Antrag 2 - IPP - Universität Bremen

Promotionskolleg
NutzerInnenorientierte Gesundheitssicherung
Verlängerungsantrag zur Vorlage bei der
Hans-Böckler-Stiftung

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AntragstellerInnen
Sprecherin:
Prof. Dr. Ingrid Darmann-Finck
Universität Bremen
Institut für Public Health und
Pflegeforschung
Abt. Qualifikations- und
Curriculumforschung
FB 11, Human- und
Gesundheitswissenschaften
Grazer Str. 4 Grazer Str. 4
D-28359 Bremen D-28359 Bremen
Tel.: 0421/218-2016 Tel.: 0421/218-9726
Stellvertreterin:
Prof. Dr. Petra Kolip
Universität Bremen
Institut für Public Health und
Pflegeforschung
Abt. Versorgungsforschung
Abt. Prävention und Gesundheitsförderung
FB 11, Human- und
Gesundheitswissenschaften
Fax: 0421/218-4973 Fax: 0421/218-8150
Email: darmann@uni-bremen.de
Email: kolip@uni-bremen.de
Unter Beteiligung von:
Dr. Bernard Braun, Universität Bremen, Zentrum für Sozialpolitik
Prof. Dr. Stefan Görres, Universität Bremen, Institut für Public Health und Pflegeforschung
Prof. Dr. Silke Gräser, Universität Bremen, Institut für Public Health und Pflegeforschung
Prof. Dr. Frauke Koppelin, Fachhochschule Oldenburg/Ostfriesland/Wilhelmshaven
Prof. Dr. Henning Schmidt-Semisch, Universität Bremen, Institut für Public Health und Pflegeforschung
In Kooperation mit:
Prof. Dr. Dorle Dracklé, Universität Bremen, Bremer Institut für Kulturforschung (bik)
Dr. Christiane Falge, Universität Bremen, Institut für Interkulturelle und Internationale Studien
Bremen (InIIS)
Prof. Dr. Gerd Glaeske, Universität Bremen, Zentrum für Sozialpolitik (ZeS)
Prof. Dr. Andreas Hanses, Technische Universität Dresden
Prof. Dr. Yasemin Karakašoğlu, Universität Bremen, Arbeitsgebiet Interkulturelle Bildung
Prof. Dr. Heinz Rothgang, Universität Bremen, Zentrum für Sozialpolitik (ZeS)
Prof. Dr. Norbert Schmacke, Universität Bremen, Arbeits- und Koordinationsstelle Gesundheitsversorgungsforschung
(AKG)
Prof. Dr. Heino Stöver, Fachhochschule Frankfurt

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Inhaltsverzeichnis
Einleitung ...................................................................................................................4
1. Zwischenbilanz der ersten Förderphase .............................................................4
1.1 Zwischenbilanz der bisher geförderten Dissertationsprojekte......................................... 4
1.2 Auflistung und Bilanzierung des promotionsbegleitenden Studienprogramms .............. 7
1.3 Allgemeine Bilanz........................................................................................................ 9
2. Forschungsschwerpunkte für die zweite Förderphase....................................10
2.1 Generelle Ziele des Kollegs/der Kooperation...............................................................10
2.2 Forschungsschwerpunkte.............................................................................................11
2.2.1 Neue Akzentsetzung im Rahmen des Oberthemas..................................................11
2.2.2 Diversity Management in der Gesundheits- und Pflegeforschung...........................13
2.2.3 Methodische Probleme des Diversity-Ansatzes in der Gesundheits- und
Pflegeforschung .............................................................................................................15
2.2.4 Mögliche Forschungsfragen im Rahmen des Kollegs.............................................16
2.3 Forschungsprofil der beteiligten WissenschaftlerInnen ................................................21
3. Promotionsbegleitendes Studienprogramm.....................................................22
3.1 Ziele............................................................................................................................23
3.2 Studienplan..................................................................................................................23
3.3 Pflichten der Promovierenden......................................................................................24
4. Eigenleistungen und Mittelbereitstellung der Hochschule bzw. der beteiligten
Institute ....................................................................................................................25
4.1 Personalmittel..............................................................................................................25
4.2 Allgemeine Finanzmittel..............................................................................................25
4.3 Raum- und Sachausstattung.........................................................................................25
4.4 Sonstige Infrastruktur ..................................................................................................25
5. Beantragte Mittel .................................................................................................26
6. Anlagen ................................................................................................................27
6.1 Literatur ......................................................................................................................27
6.2 Ausgewählte Publikationen der AntragstellerInnen......................................................29
6.3 Abgeschlossene Dissertationen der AntragstellerInnen in den letzten 5 Jahren.............32

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Einleitung
Zum 1.1.2006 wurde das Promotionskolleg "NutzerInnenorientierte Gesundheitssicherung"
von der Hans-Böckler-Stiftung für zunächst drei Jahre bewilligt. Das Kolleg ist organisatorisch
am 2005 gegründeten Institut für Public Health und Pflegeforschung (IPP) der Universität
Bremen angesiedelt; von dort erfolgen die Koordination und die administrative Betreuung.
Sprecherin des Kollegs ist Petra Kolip. Das Kolleg wird in Kooperation mit KollegInnen des
IPP, des Zentrums für Sozialpolitik, des Instituts für Arbeit, Arbeitslosigkeit und Gesundheit
am Fachbereich 11 der Universität Bremen, der Fachhochschule Oldenburg, Ostfriesland,
Wilhelmshaven und der Technischen Universität Dresden durchgeführt.
Der Verlauf der Promotionsvorhaben zeigt, dass die gemeinsamen Aktivitäten im Kolleg einen
intensiven Diskussionsprozess begünstigen und die zielgerichtete Arbeit an einem Dissertationsprojekt
unterstützen können. So bietet ein Kolleg die Möglichkeit, über die Arbeit an
einzelnen Dissertationen hinaus weitere Qualifikationen zu erwerben, sei es über die Einbindung
in die Lehre, über die Organisation von Fachtagen und Tagungen oder die Erstellung
einer gemeinsamen Buchpublikation. Das Bremer Promotionskolleg ist hierfür ein gelungenes
Beispiel, das uns ermutigt, einen Antrag für eine zweite Förderphase zu stellen, um die
gewonnene Expertise nutzen und ausbauen zu können.
Aufgrund der personellen und strukturellen Wechsel am Fachbereich Human- und Gesundheitswissenschaften
der Universität Bremen (z. B. Emeritierung, Auflösung des ehem. Zentrums
für Public Health, Gründung des Instituts für Public Health und Pflegeforschung, Berufungen)
hat sich der Kreis der AntragstellerInnen verändert. Die AntragstellerInnen rekrutieren
sich nunmehr überwiegend aus dem IPP, außerdem kommt jeweils ein/e AntragstellerIn
aus dem Zentrum für Sozialpolitik und der Fachhochschule Oldenburg, Ostfriesland, Wilhelmshaven.
Das IPP wurde 2005 als gesundheits- und pflegewissenschaftliches Forschungs-
und Lehrinstitut am Fachbereich 11 der Universität Bremen gegründet. Anwendungsbezug,
NutzerInnenorientierung, Geschlechtersensibilität, Ressourcenorientierung und
Methodenvielfalt kennzeichnen die Forschungsaktivitäten des IPP. Schwerpunkte sind die
Entwicklung praxisnaher Qualitäts- und Begleitforschungskonzepte für Einrichtungen des
Gesundheitswesens, der pflegerischen Versorgung und der Aus- und Weiterbildung für Pflege-
und Gesundheitsfachberufe. Neben den AntragstellerInnen sollen je nach Dissertationsthema
als ZweitgutachterInnen gezielt weitere ExpertInnen gewonnen werden. Vorgespräche
haben bereits mit einigen KollegInnen der Universität Bremen stattgefunden, diese haben
ihre Bereitschaft zur Mitarbeit signalisiert.
1. Zwischenbilanz der ersten Förderphase
1.1 Zwischenbilanz der bisher geförderten Dissertationsprojekte
Das Promotionskolleg "NutzerInnenorientierte Gesundheitssicherung" startete am 1.1.2006
mit vier StipendiatInnen, vier weitere traten am 1.4.2006 in das Kolleg ein. Die Hälfte der

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StipendiatInnen hat - aus unterschiedlichen Gründen (Geburt eines Kindes 1 , Auslandspraktikum,
auswärtige Lehrtätigkeit) - zeitweise eine ideelle Förderung in Anspruch genommen.
Von den drei StipendiatInnen, deren Förderung am 31.12.2008 ausläuft, hat ein Stipendiat
(Matthias Zündel) die Arbeit im Dezember 2008 abgegeben; das Promotionsverfahren wird
voraussichtlich im März 2009 abgeschlossen sein. Eine weitere Stipendiatin (Ulla Krause)
wird die Arbeit Anfang 2009 fertig stellen. Bahar Qurban hat wegen der Geburt ihres Kindes
eine Verlängerung der Förderungsdauer beantragt. Tabelle 1 gibt einen Überblick über die
geförderten Arbeiten und den Stand der Verfahren. Es ist zu erwarten, dass alle StipendiatInnen
das Kolleg mit einer Promotion abschließen und nicht wesentlich über den Förderzeitraum
hinausgehen.
Tabelle 1: Geförderte Arbeiten und Stand der Promotionsverfahren
Name Thema Beginn der
Förderung
Höfling-Engels,
Nicole
Krause, Ulla
Lüdecke, Daniel
’Wechsel-Jahre’ der Frau. Zur Konstruktion
einer weiblichen Lebensphase
im Spannungsfeld biomedizinischer,
soziokultureller und biographischer
Dimensionen
Hausarztmodelle in Deutschland
aus der NutzerInnenperspektive
Nachhaltiges nutzerorientiertes
Schnittstellenmanagement im
Rahmen der Pflegeversorgung
Mozygemba, Kati Die Schwangerschaft als Statuspassage
im Kontext einer nutzerInnenorientierten
Gesundheitssicherung.
Mümken, Sarah
Qurban, Bahar
Rehm, Marion
Zündel, Matthias
Analyse der gesundheitlichen Situation
von Frauen in prekären Beschäftigungsverhältnissen.
Ansatzpunkte
für die Gesundheitsförderung
Partizipative und institutionelle Verschränkung
von Arbeitsschutz und
Public Health
Umsetzung von Case Management
durch Krankenhäuser - Zielsetzung
und NutzerInnenorientierung
Subjektorientierte Bewegungskompetenz
in der Pflegeausbildung
Ende der
Förderung
1.4.2006 31.8.2009
1.1.2006 31.12.2008 Abgabe der
Arbeit Anfang
2009 geplant
1.4.2006 30.6.2009
1.4.2006 30.9.2009
1.4.2006 31.3.2009
1.1.2006 31.12.2008 Verlängerung
wurde beantragt
1.1.2006 30.6.2009
1.1.2006 31.12.2008 Abgabe der
Arbeit Dez.
2008
1 Im Kollegkontext wurden drei Kinder geboren: Vincent David Eckert, geboren am 21.07.2007 (Sohn von Bahar
Qurban); Robert Erland Rehm, geboren am 27.07.2007; Leander Lasse Engels, geboren am 20.11.2007. Um
den Müttern die Teilnahme an den Kollegveranstaltungen zu ermöglichen, konnten die Säuglinge mitgebracht
werden bzw. es stand eine studentische Hilfskraft als Kinderbetreuung zur Verfügung, die nach Bedarf eingesetzt
werden konnte.

