische Luftwaffe (2009)
B) Inhaltlich nicht verändertes, aber anders dargestelltes Objekt
Quelle: Eigene Darstellung nach Birrer (2012, 88)
C) Aus Quelle übernommenes und abgeändertes Objekt
Quelle: Birrer (2012, 88) mit eigenen Ergänzungen
D) Eigenes Objekt/eigene Darstellung
Eigene Darstellung
Abb. 1: SoDa-Brücke Euskirchen
Abb. 2: Schema von Versuch und Fehlerelimination
Quelle: Meier (2004) (Bsp. Internetquelle) Quelle: Eigene Darstellung nach Popper (2000, 89)
Abb. 3: Schildt Villa in Tammisaari
Abb. 4: Beispielgrafik
2
1
Quelle: Aalto (1990, 18) mit eigenen Ergänzungen
Eigene Darstellung
K. Hollenstein., K. Widler und S. Rendigs März 2013 | Seite 6/7

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6 Quellenverzeichnis
Backhaus, N. und R. Tuor (2008): Leitfaden für wissenschaftliches Arbeiten. Schriftenreihe
Humangeographie 18, 7. überarbeitete und ergänzte Auflage, Geographisches
Institut Universität Zürich, Zürich.
http://www.geo.uzh.ch/fileadmin/files/content/abteilungen/human/PDFs/Leitfad
en_v7_0.pdf, Zugriff: 14.06.2012.
Eidgenössische Technische Hochschule Zürich (o.J.): Zitier-Knigge, Über den Umgang mit
fremdem Gedankengut.
http://www.ethz.ch/students/exams/plagiarism_s_de.pdf, Zugriff: 20.03.2013.
Keller, P. et.al. (2008): Hinweise zum Erstellen von studentischen Berichten. Institut für
Verkehrsplanung und Transportsysteme, ETH Zürich, Zürich.
http://www.ivt.ethz.ch/education/style_guide.pdf, Zugriff: 14.06.2012.
Universität Basel (2011): Leitfaden zur Erstellung von Seminararbeiten. Geographisches Institut,
Humangeographie/Stadt- und Regionalforschung, Universität Basel, Basel.
http://humgeo.unibas.ch/index.php?eID=tx_nawsecuredl&u=0&file=fileadmin/h
umgeo/redaktion/Pdf-Dokumenten/Studium/Leitfaden_Seminararbeit_24_10_2011
.pdf&t=1361889363&hash=951285bd756281344e795425f8c1a52f, Zugriff: 25.02.2013.
K. Hollenstein., K. Widler und S. Rendigs März 2013 | Seite 7/7