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Die StipendiatInnen wurden auf vielfältige Weise angeregt, ihr akademisches Profil zu ergänzen
und nicht nur an ihrer Dissertationsschrift zu arbeiten. Dies dient u.a. dazu, sie für
eine akademische Laufbahn zu qualifizieren. Das Konzept der Einbindung in die Arbeitsgruppen
der BetreuerInnen hat sich vor diesem Hintergrund bewährt, weil die KollegiatInnen
so von den Erfahrungen der Arbeitsgruppen profitieren konnten.
Die meisten KollegiatInnen haben Lehrveranstaltungen am Fachbereich 11 (Gesundheitsbzw.
Pflegewissenschaften) oder an auswärtigen Ausbildungseinrichtungen angeboten, Zwischenergebnisse
der Arbeit in wissenschaftlichen und Publikumszeitschriften publiziert und
die eigenen Arbeitsergebnisse auf Tagungen präsentiert.
In den ersten 36 Monaten der Förderung wurden:
13 Lehrveranstaltungen durch die StipendiatInnen angeboten
34 Vorträge gehalten und Poster präsentiert sowie
22 Buchkapitel, Zeitschriftenartikel und Bücher verfasst.
Diese Aktivitäten sind im Anhang detailliert aufgeführt.
Darüber hinaus war es das Ziel, einen gemeinsamen
Diskussionsprozess anzustoßen. Als Medium hierfür wurde die
Organisation von Fachtagen bzw. einer Tagung gewählt. So wurde im
ersten Kollegjahr am 8.12.2006 ein erster Fachtag von den
KollegiatInnen zum Thema "Perspektiven der NutzerInnenorientierung -
Welchen Nutzen haben die NutzerInnen?" im Haus der Wissenschaft
Bremen veranstaltet. Als ReferentInnen konnten u.a. Prof. Dr. Dr.
Thomas Gerlinger, Dr. Bernard Braun, Sabine Düver und Ulrich Weigelt
gewonnen werden. Dieser Fachtag fand überregional viel
Aufmerksamkeit und war mit 100 Gästen sehr gut besucht.
Die zweite Fachtagung fand am 9. und 10. November 2007 unter
dem Titel "Gesundheitssicherung neu denken?! Das
Spannungsfeld zwischen Subjekt und strukturellen Rahmenbedingungen"
über zwei Tage statt. Plenumsvorträge wechselten
sich mit parallelen Arbeitsgruppen zu den Themen
"Versorgungsstrukturen und Akteure", "Arbeit und Gesundheit"
sowie "Frauen und Gesundheit" ab. Als ReferentInnen konnten 21
renommierte WissenschaftlerInnen gewonnen werden; mit etwa
80 Teilnehmerinnen und Teilnehmern fand auch diese Tagung
großes Interesse.

7
Eine Publikation der beiden Tagungen ist inzwischen im
Huber Verlag erschienen: Mozygemba, K. Mümken, S.,
Krause, U., Zündel, M., Rehm, M., Höfling-Engels, N., Lüdecke,
D. & Qurban, B. (Hg.). (2009). Nutzerorientierung - ein
Fremdwort in der Gesundheitssicherung? Bern: Hans Huber.
Die Arbeit an dem Buch hat die Kollegaktivitäten im
Jahr 2008 stark geprägt. Sie hat zu einem erweiterten Verständnis
des Begriffs der NutzerInnenorientierung beigetragen
und hat die Möglichkeit geboten, die Ansätze der StipendiatInnen
zu den wissenschaftlichen Positionen anderer
Autorinnen und Autoren in Beziehung zu setzen.
1.2 Auflistung und Bilanzierung des promotionsbegleitenden Studienprogramms
Das Konzept des Kollegs sieht vor, dass die StipendiatInnen auf doppelte Weise eingebunden
sind. Zum einen wird ein Kollegzusammenhang gefördert, in dem die KollegiatInnen sich
untereinander austauschen können (z.B. im Promotionskolloquium). Zum anderen sind sie
aber zugleich in die Arbeitsgruppen der BetreuerInnen integriert. Dadurch lernen sie den
Wissenschaftsalltag jenseits des Kollegs kennen und haben die Möglichkeit, mit anderen
KollegInnen in den Austausch zu treten. Darüber hinaus bieten das IPP und die weiteren am
Kolleg beteiligten Institute die Nutzung der Infrastruktur sowie der dort jeweils etablierten
Diskussionszusammenhänge (z.B. Forschungswerkstatt Qualitative Methoden am IPP, Gesundheitspolitisches
Kolloquium am ZeS).
Das Lehr- und Studienangebot für die StipendiatInnen besteht aus folgenden Elementen:
ein zweiwöchentliches Promotionskolloquium, in dem die Arbeiten vorgestellt und diskutiert
werden (läuft auch in den Semesterferien mit Ausnahme der Schulsommerferien);
eine zweiwöchentliche Ringvorlesung mit wechselnden Themen, die auch für Kolleg Externe
geöffnet ist und in die zahlreiche interne und externe GastreferentInnen eingeladen
waren;
Wochenend-Intensivseminare für die StipendiatInnen zu wechselnden Themen, die im
Wintersemester 2007/08 erstmals auch für Externe geöffnet werden.
Darüber hinaus trafen sich die StipendiatInnen bis Ende 2007 eigenverantwortlich alle zwei
Wochen, um sich über die Arbeiten auszutauschen und gemeinsam Veranstaltungen vorzubereiten
(z.B. die jährliche Kollegtagung) bzw. um an der gemeinsamen Kollegpublikation zu
arbeiten.

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Folgende Veranstaltungen wurden im Kolleg bis einschließlich Wintersemester 2008/09
durchgeführt:
Sommersemester 2006
Promotionskolloquium (14-tägig; Betreuung: Prof. Dr. Petra Kolip)
Ringvorlesung "NutzerInnenorientierte Gesundheitssicherung" (14-tägig; Koordination:
Prof. Dr. Petra Kolip
Intensivseminar "Lebenslage, Lebenslauf, Biographie und gesundheitliche Sicherung"
(12./13.5.2006; Prof. Dr. Andreas Hanses/Prof. Dr. Rainer Müller)
Wintersemester 2006/2007
Promotionskolloquium (14-tägig; Betreuung: Prof. Dr. Petra Kolip)
Ringvorlesung "Public Health und Pflege" (14-tägig; Koordination: Prof. Dr. Petra Kolip)
Intensivseminar "NutzerInnenorientierung - Begriffsdefinitionen in Wissenschaft und Praxis"
(16.2.2007; Prof. Dr. Andreas Hanses)
Intensivseminar "Gesundheitsökonomie" (17.3.2007; Prof. Dr. Heinz Rothgang und Tina
Salomon)
Sommersemester 2007
Promotionskolloquium (14-tägig; Betreuung: BetreuerInnen des Kollegs)
Ringvorlesung "Soziale Sicherung und Institutionen" (14-tägig; Koordination: Prof. Dr.
Rainer Müller/Dr. Bernard Braun
Wintersemester 2007/2008
Promotionskolloquium (14-tägig; Betreuung: Prof. Dr. Petra Kolip)
Intensivseminar "Der Fokus NutzerInnenorientierung in den Arbeiten der StipendiatInnen
und des Kollegs" (7.12.2007, Prof. Dr. Andreas Hanses)
Ringvorlesung "Gender und Public Health" (14-tägig; Koordination: Prof. Dr. Petra Kolip)
Intensivseminar "Gendersensible Public Health- und Pflegeforschung" (Prof. Dr. Petra
Kolip/Thomas Altgeld; 18./19.1.2008)
Sommersemester 2008
Promotionskolloquium (14tägig; Betreuung: Prof. Dr. Petra Kolip)
Intensivseminar "Arbeit und Gesundheit" (6.-7.6.08, Prof. Dr. Thomas Kieselbach, Prof.
Dr. Dietrich Milles, Prof. Dr. Rainer Müller)

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Ringvorlesung "Das Konzept der NutzerInnenorientierung in der Diskussion" (14tägig;
Koordination: Prof. Dr. Ingrid Darmann-Finck)
Intensivseminar "Ethik in der Gesundheitsversorgung" (6.07.08, Prof. Dr. Ingrid Darmann-Finck)
Wintersemester 2008/09
Promotionskolloquium (unregelmäßig; Betreuung: Prof. Dr. Petra Kolip)
Die Konzeption des kollegbegleitenden Studienprogramms hat sich im Großen und Ganzen
bewährt. Die Mischung aus einerseits regelmäßigen Treffen (Promotionskolleg und Ringvorlesung
alternierend), Intensivseminaren am Wochenende und der gemeinsamen Arbeit zur
Vorbereitung der Fachtage und einer Buchpublikation hat zu einem intensiven Austausch
geführt. Der fachliche und methodische Input war im ersten Kollegjahr stärker, um Grundlagen
für die Arbeit an den Promotionen zu schaffen und wurde im letzten Kollegjahr reduziert,
weil da die Arbeit an den Promotionen im Vordergrund stand. Als ungünstig hat sich die fehlende
Residenzpflicht erwiesen. Zwei der acht StipendiatInnen zogen im ersten Kollegjahr
nach Frankfurt; hierdurch waren Terminabsprachen erschwert. Für die zweite Förderphase
ist geplant, eine Residenzpflicht einzuführen, um einen noch intensiveren Austausch zu ermöglichen.
Eine weitere Änderung würden wir in einer potenziellen zweiten Förderphase
aufnehmen: Es war geplant, die Ringvorlesung und auch die Intensivseminare für Externe zu
öffnen. Dieses konnte nur partiell realisiert werden, weil nicht immer die Bewerbung der Veranstaltungen
gelang. Für die nächste Förderphase haben wir uns vorgenommen, die Kollegveranstaltungen
intensiver zu bewerben und uns noch stärker mit anderen Kollegs und der
BIGSSS (Bremen International Graduate School of Social Sciences) zu vernetzen.
1.3 Allgemeine Bilanz
Insgesamt blicken wir auf eine erfolgreiche erste Förderphase zurück. Die StipendiatInnen
liegen mehrheitlich gut im Zeitplan, die meisten werden erwartbar ihre Promotion im Förderzeitraum
oder mit geringfügigen Verzögerungen abschließen. Die Kollegkonzeption mit einem
Begleitangebot, das wöchentliche Treffen mit intensiven Arbeitsphasen mischt, die KollegiatInnen
zu einer gemeinsamen Arbeit an Fachtagungen und Buchpublikationen anregt -
vor allem in der zweiten Hälfte der Promotionen für viele ein "Kraftakt" - und damit Schlüsselqualifikationen
vermittelt sowie einer doppelten Einbindung in die kollektiven Strukturen
des Kollegs einerseits und die Arbeitsgruppen der HauptbetreuerInnen andererseits, hat sich
sehr bewährt. Auch die fachliche und methodische Mischung - sowohl auf Seiten der StipendiatInnen,
als auch auf Seiten der BetreuerInnen - hat zum Erfolg des Kollegs beigetragen.
Die BetreuerInnen repräsentieren unterschiedliche Disziplinen, um eine bevölkerungs- und
systembezogene Bearbeitung unter Rückgriff auf ein qualitatives und quantitatives Methodenspektrum
zu gewährleisten. Jede/r StipendiatIn wird in der Regel von mindestens zwei
KollegInnen wissenschaftlich begleitet. Die StipendiatInnen vereinbaren regelmäßige Treffen
mit ihren BetreuerInnen und beurteilen die "Doppelbetreuung" als positiv, weil sie nicht nur

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Anregungen aus unterschiedlichen Fachrichtungen erhalten, sondern auch auf eine breitere
Expertise zurückgreifen können.
2. Forschungsschwerpunkte für die zweite Förderphase
2.1 Generelle Ziele des Kollegs/der Kooperation
Auch im Rahmen der zweiten Förderphase sollen Promotionen gefördert werden, die sich
mit nutzerInnenorientierter Gesundheitssicherung beschäftigen. Das Konzept der NutzerInnenorientierung
wird insbesondere mit den Versorgungserfordernissen bzw. dem Nutzungsverhalten
von Menschen mit chronischen Erkrankungen begründet. Im Unterschied zu Menschen
mit akuten Erkrankungen, auf die eher Merkmale des "leidenden Patienten" zutreffen,
ist die Situation von Menschen mit chronischen Erkrankungen durch Ambiguität geprägt: "Sie
sind 'bedingt krank' und auch 'bedingt gesund'" (Schaeffer 2004, 18). In Phasen der 'bedingten'
Gesundheit sind sie in der Lage, wenn auch mit Einschränkungen, die jedem vollwertigen
Gesellschaftsmitglied offenstehenden Selbstbestimmungs- und Mitbestimmungsfreiräume
wahrzunehmen und auszufüllen. Angesichts der Zunahme von Menschen mit chronischen
Erkrankungen wird daher eine Umstrukturierung des Gesundheitssystems gefordert,
die der damit einhergehenden gewandelten Patientenrolle besser gerecht wird. Mit dem
Konzept der NutzerInnenorientierung werden erstens ein Abbau bzw. Ausgleich der Informationsasymmetrie
und zweitens eine Demokratisierung der Beziehung zwischen Leistungserbringern
und Leistungsempfängern angestrebt (SVR 2003). Damit wendet sich das Konzept
gegen expertokratische und paternalistische Ansätze, die bislang noch weite Teile des Gesundheitssystems
prägen und die nicht selten Patienten ignorierende Entscheidungen zur
Folge haben. Vielmehr wird von einer Beziehung ausgegangen, in der die Sichtweisen von
Professionellen und Betroffenen als gleichwertig angesehen werden und beide die gleiche
Chance haben, ihre Position in einen Diskurs einzubringen, in dem Entscheidungen beispielsweise
bezüglich der Diagnose und der Therapie gemeinsam ausgehandelt werden
(Bauer/Rosenbrock/Schaeffer 2005; Darmann 2000).
Fragestellungen unter dem Fokus der NutzerInnenorientierung lassen sich für die Mikro-,
Meso- und Makroebene spezifizieren. Im Hinblick auf die Mikroebene sind die Beziehungsstrukturen
und Interaktionen zwischen NutzerInnen und Leistungsanbietern zu analysieren
und Instrumente zu entwickeln, wie NutzerInnenorientierung stärker realisiert werden kann.
Ein zentraler Ansatzpunkt besteht dabei in der Professionalisierung der Leistungsanbieter,
aber auch auf Seiten der NutzerInnen sind entsprechende Kompetenzen aufzubauen. Auf
der Mesoebene sind die institutionellen Versorgungsangebote vor dem Hintergrund von NutzerInnenorientierung
zu untersuchen und Ansatzpunkte für eine stärkere NutzerInnenorientierung
zu identifizieren. Schließlich sind auch struktur- und gesundheitspolitische Maßnahmen
unter dem Aspekt der NutzerInnenorientierung zu prüfen. Förderlich sind beispielsweise
Maßnahmen zur Verringerung von Armut und sozialer Segregation und zur Anhebung des
allgemeinen Bildungsniveaus (Bauer/Rosenbrock/Schaeffer 2005).

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2.2 Forschungsschwerpunkte
2.2.1 Neue Akzentsetzung im Rahmen des Oberthemas
In der zweiten Förderphase soll der Gegenstand des Promotionskollegs "NutzerInnenorientierte
Gesundheitssicherung" stärker unter der Perspektive der Zielgruppenorientierung untersucht
werden. Hintergrund dieser Akzentverschiebung sind die Forschungs- und Diskussionsergebnisse
aus der ersten Förderphase und aktuelle gesundheitspolitische Forderungen.
Zunächst war der Begriff der NutzerInnenorientierung im Kolleg überwiegend positiv
besetzt, weil damit die Erwartung verbunden war, dass die Position der Leistungsempfänger
im Gesundheitssystem gestärkt, ihre Partizipationsmöglichkeiten erweitert und Fremdbestimmung
abgebaut werden. Andererseits sind mit dem NutzerInnenbegriff aber auch eine
Reihe von problematischen Bedeutungen und Implikationen verbundenen. So ist an den
NutzerInnenbegriff die Erwartung geknüpft, dass die als NutzerInnen Bezeichneten auch
nutzergemäß handeln sollen bzw. müssen. Dieser Aspekt muss vor allem vor dem Hintergrund
des derzeitigen durch zunehmende Ökonomisierung und Normierung geprägten gesellschafts-
und gesundheitspolitischen Klimas kritisch bewertet werden. Es lassen sich sowohl
Tendenzen erkennen, die Verantwortung für gesundheitliche Risiken auf die Individuen
und deren Verhalten zu verschieben (z. B. im Rahmen der weltweiten Anti-Tabak-
Kampagnen und der Kampagnen zur Reduktion von Übergewicht), als auch die möglichen
sozialen und finanziellen Folgekosten zu privatisieren (z. B. Zuzahlungen, Auslagerung von
Leistungen aus der GKV bzw. Nichtaufnahme von Leistungen in die GKV). Die sozialen, interaktiven
oder koproduktiven Anteile an Risiken und Folgenbewältigung treten dadurch in
den Hintergrund. Der Begriff der NutzerInnenorientierung suggeriert zwar emanzipatives Potenzial,
aufgrund der begleitend auftretenden ökonomischen Zwänge bleibt das Handeln der
NutzerInnen aber in hohem Maße fremdbestimmt und stützt im Dienste gesundheitsökonomischer
Steuerung den Status quo. Auch im Zusammenhang mit Standardisierungs-, Entdifferenzierungs-
und Automatisierungstendenzen lässt sich das Konzept der NutzerInnenorientierung
nicht nur als Gegengewicht, sondern geradezu als höhere Form der Normierung
deuten. Standardisierungstendenzen lassen sich etwa in dem in erster Linie auf quantitativen
Wirksamkeitsnachweisen basierendem Konzept der "Evidenzbasierten Medizin bzw. Pflege",
in den Behandlungs- und Zielkatalogen der Disease Management-Programme (DMP) oder
den "Diagnosis related groups (DRG)" nachweisen. NutzerInnenorientierung lässt sich dann
nahtlos in diese Konzepte einfügen, wenn daraus normativ Verhaltenserwartungen in Bezug
auf selbstverantwortliches NutzerInnenhandeln abgeleitet werden. Die lediglich auf die kompetenten
und informierten NutzerInnen abhebenden Verhaltenserwartungen greifen jedoch
zu kurz, da, wie empirische Analysen belegen (vgl. die Zusammenfassung des Forschungsstandes
zu Gesundheitskompetenz und "health literacy" bei Kickbusch/Marstedt 2008), nur
eine kleine Gruppe von Menschen mit chronischen Erkrankungen tatsächlich über die weitreichenden
Kenntnisse, Fertigkeiten und Fähigkeiten von kompetenten NutzerInnen verfügt,
vielen NutzerInnen fehlt es an entsprechender Expertise. Im Umkehrschluss befindet sich die
Mehrheit der akut wie chronisch Kranken weiterhin und überwiegend in einer Patientenrolle,
ein elaboriertes NutzerInnenverhalten kann von ihnen nicht erwartet werden. Eine einseitige
und undifferenzierte Orientierung an dem Maximalanspruch der kompetenten NutzerInnen
führt daher dazu, dass die Bedürfnisse und Bedarfe eines Großteils der potenziellen NutzerInnen,
die aufgrund von Krankheit sowie von fehlenden materiellen oder Bildungsressourcen
diese Rolle nicht ausfüllen können oder wollen, aus dem Blick geraten. Dies gilt, wie
Schaeffer feststellt, beispielsweise sogar für die in der Regel sehr reflektierten Menschen mit

12
einer HIV-Infektion oder AIDS. Selbst dieser Personenkreis zeigt nur ein geringes Interesse
am Erwerb von Krankheits- oder Nutzungsexpertise (Schaeffer 2004, 261 ff.). Auch wenn
das Konzept der NutzerInnenorientierung eigentlich auf eine Stärkung der Position und der
Perspektiven der Betroffenen abzielt, kann also dessen unreflektierte und standardisierte
Anwendung das Ausmaß an gesundheitlicher Ungleichheit noch vergrößern.
Will man trotzdem an dem Konzept der NutzerInnenorientierung festhalten, dann muss das
Konzept theoretisch geschärft und empirisch gefüllt werden. Theoretisch sind insbesondere
gesellschafts- und ideologiekritische Komponenten einzufügen. Empirisch sind gruppenspezifische
Kompetenz- und Bedürfnismuster zu ermitteln sowie daran angepasst unterschiedliche
Formen der NutzerInnenorientierung zu entwickeln und zu evaluieren. Dabei sollte das
gesamte Spektrum an kranken Menschen einbezogen werden, vor allem auch solche, bei
denen Einschränkungen in ihrer Selbstbestimmungsfähigkeit bestehen. Der Schwerpunkt
des vorliegenden Promotionskollegs soll insbesondere auf der Untersuchung von vulnerablen
Zielgruppen liegen, beispielsweise von Menschen mit Migrationshintergrund, Menschen
in Haft, behinderten Menschen oder Menschen im Wachkoma.
Die Akzentverlagerung in Richtung Zielgruppenorientierung entspricht auch gegenwärtigen
gesundheitspolitischen Forderungen. Für die Analyse gesundheitswissenschaftlicher Problemlagen
und die Entwicklung von Interventionen hat sich die Orientierung am Public Health
Action Cycle etabliert (Abbildung 1). Einer Analyse der gesundheitlichen Lage der Bevölkerung
auf der Basis der Gesundheitsberichterstattung und (sozial-)epidemiologischer Studien
folgt die theoriegestützte Ableitung von Gesundheitszielen und Handlungsstrategien, die in
konkrete Interventionsmaßnahmen übersetzt werden. Auf die Implementierung folgt die Evaluation,
auf deren Basis entschieden wird, ob die Maßnahme erfolgreich war und das angestrebte
Ziel erreicht wurde, oder ob die Entwicklung einer neuen Strategie sinnvoll ist.
Abbildung 1: Public Health Action Cycle als Rahmenmodell gesundheitsbezogener Interventionen
(nach Rosenbrock 1995).
In den vergangenen Jahren ist deutlich geworden, dass bei der Analyse der gesundheitlichen
Problemlage ein besonderes Augenmerk auf die Frage gelenkt werden muss, welche

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sozialen Variablen herangezogen werden müssen, um eine Variation gesundheitlicher Problemlagen
abzubilden. Die Differenzierung in horizontale und vertikale Ungleichheitsdimensionen
war hier besonders hilfreich, um deutlich zu machen, dass nicht nur die vertikale
Schichtung entlang der Dimensionen Einkommen, Beruf und Bildung relevant ist, sondern
dass sich gesundheitliche Ungleichheiten auch auf der Basis von Variablen beschreiben lassen,
die quer dazu liegen, etwa Alter, Nationalität oder auch Geschlecht (Mielck 2005; Siegrist/Marmot
2008; Bauer/Bittlingmayer/Richter 2008).
Vor diesem Hintergrund hat der Sachverständigenrat zur Begutachtung der gesundheitlichen
Entwicklung im Gesundheitswesen in seinem Gutachten 2001 darauf hingewiesen, dass es
das Ziel gesundheitspolitischer Interventionen sein muss, die gesundheitliche Ungleichheit
zu reduzieren. Damit rücken sozial benachteiligte Bevölkerungsgruppen besonders ins Zentrum
der Aufmerksamkeit, z.B. Langzeitarbeitslose, allein erziehende Frauen mit geringem
Einkommen, Obdachlose, MigrantInnen mit schlechten Deutschkenntnissen. Dieser Analyse
folgte der gesetzliche Auftrag, die gesetzlichen Krankenkassen mögen mit ihren Leistungen
zur Primärprävention "den allgemeinen Gesundheitszustand verbessern und insbesondere
einen Beitrag zur Verminderung sozial bedingter Ungleichheit von Gesundheitschancen
erbringen" (§ 20 SGB V). So klar der gesetzliche Auftrag sein mag, so schwierig erweist er
sich in der Umsetzung, nicht nur, weil die Krankenkassen nicht daran interessiert sind, sozial
benachteiligte Bevölkerungsgruppen als Versichertenklientel zu gewinnen, da diese einen
höheren Versorgungsbedarf aufweisen und die jeweilige Krankenkasse dann ihren Beitrag
steigern müsste, sondern auch, weil viele theoretische und Umsetzungsfragen offen sind.
Für die Ableitung von Strategien und die Umsetzung von Interventionen ist es notwendig, die
psychosozialen Einflussfaktoren auf Gesundheit, Krankheit, gesundheitsrelevantes Verhalten
und die Nutzung von Versorgungsstrukturen genauer zu beleuchten, um zielgruppengerechte
Interventionen zu entwickeln. Während in Bezug auf einige Variablen sozialer Differenzierung,
allen voran das Geschlecht, hier inzwischen umfassende Analysen und Handlungsempfehlungen
vorliegen (Kuhlmann/Kolip 2005; Kolip/Altgeld 2006), steht die Diskussion in
Bezug auf andere Variablen erst am Anfang. Die Arbeitsergebnisse aus der ersten Kollegphase
haben klar gezeigt, dass eine Differenzierung notwendig ist, um zielgruppengerechte
Interventionen zu planen, die langfristig zu einer Verbesserung der Gesundheit der Bevölkerung
und zur Reduktion der gesundheitlichen Ungleichheit beitragen.
2.2.2 Diversity Management in der Gesundheits- und Pflegeforschung
Mit der Frage, welche Differenzierungen für eine zielgruppenspezifische Gesundheitsversorgung
und Prävention unterschiedlicher Bevölkerungsgruppen relevant sind, wird der Blick auf
die Verwendung des Konzeptes Diversity Management gelenkt. Das Konzept stellt in seiner
ursprünglichen Konzeption ein modernes Managementkonzept dar. Diversity-Management
wird in diesem Sinn als Teil der Unternehmenskultur verstanden, die auf die Wahrnehmung,
Wertschätzung, bewusste Nutzung der Vielfalt/der Unterschiede ihrer Mitglieder setzt. Dabei
wird das Ziel verfolgt, die Produktivität des Unternehmens zu steigern und damit auch einen
Beitrag zum Unternehmenserfolg zu leisten (vgl. auch Deutsche Gesellschaft für Diversity
Management, o.J.).
Ein Vergleich der im Diversity-Konzept verwendeten sogenannten Primär- und Sekundärdimensionen
mit jenen, die im Zusammenhang mit dem Abbau gesundheitlicher Ungleichheit

14
diskutiert werden, macht deutlich, warum sich die Suchbewegungen auf dieses Konzept
ausgedehnt haben.
Primärdimensionen:
Sekundärdimensionen:
• Alter
• Geschlecht
• Rasse
• Ethnische Herkunft
• Körperliche Behinderung
• Sexuelle Orientierung
• Religion
• Einkommen
• Beruflicher Werdegang
• Geographische Lage
• Familienstand
• Elternschaft
• (Aus-)Bildung
(nach: Deutsche Gesellschaft für Diversity Management, o.J.)
Die Dimensionen des Diversity-Konzeptes, sind nahezu identisch mit den Variablen, die im
Zusammenhang mit den horizontalen und vertikalen Ungleichheitsdimensionen für die Gesundheit
und die gesundheitliche Versorgung diskutiert werden (siehe 2.2.1).
Die Übertragung des Konzeptes für den Bereich der Gesundheitsforschung wie auch der
Gesundheitsversorgung steht allerdings sehr am Anfang, wird aber als notwendige Erweiterung
zu den bisherigen Konzepten (z.B. Gleichstellungsgesetze, Gender Mainstreaming,
Anti-Diskriminierungsgesetz, sozial-kompensatorische Ansätze) zum Abbau von Ungleichheit
eingestuft (Altgeld/Bächlein/Deneke 2006; Vinz/Dören 2007; Dören 2007; Spallek/Razum
2007). Besonders für die MigrantInnen wird das Konzept Diversity Management unter dem
Aspekt der gesundheitlichen Chancengleichheit positiv diskutiert (Spallek/Razum 2008; Luig
2007; Dören 2007) und findet dort die meiste Anwendung. Die Frage nach dem adäquaten
Umgang mit der kulturellen Vielfalt in einer globalisierten Welt stellt sich eben nicht nur für
die Unternehmen, sondern muss immer auch mit Blick auf die Gestaltung des Gesundheitssystems
und der zielgruppengerechten Versorgung ihrer unterschiedlichen Gruppen beantwortet
werden. Sozialepidemiologische Studien zeigen, dass die Versorgung von Menschen
mit einem Migrationshintergrund von besonderen Zugangsbarrieren gekennzeichnet ist.
Hierzu zählen sowohl der Versichertenstatus, aber auch ein anderes Krankheitsverständnis,
Kommunikationsprobleme, die eine Nutzung zusätzlich erschweren und ein differierendes
Verhalten in der Nutzung des Gesundheitssystems bzw. einzelner Leistungen, die auch vor
dem Hintergrund der sozio-kulturellen Zugehörigkeit zu sehen sind (RKI 2008; Spallek/Razum
2008).
Dominierten bisher bei der gesundheitlichen Versorgung von vulnerablen Gruppen sozialintegrative
und sozial-kompensatorische Ansätze, scheint sich vor dem Hintergrund der
Übertragung des Diversity-Konzeptes ein Perspektivenwechsel anzudeuten. Im Rahmen der
Suchbewegung um eine zielgruppengerechte und im Sinne der Vielfalt adäquat gestaltete
Gesundheitsversorgung wird die Gefahr einer Verschärfung der Differenzen und einer Stereotypisierung
als Ergebnis der bisherigen Versorgungskonzeptionen kritisiert (Dören 2007).
Diese Kritik findet sich auch in anderen Diskussionen wieder. So wird im Zusammenhang mit
Ansätzen interkultureller Arbeit bei Konzepten, die allein auf die Gruppen der Zugewanderten
im Vergleich zu Menschen mit deutscher Staatbürgerschaft abheben, die zu starke Engführung
auf lediglich zwei Differenzierungsmerkmale kritisiert. Für den Bereich der interkulturellen
Kommunikation wird eine isolierte kulturspezifische Herangehensweise ebenfalls kritisch
eingestuft (Matoba/Scheible 2007). Anknüpfend an das Konzept des Diversity Managements

15
kann "Interkulturelle Öffnung […] verstanden werden als ein bewusst gestalteter Prozess, der
(selbst-)reflexive Lern- und Veränderungsprozesse von und zwischen unterschiedlichen
Menschen, Lebensweisen und Organisationsformen ermöglicht, wodurch Zugangsbarrieren
und Abgrenzungsmechanismen in den zu öffnenden Organisationen abgebaut werden und
Anerkennung ermöglicht wird (Schröer 2007, 9).
Im Sinne einer NutzerInnenorientierung muss es also darum gehen, Vielfalt im Sinne des
Diversity-Konzeptes systematisch einzubeziehen und die Homogenität wie auch die Heterogenität
innerhalb und außerhalb einzelner Gruppen zu erkennen und Angebote, Strukturen
und Organisationen systematisch darauf abzustimmen. Mit Blick auf die Gestaltung von Präventionsleistungen
und Gesundheitsförderungsmaßnahmen finden sich hier Anknüpfungspunkte
zu partizipativen Verfahren und einer Verortung in Settings.
Neben den beschriebenen Appellen, das Konzept Diversity Management auch für die Gesundheitsforschung
und –versorgung zu nutzen, bleiben die Fragen nach den theoretischen
und methodischen Implikationen offen. Theoretisch als auch methodisch ist dieses Feld insgesamt
noch sehr wenig entwickelt. Theoriearbeiten zu der inter- und transkulturellen Kommunikation
zeigen, wie komplex die Beschäftigung allein mit einzelnen Facetten dieses Gegenstandsbereichs
ist (Diskurstheorie / Dialogisches Prinzip, vgl. auch Matoba/Scheible
2007). Die Frage nach einer methodisch angemessen Annährung an den Gegenstandbereich
lässt weitere Herausforderungen deutlich werden. Hier könnte die Intersektoralitätsforschung
Anknüpfungspunkte für die Verwendung des Diversity-Konzeptes in der Gesundheitsforschung
bieten (Dören 2007). "Intersektoralitätsforschung impliziert den Umgang mit
Wechselwirkungen die sich entwickeln, wenn Individuen aufgrund multipler Gruppenzugehörigkeiten
nicht mehr anhand einer einzigen Zugehörigkeit klassifizierbar sind, sondern in
mehr als einer gelebten Identität zu würdigen sind" (Dören 2007, 114).
2.2.3 Methodische Probleme des Diversity-Ansatzes in der Gesundheits- und
Pflegeforschung
Die mit dem Promotionskolleg geförderten Projekte müssen sich folglich mit einer Reihe von
methodischen Problemen auseinandersetzen:
- Welche Forschungsmethoden sind zur Erforschung der Deutungs- und Handlungsmuster
bestimmter Zielgruppen geeignet? Bei der Untersuchung von Zielgruppen sind die
Methoden nicht nur in Abhängigkeit von der Forschungsfrage, sondern auch im Hinblick
auf die Besonderheiten der jeweiligen Menschen und ggf. der spezifischen Settings bzw.
Institutionen (z.B. Haftanstalten) auszuwählen (Jiménez Laux 2003). Beispielsweise erfordern
bestimmte Forschungsmethoden, wie narrative Interviews, bei den Informanten
Kompetenzen und Ressourcen, die nicht unbedingt vorausgesetzt werden können. Für
lebensweltorientierte Forschung wird daher der Einsatz von Methodenkombinationen gefordert
(Hitzler/Honer 1995).
- Wie gelingt der Zugang zu den Probanden bzw. zum Feld? Insbesondere bei vulnerablen
Gruppen erschweren Zugangsbarrieren den Zugang. Vom Standpunkt des Feldes
aus ist der Forscher zunächst unbekannt, fremd und von fraglicher Loyalität, vor allem
wenn große kulturelle Unterschiede zwischen den Lebenswelten des Forschers und der

16
Informanten bestehen (Wolff 2000). Manche Zielgruppen bewegen sich wenig in öffentlichen
und mehr in Räumen, die dem Forscher nicht unbedingt zugänglich sind. Daher
sind u. U. innovative Feldzugänge zu entwickeln.
- Wie können bei der Auswahl des Samples kulturalisierende und stereotypisierende Zuschreibungen
vermieden werden? Wird das Sample beispielsweise allein nach dem
Merkmal "kulturelle Herkunft" zusammengestellt, werden u.U. künstlich Gemeinsamkeiten
unterstellt und hergestellt, die nicht zwangsläufig auf das Merkmal zurückzuführen
sind. Dem "konstruktivistischen Trend" (Bukow/Heimel 2003) in der qualitativen Migrationsforschung
zufolge ist bei der Besetzung des Samples eine gründliche auf Literaturstudium
und/oder theoretisches Sampling basierende Variation der Perspektiven unerlässlich.
- Wie kann die Rolle der Forschungsperson ausgestaltet werden? Diese Frage stellt sich
vor allem, wenn der Forscher sich mit ihm fremden gesellschaftlichen Subgruppen beschäftigt,
weil diese sich zwar in der "eigenen" Gesellschaft bewegen, ihrem Handeln jedoch
andere Deutungen zugrunde legen (Honer 2000). D.h. der Forscher muss Wege
finden, sich der eigenen Konstruktionen bewusst zu werden und sich für die Sinnkonstruktionen
der Anderen zu öffnen.
- Insbesondere bei Studien, die sich auf das Gesundheitshandeln, die Risikowahrnehmung
und die zugrunde liegenden kulturellen Muster der NutzerInnen beziehen, besteht das
ethische Dilemma zwischen zielgruppenspezifischer NutzerInnenorientierung auf der
einen und einer damit verbundenen, von der Zielgruppe subjektiv wahrgenommenen
Stigmatisierungstendenz auf der anderen Seite. Um Beschränkungen bisheriger Modelle
zur Integration von MigrantInnen zu überwinden und insbesondere die Perspektive der
‚Subjekte’ im Forschungsprozess mit einzubeziehen, sind partizipative Forschungsansätze
essentiell. Darüber kann es gelingen, im Sinne von ‚Empowerment’ eine Ermächtigung
der Zielgruppen zu erreichen und die Kontrollfähigkeiten und -möglichkeiten für die
Subjekte in angemessener kultursensitiver Form umsetzen. Dabei ist bereits die Definition
von Zielgruppen als so genannte ‚schwer erreichbare Zielgruppen’ (wie MigrantInnen,
Obdachlose oder Roma oder Sinti) keine Eigenschaft der Zielgruppen selber, sondern illustriert
vielmehr die Abwesenheit angemessener Zugangswege und Strategien des Gesundheitssystems.
Der Settingansatz, also das Anknüpfen an der Lebenswelt der Menschen,
z.B. über eine zugehende und sozialräumlich ausgerichtete Arbeit im Gesundheitssystem
kann über ein durch Forschungsvorhaben erzieltes vertieftes Verständnis
der Lebenswelten eine ’ermächtigende’ und kultursensitive nutzerInnenorientierte Gesundheitssicherung
befördern.
2.2.4 Mögliche Forschungsfragen im Rahmen des Kollegs
Folgende Fragestellungen geben einen konkreten Einblick in die Zielperspektive und die
Vielfalt der möglichen Forschungsvorhaben. Sie sind nicht als Vorgaben, sondern nur als
Anregungen zu verstehen.
Evaluation des Fahrradkurses des Frauengesundheitstreffpunkts Tenever: Migrantinnen
mit schlechten Deutschkenntnissen und geringen Lese- und Schreibkompetenzen gelten
als eine schwer erreichbare Zielgruppe für Prävention und Gesundheitsförderung. Der

17
Frauengesundheitstreff Tenever (FGT), eine niederschwellige Einrichtung im Bremer
Stadtteil Osterholz-Tenever (knapp 70% BewohnerInnen mit Migrationshintergrund, Arbeitslosenquote
30%, hoher Anteil von ALG II-Beziehern), bietet auf Wunsch von Teilnehmerinnen
eines Alphabetisierungskurses Fahrradkurse für Migrantinnen an. Dieses
Angebot, das wie die gesamte Arbeit des FGT von den Prinzipien der Partizipation und
des Empowerments gekennzeichnet ist, soll im vorgeschlagenen Projekt wissenschaftlich
begleitet werden. Insbesondere soll die Ergebnisqualität in den Vordergrund gerückt
werden, da hier besondere methodische Herausforderungen aufgrund der geringen
Deutsch-, Lese- und Schreibfertigkeiten der Zielgruppe, bestehen.
"Doing health" in unterschiedlichen sozialen Gruppen: Die Frage, wie sich sozial benachteiligte
Gruppen für Prävention und Gesundheitsförderung erreichen lassen, wird oft einschränkend
unter der Perspektive diskutiert, dass die für sinnvoll erachteten (und epidemiologisch
begründeten) Maßnahmen nur mittels geeigneter Methoden an den Mann o-
der die Frau gebracht werden müssen. In dem Projekt soll eine andere Perspektive eingenommen
werden, indem auf der Grundlage interaktionistischer Theorien danach gefragt
wird, wie Gesundheit hergestellt und in unterschiedlichen sozialen Kontexten interpretiert
wird. Die Bedeutungshorizonte und subjektive Sinngebung gesundheitsrelevanten
Verhaltens sollen vor dem Hintergrund sozialer Milieus beleuchtet werden.
Sexualpädagogische Zugänge und Methoden für Jugendlichen mit Migrationshintergrund:
Vor dem Hintergrund der schlechten Erreichbarkeit diese Zielgruppe, stellt sich
die Frage nach einer für diese Zielgruppe gerechten und kultursensiblen Sexualpädagogik.
Die bisherigen sexualpädagogischen Konzepte sind nicht auf diese Zielgruppe abgestimmt
und erreichen sie in weiten Teilen auch nicht. In diesem Zusammenhang muss
geprüft werden, welche Ansätze und Methoden eine nutzerInnenorientierte Sexualpädagogik/Gesundheitspädagogik
befördern.
Zielgruppenorientierte Gesundheitsförderung im Setting Haftanstalt: Gesundheitsförderung
als eine gesundheitspolitische Kernstrategie der Weltgesundheitsorganisation
(WHO) wurde in unterschiedlichen Settings wie "Healthy Cities", "Healthy Schools" oder
"Healthy Hospitals" bereits erfolgreich angewandt. In den letzten Jahren hat man begonnen,
diese Strategie auch auf kleinere Settings zu übertragen. "Healthy Prisons" (Stöver)
war dabei die pointierteste Benennung der Notwendigkeit, auch geschlossene (und ggf.
totale) Institutionen auf gesundheitsförderliche und -abträgliche (Versorgungs-) Strukturen
zu untersuchen sowie Personal- und Organisationsentwicklungspotentiale zu benennen,
um die Situation sowohl für Gefangene als auch für MitarbeiterInnen zu verbessern.
Für beide Gruppen bestehen erhebliche gesundheitliche Risiken. Forschungsaufgaben in
diesem Feld können z. B. in einer Analyse der gesundheitlichen Situation und Versorgung
unterschiedlicher Zielgruppen in Haft (Männer, Frauen, alte Menschen, Personen
mit Migrationshintergrund, Drogenabhängige etc.) oder in einer Untersuchung der gesundheitlichen
Belastungen von Justiz-Bediensteten am Arbeitsplatz Haftanstalt sowie in
der Ermittlung von Ansatzpunkten für eine zielgruppenorientierte Gesundheitsförderung
bestehen. Des Weiteren sollen grundsätzliche (strukturelle, ethische etc.) Probleme der
gesundheitlichen Versorgung in der totalen Institution Haftanstalt untersucht und die Bedeutung
und Umsetzung internationaler Empfehlungen und Grundsätze zur Verbesserung
der Gesundheit für Bedienstete und Gefangene in Deutschland erforscht werden.

18
Möglichkeiten und Grenzen von Gesundheitskompetenz und "health literacy": Mehrere
internationale und nationale Untersuchungen zeigen, dass eine Reihe von Erwartungen
an das Verhalten und die Mitwirkung von Patienten in Versorgungsprozessen an ihrem
nicht vorhandenen oder lückenhaften Wissen über das Gesundheitsversorgungssystem
scheitern. Wie groß diese Lücken sind, welche Ursachen es dafür gibt, welche Wirkungen
für Patienten wie das Gesundheitssystem entstehen und ob eine systematische Verbesserung
der Gesundheitskompetenz eine Lösung darstellt, soll theoretisch und empirisch
untersucht werden.
Praktizierte NutzerInnenorientierung in Behandlungssituationen: Selbst wenn erkrankte
Personen den informationellen Anforderungen einer NutzerInnenrolle genügen, muss
sich deren Nutzen erst in realen Behandlungs- oder Behandlungssituationen erweisen.
Wie das Aufeinandertreffen von NutzerInnen mit BehandlerInnen, also überwiegenden
ÄrztInnen wirklich abläuft, ob also NutzerInnen anders und für ihren individuellen Outcome
erfolgreicher auftreten oder etwa mit neopaternalistischen Verhältnissen konfrontiert
werden, ist weitgehend unbekannt. Gelungene Beispiele der Analyse von Patient-
Arztkontakten zeigen, dass derartige Studien möglich sind und ertragreich sind.
Die Rolle von Heterogenität und Homogenität von Mitgliedern in den Sicht- und Handlungsweisen
von sozialstaatlichen Institutionen am Beispiel der GKV: Die GKV hat bereits
nach ihren normativen Vorgaben im SGB V immer mehr heterogene Bedarfe und
Belange zu beachten und entsprechend spezielle Angebote zu machen. Untersucht werden
könnte, ob und wie weit dies der Wirklichkeit entspricht und wie mögliche Mängel
beseitigt werden können.
Untersuchungen der Kultursensitivität in der NutzerInnenorientierung: Im Fokus stehen
hier Studien, die sich mit der Bedeutung von ressourcenorientierten Ansätzen zur NutzerInnenorientierung
in der Konzeption von Angeboten der Gesundheitssicherung für spezifische
MigrantInnengruppen, wie z.B. AfrikanerInnen oder russischstämmige MigrantInnen,
auseinandersetzen. Dazu gehören insbesondere die Erforschung spezifischer Bedürfnis-
und Angebotslagen der Gesundheitssicherung für spezifische MigrantInnengruppen
wie z.B. die Untersuchung der Gesundheitssicherung durch HIV-Prävention, die Untersuchung
kultureller und normativer Muster in Bezug auf Wissen, Einstellungen und
gesundheitspsychologische Konstrukte und die Identifikation und Weiterentwicklung von
kultursensitiven und ressourcenorientierten Determinanten (z.B. die Untersuchung der
Bedeutung von Densität sozialer Netzwerke Afrikanischer MigrantInnengruppen in der
HIV-Prävention). Insbesondere können auch solche Fragestellungen bearbeitet werden,
die notwendige Segmentierungen von Zielgruppen für Gesundheitssicherung, Prävention
und Gesundheitsförderung kritisch im Kontext von Diskriminierung und Stigmatisierungsgefahr
untersuchen, wie z.B. durch Evaluation gemeinde- und settingbasierter Ansätze
für MigrantInnengruppen in der HIV-Prävention. Entsprechende Studien sollen auch befördert
werden durch den Einsatz und die Weiterentwicklung von partizipativen Forschungsmethoden
und –ansätzen, die auf eine verbesserte Passung von Erhebungsformen
und Kultursensitivität abheben.
Bedingungsfaktoren der Vulnerabilität älterer Bevölkerungsgruppen und Erhebung entsprechender
Bedarfe: Erhöhte Vulnerabilität im Alter vermindert die Verfügbarkeit von
Potenzialen und Ressourcen, die für eine selbständige Lebensweise genutzt werden

19
können. Zu diesen vulnerablen Subgruppen in der älteren Bevölkerung werden u.a.
Hochaltrige, alt werdende Menschen mit Behinderungen, demenziell Erkrankte, ältere
MigrantInnen sowie Personen mit gleichgeschlechtlicher Orientierung gezählt. Die Vulnerabilitäten
sind in den unterschiedlichen Gruppen differenziert ausgeprägt, gemeinsam ist
ihnen aber, dass sie häufig zu prekären Versorgungsszenarien und Benachteiligungen
hinsichtlich Information, Zugang, vorgehaltenem Angebotsspektrum und Qualität der gesundheitlichen
und pflegerischen Versorgung führen. Aus diesen jeweils spezifisch "vulnerablen"
Ausgangssituationen ergeben sich unterschiedliche Bedarfe, vor allem, um
protektive und präventive Ressourcen und Potenziale der einzelnen Subgruppen zu stärken
und zu fördern. Diese zu erheben, ist Ziel der Untersuchung.
Delphistudie zur Erhebung von verursachenden Faktoren des (nach wie vor) negativen
Images von Stationären Pflegeeinrichtungen: Stationäre Pflegeeinrichtungen haben in
Deutschland trotz aller unterstellten Verbesserungen – so etwa zuletzt im 2. Qualitätsbericht
des MDS - ein negatives Image und das schon seit Jahrzehnten. Der Bereich ist
nach wie vor nicht vor Skandalen verschont geblieben und zählt zu den Bereichen der
Pflege, denen – fast schon traditionell - ein hoher Grad an Vulnerabilität zugeschrieben
wird. Obwohl eine erhebliche Verbesserung in der Infrastruktur, einer Fachkraftquote von
mindestens 50% und zahlreiche Gesetzgebungsmaßnahmen – zuletzt das Pflege-
Weiterentwicklungsgesetz – versucht haben, nicht nur das negative Image, sondern auch
den faktischen Zustand und damit die Qualität der stationären Langzeitpflege zu verbessern,
hat sich nichts Grundlegendes an der Negativeinschätzung geändert. Selbst für
Experten ist dies nicht immer nachvollziehbar, plausible Erklärungen liegen zumindest
nicht auf der Hand. Im Rahmen einer bundesweiten Delphistudie sollen Faktoren eingeschätzt
werden, die dieses sowohl gesellschaftlich, kulturell, sozial- und gesundheitspolitische
relevante Phänomen erhellen sollen. Dies scheint angesichts der demografischen
Entwicklung dringend geboten, denn nach wie vor stellen Einrichtungen der Stationären
Langzeitpflege eine wichtige Versorgungsressource dar.
Verbesserung der Lebensqualität und der Partizipationschancen von Patienten mit
schweren und schwersten Hirnschädigungen in der Langzeitpflege: Menschen mit
schweren und schwersten Hirnschädigungen, die dauerhaft unterstützende, betreuende
und/oder zustandserhaltende Leistungen benötigen (Phase F), beispielsweise Menschen
im Wachkoma, verfügen nur noch über sehr eingeschränkte Möglichkeiten der Kommunikation
und der Mitteilung ihres eigenen Willens. In diesem Projekt sollen die Wirkungen
und die Wirksamkeit des dialogischen Bewegungshandelns im Hinblick auf die Partizipationsmöglichkeiten
der zu Pflegenden untersucht werden.
Evaluation eines muttersprachlichen Beratungsangebots der Demenz Informations- und
Koordinationsstelle Bremen (DIKS) für pflegende Angehörige demenzkranker Personen
mit Migrationshintergrund: Mit diesem Vorhaben könnten nicht nur die Wirkungen und die
Wirksamkeit des Angebots, sondern darüber hinaus Erkenntnisse hinsichtlich der Zugangswege,
der Belastungen und Unterstützungsbedarfe, der demenzspezifischen
Krankheitskonzepte, der familialen Auswirkungen der Pflegebedürftigkeit bzw. der geleisteten
Pflege sowie zur Interaktion zwischen Professionellen und pflegenden Angehörigen
mit Migrationshintergrund gewonnen werden, die in die Konzeption und Weiterentwicklung
von kultursensiblen Informations- und Beratungsangeboten einfließen.

20
Entwicklung und Überprüfung von Ansätzen zur Förderung des reflexiven hermeneutischen
Fallverstehens bei professionell Pflegenden in der Pflegeaus-, -fort- und
–weiterbildung: Um einerseits kultursensibel pflegen, sich andererseits aber auch offen
halten zu können für die biographischen Besonderheiten der zu Pflegenden, müssen die
Pflegenden über Kompetenzen des reflexiven hermeneutischen Fallverstehens verfügen.
Das Konzept der rekonstruktiven Fallarbeit stellt einen Ansatzpunkt für eine entsprechende
Bildungsarbeit dar und soll in diesem Projekt für die Pflegeaus-, -fort- und
–weiterbildung modifiziert und hinsichtlich seiner Wirkungen überprüft werden.
Individuelle Bildungsgänge von Pflegeauszubildenden bezogen auf die Aneignung reflexiven
hermeneutischen Fallverstehens: Lernen ist stets biographisch geprägt und auch
die Fähigkeit zum reflexiven hermeneutischen Fallverstehen wird individuell angeeignet.
Um Bildungsangebote und fachdidaktische Ansätze weiterentwickeln zu können, soll in
diesem Projekt untersucht werden, welche Problemlagen für die Schüler Anlass für Bildungsprozesse
sind und wie sich ihr Welt- und Selbstverständnis im Verlauf der Ausbildung
entwickelt.

21
2.3 Forschungsprofil der beteiligten WissenschaftlerInnen
Hochschullehrer/innen
Dr. Bernard Braun
Prof. Dr. Ingrid
Darmann-Finck
Prof. Dr.
Stefan Görres
Prof. Dr. Silke Gräser
Prof. Dr.
Petra Kolip
Prof. Dr.
Frauke Koppelin
Prof. Dr. Henning
Schmidt-Semisch
Forschungsschwerpunkte
Gesundheitspolitikfolgen- und Gesundheitssystemforschung,
patienten- und beschäftigtenorientierte
Gesundheitsversorgungsforschung,
Versichertenbefragungsforschung,
Dissemination evidenzbasierten
gesundheitswissenschaftlichen Wissens
Praxisnahe Curriculumforschung, Unterrichtsforschung,
Didaktik der beruflichen
Fachrichtung Pflege, Qualifikationsforschung
Alterns- und Pflegeforschung
Qualitätssicherung
Ausbildungsforschung
Gesundheitsförderung und Prävention,
Gesundheit und Migration, Gesundheitspsychologie,
International/ Global Health,
Betriebliche Gesundheitsförderung, Evaluation
und Qualitätssicherung in der Gesundheitsförderung
Evidenzbasierung in Prävention und Gesundheitsförderung,
Geschlechtergerechte
Gesundheitsversorgung und Prävention,
Gender Mainstreaming, Gesundheitsberichterstattung
Arbeitsweltbezogene Gesundheit, Gesundheitsförderung
und Prävention in unterschiedlichen
Settings, Geschlecht und Gesundheit,
Soziale Unterstützung und Angehörigenpflege,
Häusliche Gewalt
Sucht- und Drogenforschung, Gesundheit
und Strafvollzug, Soziologie sozialer und
gesundheitlicher Probleme, Gesundheitsförderung
und Prävention
Fachbereich, Institut,
Kontakt
FB 11, Zentrum für Sozialpolitik
(ZeS),
bbraun@zes.uni-bremen.de
Tel.: 0421/218-4359
FB 11, Institut für Public
Health und Pflegeforschung
(IPP),
darmann@uni-bremen.de
Tel.: 0421/218-2016
FB 11, IPP,
Sgoerres@uni-bremen.de
Tel.: 0421/218-7443
FB 11, IPP,
graeser@uni-bremen.de
Tel.: 0421-218-3001
FB 11, IPP,
kolip@uni-bremen.de
Tel. 0421/218-9726
FHOOW, FB Soziale Arbeit
und Gesundheit, Studienort
Emden/Oldenburg,
frauke.koppelin@fh-oow.de
Tel: 04921/807-1176
FB 11, IPP,
schmidt-semisch@unibremen.de
Tel. 0421/218-3164
Ihre Bereitschaft zur Zusammenarbeit mit dem Kolleg haben folgende KollegInnen signalisiert:
HochschullehrerInnen
Prof. Dr. Dorle
Dracklé
Dr. Christiane Falge
Forschungsschwerpunkte
Ethnologie, Transkulturelle Studien. Migration
und Alter, Selbstmord, Tod und Trauer,
Migration und Medien, Digitale Integration.
Medizin Ethnologie, Migration, Migration
und Gesundheit, Kulturwissenschaften,
Transnationale Studien
Fachbereich, Institut,
Kontakt
FB 9, Bremer Institut für
Kulturforschung (bik);
drackle@uni-bremen.de
Tel.:0421/218-67602.
FB 8, Institut für Interkulturelle
und Internationale
Studien Bremen (InIIS),

22
Prof. Dr. Gerd
Glaeske
Prof. Dr. Andreas
Hanses
Prof. Dr. Yasemin
Karakašoğlu
Prof. Dr. Heinz
Rothgang
Prof. Dr. Norbert
Schmacke
Prof. Dr. Heino
Stöver
Transparenz, Qualität und Effizienz des
Arzneimittelmarktes, Wirkungen und Risiken
von Arzneimitteln und neue Versorgungsformen
in der GKV
(Managed Care/Disease Management),
Gesundheitspolitik, Qualitätssicherung,
Anwendungsforschung
Prävention und Gesundheitsförderung,
Biographieforschung
Interkulturelle Pädagogik; Bildungssituation
von Kindern und Jugendlichen mit Migrationshintergrund
in der Bundesrepublik; Bildungsinländer/-innen
an deutschen Universitäten;
Die Bedeutung des Islam in pädagogischen
Bezügen; Lebenssituation und -
orientierungen von Mädchen und Frauen
mit Migrationshintergrund
Gesundheitsökonomie, Pflegeökonomie,
Gesundheitssystemforschung, Versorgungsforschung,
soziale Sicherung, demographischer
Wandel
Versorgungsforschung mit den Schwerpunkten
Perspektiven auf chronische
Krankheit, Professionsbildung und Kooperation
der Fachberufe
Sozialwissenschaftliche Suchtforschung,
Gesundheit im Strafvollzug, Prävention und
Gesundheitsförderung
falge@zerp.uni-bremen.de
Tel.: 0421/218-7862
FB 11, Zentrum für Sozialpolitik
(ZeS),
gglaeske@zes.uni-bremen.de
Tel.: 0421/218-4401
TU Dresden
andreas.hanses@tudresden.de
Tel. : 0351/464 36141
FB12, Arbeitsgebiet Interkulturelle
Bildung,
karakasoglu@uni-bremen.de
Tel.: 0421/218-69120,
FB 11, ZeS,
rothgang@zes.uni-bremen.de
Tel.: 0421/218 – 4132;
FB 11, Arbeits- und Koordinationsstelle
Gesundheitsversorgungsforschung
(AKG),
schmacke@uni-bremen.de
Tel.: 0421/218-8131
Fachhochschule Frankfurt,
FB Soziale Arbeit und Gesundheit
3. Promotionsbegleitendes Studienprogramm
Das Konzept des Kollegs aus der 1. Förderphase, die StipendiatInnen auf doppelte Weise
einzubinden, hat sich bewährt und soll daher fortgeführt werden. Zum einen wird ein Kollegzusammenhang
gefördert, in dem die KollegiatInnen sich untereinander austauschen können
(z.B. im Promotionskolloquium). Zum anderen sollen sie aber zugleich in die Arbeitsgruppen
der BetreuerInnen eingebunden werden, um darüber den Alltag wissenschaftlicher Forschung
und Lehre kennenzulernen und darüber einen besseren Einstieg in eine anschließende
wissenschaftliche Karriere zu erhalten. Durch ein höheres Ausmaß an Verbindlichkeit
(s. Pflichten der Promovierenden) soll zukünftig die Betreuung der KollegiatInnen intensiviert
werden. Die BetreuerInnen werden sich stärker als in der ersten Förderphase in gemeinsamen
Veranstaltungen engagieren, in denen die Gelegenheit zum interdisziplinären Aus-

23
tausch besteht, beispielsweise im Rahmen des im ersten Semester stattfindenden Blockseminars
oder jährlicher Evaluationstreffen.
3.1 Ziele
Mit dem Kolleg wird die Anfertigung von qualitativ hochwertigen Forschungsarbeiten innerhalb
des Förderzeitraums sowie die Vorbereitung der KollegiatInnen auf die Übernahme von
wissenschaftlichen Nachwuchspositionen intendiert. Im Einzelnen sollen folgende Fähigkeiten
gefördert werden:
Erwerb einer breiten theoretischen Wissensbasis zum Gegenstand des Promotionskollegs,
Erwerb von methodischen Kompetenzen, je nach geplantem Projekt im Bereich qualitativer
oder quantitativer Sozialforschung,
Vertiefte Befähigung zur eigenständigen Bewertung von wissenschaftlichen Publikationen,
Förderung des interdisziplinären Diskurses,
Entwicklung von Schlüsselkompetenzen (z. B. Planung von Tagungen und gemeinsamen
Publikationen, Vortragskompetenz, Lehrkompetenz),
Aufrechterhaltung der Motivation durch kontinuierliche Diskussions- und Schreibimpulse.
3.2 Studienplan
Folgendes Lehr- und Studienangebot für die StipendiatInnen ist geplant:
Ein gemeinsames Einführungs- und ein Abschluss-Seminar: Das Kolleg beginnt im ersten
Semester bzw. endet im letzten Semester mit je einem Blockseminar, an dem neben
den KollegiatInnen auch alle Be-treuerInnen teilnehmen. Im Rahmen des Einführungsseminars
stellen die KollegiatInnen ihre Exposés vor und es werden gemeinsam Perspektiven
für die weitere Untersuchungsstrategie entwickelt. Im Rahmen eines "Abschluss-Seminars"
soll gegen Ende des Kollegs der Erkenntnisgewinn aus den Einzelarbeiten
hinsichtlich des Kollegthemas zusammengetragen und ausgewertet werden.
Seminare, in denen verschiedene mit dem Kollegthema eng verbundene Fragestellungen
von einschlägig ausgewiesenen WissenschaftlerInnen, die entweder aus dem Kreis der
AntragstellerInnen oder extern rekrutiert werden, aufbereitet werden, z. B. zu „Zielgruppenspezifische
NutzerInnenorientierung“, "Biographie und Lebenswelt", "Zielgruppenorientierung,
Diversity Konzept und methodische Konsequenzen", "Gender" und "Ethik";
Ein zweiwöchentlicher Journal Club, in dem die StipendiatInnen abwechselnd internationale
wissenschaftliche Publikationen vorstellen und im Hinblick auf ihre Forschungsvorhaben
diskutieren;
Ein zweiwöchentliches Promotionskolloquium, in dem die Promotionsvorhaben vorgestellt
und diskutiert werden (auch in den Semesterferien mit Ausnahme der Schul-
Sommerferien);

24
Methodenseminare, in denen forschungsmethodische Kompetenzen erworben werden
können (qualitative und quantitative Methoden);
Seminare, in denen Schlüsselkompetenzen in den Bereichen Vortrag und Präsentation
sowie Vermittlung und Lehrpraxis angeeignet werden können;
1. Semester 2. Semester 3. Semester 4. Semester 5. Semester 6. Semester
Einführungsseminar
„Gemeinsame
Diskussion
der Exposés“
(1 SWS)
"Zielgruppenspezifische
NutzerInnenorientierung"
(2
SWS)
Biographie und
Lebenswelt
(2 SWS)
Zielgruppenorientierung,
Diversity-Konzept
und Methodische
Konsequenzen
(2 SWS)
Journal Club
(1 SWS)
Promotionskolloquium
(1 SWS)
Vortrag und
Präsentation
(2 SWS)
Journal Club
(1 SWS)
Journal Club
(1 SWS)
Promotions- Promotionskolloquium
kolloquium
(1 SWS) (1 SWS)
Methodenworkshop
Methoden-
I workshop II
(2 SWS) (2 SWS)
Übersicht über den Studienplan
Gender
(2 SWS)
Journal Club
(1 SWS)
Promotionskolloquium
(1 SWS)
Vermittlung
und Lehrpraxis
(2 SWS)
Ethik (2 SWS)
Journal Club
(1 SWS)
Promotionskolloquium
(1 SWS)
Vermittlung
und Lehrpraxis
(2 SWS)
Abschluss-
Seminar "Erkenntnisgewinn
durch die
Einzelprojekte
für den Gesamtzusammenhang"
(2 SWS)
Journal Club
(1 SWS)
Promotionskolloquium
(1 SWS)
3.3 Pflichten der Promovierenden
Von den Promovierenden wird erwartet, dass sie ihren Wohnsitz in Bremen haben (Residenzpflicht)
und an drei Tagen wöchentlich an der Universität bzw. den Arbeitsbereichen der
BetreuerInnen präsent sind (Präsenzpflicht). Außerdem ist die Teilnahme am Studienprogramm
verpflichtend.

25
4. Eigenleistungen und Mittelbereitstellung der Hochschule
bzw. der beteiligten Institute
4.1 Personalmittel
Alle AntragstellerInnen sind hauptberuflich an der Universität Bremen bzw. an der Fachhochschule
Oldenburg/Ostfriesland/Wilhelmshaven beschäftigt. 2
Das Institut für Public Health und Pflegeforschung (IPP) finanziert in der Anfangsphase für
den Aufbau der Infrastruktur des Kollegs 0,5 Post-doc-Stelle. Eine Weiterfinanzierung dieser
halben Stelle wurde, um eine kontinuierliche Unterstützung und Förderung der KollegiatInnen
sowie die Organisation und Durchführung des Studienprogramms sicher zu stellen, beim
Rektor der Universität Bremen beantragt.
4.2 Allgemeine Finanzmittel
Die einzelnen Abteilungen und Forschungsinstitute, an denen die KollegiatInnen je nach individuellem
Schwerpunkt und Erstbetreuer später angesiedelt sein werden, übernehmen die
Kosten für Büromaterial (einschl. Kopien) und Telefon.
4.3 Raum- und Sachausstattung
Die Universität Bremen bzw. der Fachbereich 11 stellt den StipendiatInnen die notwendige
Infrastruktur zur Verfügung, d. h. die StipendiatInnen erhalten jeweils einen mit einem PC
ausgestatteten Arbeitsplatz in den Räumen der Universität.
4.4 Sonstige Infrastruktur
Alle Einrichtungen der Universität stehen den KollegiatInnen zur Verfügung, angefangen von
der Mensa und dem Zentrum für Hochschulsport bis hin zum Zentrum für Netze (z. B. Beratung
bei der Durchführung statistischer Datenanalysen), der Staats- und Universitätsbibliothek
(20 Mio gedruckte und elektronische Medien) und dem International Office. Die beteiligten
Institute (IPP und ZeS) verfügen über Forschungswerkstätten und Arbeitskreise (z. B.
zum Thema Forschungsethik), an den die KollegiatInnen teilnehmen bzw. von denen sie
profitieren können.
Am Fachbereich 11 Human- und Gesundheitswissenschaften werden pflege- und gesundheitswissenschaftliche,
arbeitswissenschaftliche und psychologische Bachelor- und Masterstudiengänge
angeboten. Die StipendiatInnen können bei Interesse Lehrveranstaltungen aus
den Lehrangeboten des Fachbereichs (insbesondere im Masterstudiengang Public
Health/Pflegewissenschaft) besuchen und im Verlauf der Promotion selbst Lehrveranstaltun-
2 Zwischen dem Fachbereich 11 der Universität Bremen und der Fachhochschule Oldenburg/Ostfriesland/Wilhelmshaven,
Fachbereich Soziale Arbeit und Gesundheit besteht seit Februar 2004 ein
Kooperationsvertrag im Bereich Public Health/Gesundheitswissenschaften. Im Rahmen des Kooperationsvertrages
findet seit dem ein regelmäßiger Im- und Export von Lehrveranstaltungen statt. Darüber hinaus werden gemeinsame
Forschungsanträge mit Beteiligten beider Hochschulen erarbeitet.

26
gen vornehmlich in den Bachelorstudiengängen Public Health und Pflegewissenschaft anbieten.
Von den AntragstellerInnen werden enge Kooperationsbeziehungen mit anderen wissenschaftlichen
Einrichtungen der Universität Bremen, wie z. B. mit dem Institut für Technik und
Bildung (ITB), dem Bremer Institut für Präventionsforschung und Sozialmedizin
(BIPS/BIPSE) und der Bremen International School of Social Sciences (BIGSS) gepflegt.
5. Beantragte Mittel
Für die Förderphase 01.10.2009 bis 30.09.2012 werden insgesamt 8 von der Hans-Böckler-
Stiftung finanzierte Kollegplätze beantragt.
Für weitere Vorhaben werden beantragt:
Zweck
Kosten
GastreferentInnen für das Studienprogramm der 12.000 €
KollegiatInnen
Reisekosten/Tagungsgebühren 8.000 €
Kollegpauschale 5.000 €

27
6. Anlagen
6.1 Literatur
Altgeld, T.; Bächlein, B.; Deneke, C. (Hg.) (2006): Diversity Management in der Gesundheitsförderung.
Nicht nur die leicht erreichbaren Zielgruppen ansprechen! Frankfurt am
Main: Mabuse.
Badavia, T.; Hamburger, F.; Hummrich, M. (Hg.) (2003): Wider die Ethnisierung einer Generation.
– Beiträge zur qualitativen Migrationsforschung -. Frankfurt/Main, London: IKO-
Verlag für Interkulturelle Kommunikation.
Bauer, U.; Bittlingmayer, U. ; Richter, M. (Hg.) (2008): Health Inequalities: Determinanten
und Mechanismen gesundheitlicher Ungleichheit. Frankfurt/M.: VAS.
Bauer, U.; Rosenbrock, R.; Schaeffer, D. (2005): Stärkung der Nutzerposition im Gesundheitswesen
– gesundheitspolitische Herausforderung und Notwendigkeit. In: Badura, B.;
Iseringhausen, O. (Hrsg.): Wege aus der Krise der Versorgungsorganisation. Beiträge
aus der Versorgungsforschung. Bern: Hans Huber, 187-201.
Bukow, W.-D.; Heimel, I. (2003): Der Weg zur qualitativen Migrationsforschung. In: Badavia,
T.; Hamburger, F.; Hummrich, M. (Hg.) (2003): Wider die Ethnisierung einer Generation.
– Beiträge zur qualitativen Migrationsforschung -. Frankfurt/Main, London: IKO-
Verlag für Interkulturelle Kommunikation, 13-39.
Darmann, I. (2000): Kommunikative Kompetenz in der Pflege. Stuttgart: Kohlhammer.
Deutsche Gesellschaft für Diversity Management (o.J.). Management Diversity. [http://www.
diversity-gesellschaft.de/; 18.12.08].
Dören, M. (2007): Gender, Diversity und Intersektoralität als Herausforderung für die Medizin.
In Krell, G.; Riedmüller, B.; Sieben, B.; Vinz, D. (Hg.) (2007). Diversity Studies.
Grundlagen und disziplinäre Ansätze. Frankfurt a.M.: Campus, 109-122.
Hitzler, R.; Honer, A. (1995): Qualitative Verfahren in der Lebensweltanalyse. In: Flick, U.
u.a. (Hg.): Handbuch Qualitative Sozialforschung. Grundlagen, Konzepte, Methoden
und Anwendungen. Weinheim: Beltz, Psychologie-Verlags-Union, 2. Auflage, 382-285.
Honer, A. (2000): Lebensweltanalyse in der Ethnographie. In: Flick, U.; Kardorff, E. von;
Steinke, I. (Hg.): Qualitative Forschung. Ein Handbuch. Hamburg: Rowohlt, 194-204.
Jiménez Laux, R. (2003): Methodische Vielfalt in der Migrationsforschung. In: Badavia, T.;
Hamburger, F.; Hummrich, M. (Hg.) (2003): Wider die Ethnisierung einer Generation. –
Beiträge zur qualitativen Migrationsforschung -. Frankfurt/Main, London: IKO-Verlag für
Interkulturelle Kommunikation, 111-129.
Kickbusch, I.; Marstedt, G. (2008): Gesundheitskompetenz: eine unterbelichtete Dimension
sozialer Ungleichheit. In: Böcken, J.; Braun, B.; Amhof, R. (Hg.) (2008): Gesundheitsmonitor
2008. Gesundheitsversorgung und Gestaltungsoptionen aus der Perspektive
der Bevölkerung. Gütersloh: Verlag Bertelsmann Stiftung, 12-28.
Kolip, P.; Altgeld, T. (Hg.) (2006): Geschlechtergerechte Gesundheitsförderung und Prävention.
Theoretische Grundlagen und Modelle guter Praxis. Weinheim: Juventa.
Krell, G.; Riedmüller, B.; Sieben, B.; Vinz, D. (Hg.) (2007). Diversity Studies. Grundlagen und
disziplinäre Ansätze. Frankfurt a.M.: Campus.
Kuhlmann, E.; Kolip, P. (2005): Gender und Public Health. Weinheim: Juventa.

28
Luig, U. (2007): Diverstity als Lebenszusammenhang – Ethnizität, Religion und Gesundheit
im transnationalen Kontext. In Krell, G.; Riedmüller, B.; Sieben, B.; Vinz, D. (Hg.): Diversity
Studies. Grundlagen und disziplinäre Ansätze. Frankfurt a.M.: Campus, 87-
108.
Marcus, U. (2007): Präventionsstrategien zur Eindämmung der HIV-Epidemie – Erfolge,
Probleme, Perspektiven. Bundesgesundheitsblatt-Gesundheitsforschung-Gesundheitsschutz,
4: 412-421.
Matoba, K.; Scheible, D. (Hg.) (2007): Interkulturelle und transkulturelle Kommunikation.
Working Paper of International Society for Diversity Management e.V., No. 3. [Download:
http://www.idm-diversity.org/deu/downloads.html, 18.12.2008]
Mielck, A. (2005): Soziale Ungleichheit und Gesundheit. Einführung in die aktuelle Diskussion.
Bern: Hans Huber.
Robert Koch Institut (2008): Migration und Gesundheit. Schwerpunktbericht der Gesundheitsberichterstattung
des Bundes.
Rosenbrock, R. (1995): Public Health als soziale Innovation. Das Gesundheitswesen, 57:
140-144.
Sachverständigenrat für die Konzertierte Aktion im Gesundheitswesen (SVR) (2003): Finanzierung,
Nutzerorientierung und Qualität. Baden-Baden: Nomos.
Schaeffer, D. (2004): Der Patient als Nutzer. Krankheitsbewältigung und Versorgungsnutzung
im Verlauf chronischer Krankheit. Bern: Hans Huber.
Schröer, H. (2007): Interkulturelle Öffnung und Diversity Management. Konzepte und Handlungsstrategien
zur Arbeitsmarktintegration von Migrantinnen und Migranten. Expertise
im Auftrag des Netzwerkes "Integration durch Qualifizierung – IQ" der Zentralstelle für
die Weiterentwicklung im Handwerk e.V. (ZWH) (Hg.). Düsseldorf. [http://www.contentzwh.de/intqua/index.php?id=84,
27.12.08].
Siegrist, J.; Marmot, M. (Hg.) (2008): Soziale Ungleichheit und Gesundheit: Erklärungsansätze
und gesundheitspolitische Folgerungen. Bern: Hans Huber.
Spallek, J.; Razum, O. (2007): Gesundheit von Migranten: Defizite im Bereich der Prävention.
Med. Klin., 102: 451-456.
Spallek, J.; Razum, O. (2008): Gleich und gerecht? Erklärungsmodelle für die gesundheitliche
Situation von Migrantinnen und Migranten. In: Bauer, U.; Bittlingmayer, U.; Richter,
M. (Hg.) (2008): Health Inequalities: Determinanten und Mechanismen gesundheitlicher
Ungleichheit. Frankfurt/M.: VS Verlag für Sozialwissenschaften, 271-290.
Vinz, D.; Dören, M. (2007): Diversity policies and practices – a new perspektive for health
care. J Public Health., 15: 369-376.
Wolff, S. (2000): Wege ins Feld und ihre Varianten. In: Flick, U.; Kardorff, E. von; Steinke, I.
(Hg.): Qualitative Forschung. Ein Handbuch. Hamburg: Rowohlt, 334-349.

29
6.2 Ausgewählte Publikationen der AntragstellerInnen
Dr. Bernard Braun
Braun, B.; Gerlinger, T. (2008): Erwartungen der GKV-Versicherten an die Zukunft des Gesundheitswesens
2001 bis 2008: Trends, soziale und politische Einflussfaktoren. In:
Böcken, J.; Braun, B.; Amhof, R. (Hg.): Gesundheitsmonitor 2008. Gesundheitsversorgung
und Gestaltungsoptionen aus der Perspektive der Bevölkerung. Gütersloh:
Verlag Bertelsmann Stiftung, 270-293.
Braun, B. (2009): Gesundheitswissenschaftliche Hinweise auf Grenzen des Nutzens der
NutzerInnenorientierung in Behandlungsprozessen. In: Mozygemba, K.; Mümken, S.;
Krause, U.; Zündel, M.; Rehm, M.; Höfling-Engels, N.; Lüdecke, D.; Qurban, B. (Hg.):
Nutzerorientierung - ein Fremdwort in der Gesundheitssicherung? Bern: Hans Huber,
31-39.
Braun, B.; Greß, S.; Rothgang, H.; Wasem, J. (Hg.) (2008): Einfluss nehmen oder Aussteigen?
Theorie und Praxis von Kassenwechsel und Selbstverwaltung in der GKV. Berlin:
edition sigma.
Braun, B.; Buhr, P.; Klinke, S.; Müller, R.; Rosenbrock, R. (2009): Wandel von Medizin und
Pflege im DRG-System im Lichte von Patienten-, Ärzte- und Pflegekräftebefragungen
und Krankenhausfallstudien. (erscheint Mitte 2009).
Niehoff, J.-U.; Braun, B. (2009): Handwörterbuch Sozialmedizin und Public Health. Baden-
Baden: Nomos, 2. aktualisierte Auflage. Im Erscheinen.
Prof. Dr. Ingrid Darmann-Finck
Darmann-Finck, I. (unter Mitarbeit von S. Muths) (2009): Interaktionistische Pflegedidaktik.
In: Olbrich, Christa (Hg.): Modelle der Pflegedidaktik. München: Elsevier. Im Erscheinen.
Darmann-Finck, I.; Böhnke, U.; Straß, K. (Hg.) (2009): Fallrekonstruktives Lernen in den Berufsfeldern
Pflege und Gesundheit. Frankfurt/Main: Mabuse. Im Erscheinen.
Darmann-Finck, I.; Boonen, A. (Hg.) (2008): Problemorientiertes Lernen auf dem Prüfstand.
Hannover: Schlütersche.
Darmann, I.; Sahm, M. (2006): Biographieorientierte Diagnostik in der Beratung von Patienten
mit chronischen Erkrankungen. In: Pflege, 19 (5) 287-293.
Darmann, I. (2006): "Und es wird immer so empfohlen" – Bildungskonzepte und Pflegekompetenz.
In: Pflege, 19 (3) 188-196.
Prof. Dr. Stefan Görres
Görres, S., Reif, K. (2008): Optimierung des Pflegeprozesses durch neue Steuerungsinstrumente
– der Pflegeforschungsverbund Nord. In: Schaeffer, D.; Behrens, J.; Görres,
S. (Hg.) (2008): Optimierung und Evidenzbasierung pflegerischen Handelns. Ergebnisse
und Herausforderungen der Pflegeforschung. München: Juventa, 257-267.
Görres, S.; Hasseler, M. (2008): Gesundheit und Krankheit vulnerabler älterer Bevölkerungsgruppen.
In: Kuhlmey, A.; Schaeffer, D. (Hg): Alter, Gesundheit und Krankheit.
Bern: Huber, 175-192.

30
Stöver, M.; Schmitt, S.; Görres, S. (2008): Relevanz und Tragweite der integrativen Pflegeausbildung:
Das Stuttgarter Modell – Ergebnisse der externen Evaluation. In: PrInternet,
9. Jahrg. (6) 325-331. Online unter: http:/www.printernet.info/show.asp?id
=840 vom 23.01.2009
Görres S. (2008): Hohe Pflegequalität durch mehr Kompetenz. In: Die Schwester/Der Pfleger,
47 (5) 447.
Görres, S.; Hasseler, M.; Mittnacht, B. (2007): Neue Herausforderungen und Aufgaben für
Pflegeberufe. In: Gesundheitsökonomie & Qualitätsmanagement, 12 (6) 328-329.
Dr. Silke Gräser
Gräser, S.; Hill, E.; Potter, B.; Matijević, D.; Jovanović, V. et al. (2007). Promocija zdravlja
zasnovana na dokazima (Evidence Based Health Promotion) (Evidenzbasierte Gesundheitsförderung).
EU Project ’Improving Preventive Services in Serbia’, Ministry of
Health Republic of Serbia, European Agency for Reconstruction. Belgrade: Ministry of
Health of the Republik of Serbia.
Gräser, S.; Hill, E.; Potter, B.; Matijević, D.; Jovanović, V. et al. (2006). Priručnik: Promocija
ydravlja i zdravih stilova života u zajednici (Community-based Health Promotion) (Gesundheitsförderung
in der Gemeinde). Beograd: Projekat Ministarstva zdravlja Republike
Srbije finasiran od EU.
Gräser, S. (2003). Hochschule und Gesundheit: Salutogenese am Arbeitsplatz Universität.
Lengerich: Pabst Science Publishers.
Gräser, S. (2001). Das Konzept der settingbezogenen Gesundheitsförderung. In: Belschner,
W.; S. Gräser (Hg.): Leitbild Gesundheit als Standortvorteil. Oldenburg: BIS, S. 33-40.
Gräser, S. (2000). Die Netzwerkperspektive in der Gesundheitsförderung als Ansatz für professionelles
Handeln. Gruppendynamik, 31 (3) 303-320.
Prof. Dr. Petra Kolip
Kolip, P. (2006): Evaluation, Evidenzbasierung und Qualitätsentwicklung. Zentrale Herausforderungen
für Prävention und Gesundheitsförderung. Prävention und Gesundheitsförderung,
1, 234-239.
Kolip, P. (2004). Der Einfluss von Geschlecht und sozialer Lager auf Ernährung und Übergewicht
im Kindesalter. Bundesgesundheitsblatt, 47, 235-239.
Kolip, P.; Altgeld, T. (Hg.) (2006): Geschlechtergerechte Gesundheitsförderung und Prävention.
Theoretische Grundlagen und Modelle guter Praxis. Weinheim: Juventa.
Kuhlmann, E.; Kolip, P. (2005): Gender und Public Health. Weinheim: Juventa.
Schmidt, B.; Kolip, P. (Hg.). (2007): Gesundheitsförderung im aktivierenden Sozialstaat. Präventionskonzepte
zwischen Public Health, Eigenverantwortung und Sozialer Arbeit.
Weinheim: Juventa.
Prof. Dr. Frauke Koppelin

31
Koppelin, F. (2008): Soziale Unterstützung pflegender Angehöriger. Theorien, Methoden und
Forschungsbeiträge. Studien zur Gesundheits- und Pflegewissenschaft. Bern: Hans Huber.
Koppelin, F.; Müller, R. (2008): Public Health als gesundheitspolitische Gestaltungsperspektive
flexibler Arbeitsformen. In: Becke, G. (Hg.): Soziale Nachhaltigkeit in flexiblen Arbeitsstrukturen.
Problemfelder und arbeitspolitische Gestaltungsperspektiven. Bd. 20 der
Reihe Arbeitsgestaltung - Technikbewertung – Zukunft. Berlin: Lit-Verlag, 251-264.
Koppelin, F. (2007): Prävention und Gesundheitsförderung in Wohlfahrtsstaatlichen Arrangements.
In: Helmert, U.; Braun, D.; Milles, & H. Rothgang (Hg.). Gesundheitspolitik, Arbeits-
und Sozialmedizin. Festschrift für Rainer Müller. Schriftenreihe "Gesundheit-
Arbeit-Medizin" Sonderausgabe. Bremerhaven: Verlag für neue Wissenschaft, 75-92.
Kolip, P.; Koppelin, F. (2002): Geschlechtsspezifische Inanspruchnahme von Prävention und
Krankheitsfrüherkennung. In: Hurrelmann, K., Kolip, P. (Hg): Geschlecht, Gesundheit
und Krankheit. Männer und Frauen im Vergleich. Bern: Hans Huber, 491-504.
Koppelin, F.; Müller, R.; Keil A.; Hauffe, U. (Hg.) (2001): Die Kontroverse um die Brustkrebs-
Früherkennung. Bern: Hans Huber.
Prof. Dr. Henning Schmidt-Semisch
Kolte, B.; Schmidt-Semisch, H. (2009): Ανοδική πορεία - Δρόµοι για περισσότερο αυτοέλεγχο
και µειωµένη χρήση ναρκωτικών (In einer Spirale nach oben – Wege zu mehr Selbstkontrolle
und reduziertem Drogengebrauch), erscheint in: Νέοι, Εγκληµα και Κοινωνία
(Jugend, Kriminalität und Gesellschaft) (Mai 2009)
Schorb, F.; Schmidt-Semisch, H. (Hg.) (2008): Kreuzzug gegen Fette. Sozialwissenschaftliche
Aspekte des gesellschaftlichen Umgangs mit Übergewicht und Adipositas. Wiesbaden:
VS-Verlag.
Dollinger, B.; Schmidt-Semisch, H. (Hg.) (2007): Sozialwissenschaftliche Suchtforschung.
Wiesbaden: VS-Verlag.
Kolte, B.; Schmidt-Semisch, H. (2006): Spezifische Problemlagen und gesundheitliche Versorgung
von Frauen in Haft. Forschungsbericht: Bremen
Hess, H.; Kolte, B.; Schmidt-Semisch, H. (2004): Kontrolliertes Rauchen. Tabakkonsum zwischen
Verbot und Vergnügen, Freiburg: Lambertus-Verlag.

32
6.3 Abgeschlossene Dissertationen der AntragstellerInnen in den
letzten 5 Jahren
Marliese Biederbeck: Interaktionen zwischen chronisch kranken Menschen und pflegenden
Angehörigen. Universität Bremen: 2004. (van Maanen/Darmann)
Bettina Bock von Wülfingen: Genetisierung der Zeugung. Der Krankheits-/Gesundheitsbegriff
im biomedizinischen Diskurs zu technologischen Zeugungsverfahren. Universität Bremen:
2006. (Kolip/Wahrig)
Brigitte Borrmann: Kurz- und mittelfristige Auswirkungen des Stillens auf die maternale Gesundheit
post partum. Universität Osnabrück: 2005. (Schücking/Kolip)
Jens Bucksch: Das transtheoretische Modell der Verhaltensänderung im Kontext körperlicher
Aktivität bei Jugendlichen. Universität Bremen: 2007. (Kolip/Schlicht)
Anne-Kathrin Cassier-Woidasky: Pflegequalität durch Professionsentwicklung. Der Einfluss
professioneller Identität der Pflegenden auf Pflegequalität, untersucht am Beispiel der Dekubitusinzidenz.
Universität Halle: 2006. (Rabe-Kleberg/Görres)
Ursula Dürr: Die Rolle der Personalentwicklung als konstitutives Element der Organisationsentwicklung
zur Neustrukturierung der Verantwortungsbereiche von Führungskräften im mittleren
Pflegemanagement stationärer Einrichtungen. Universität Bremen: 2003. (Görres
/Krüger)
Heiner Friesacher: Theorie und Praxis pflegerischen Handelns. Begründung und Entwurf
einer kritischen Theorie der Pflegewissenschaft. Universität Osnabrück: 2006. (Remmers/Darmann-Finck)
Silke Funke-Johansen: Angebotsentwicklung und Bedarfseinschätzung in der Rehabilitation
bei Brustkrebs. Eine ExpertInnenbefragung. Universität Bremen: 2006. (Kolip/Schmacke)
Regina Keuchel: Bildungsarbeit in der Pflege. Bildungstheoretische und lerntheoretische
Perspektiven für die Entwicklung innovativer Lernkulturen in der Pflegeausbildung. Universität
Bremen: 2003. (Görres/Krüger)
Heidemarie Kelleter: Benchmarking als Qualitätsstrategie in der stationären Altenhilfe- Eine
Wirkungsanalyse möglicher Effekte an Pflegeorganisationen. Universität Bremen: 2008 (Görres/Schirra-Weinrich)
Svenja Korte: Rauschkonstruktionen. Eine qualitative Interviewstudie zur Konstruktion von
Drogenrauschwirklichkeit. Universität Bremen: 2007. (Schmidt-Semisch/Quensel)
Julia Lademann: High-tech Home Care: Pflegende Angehörige als NutzerInnen und LeistungserbringerInnen
in der häuslichen Schwerstkrankenpflege. Universität Bremen: 2006.
(Kolip/Schaeffer)
Veronika Müller: Geschlechtsspezifische Unterschiede von Nutzen und Risiken medikamentöser
Präventionsmaßnahmen der Koronaren Herzkrankheit - Systematischer Review zur

33
wissenschaftlichen und genderspezifischen Evidenz von in Deutschland angewendeten Interventionen.
Universität Bremen: 2007. (Kolip/Glaeske)
Jeanette Riedel: Der Zusammenhang zwischen subjektiven Arbeitsbedingungen und psychischen
Störungen aus der Sicht des Anforderungs-Kontroll-Modells. Universität Greifswald:
2005. (John/Kolip)
Katrin Röske: Aufnahme des Tabakrauchens nach Beendigung einer Schwangerschaft?
Universität Greifswald: 2006. (John/Kolip)
Gunda Rosenberg: Die Rekonstruktion des Körperschemas in pflegerischen Handlungsfeldern
–Beitrag zu einer Theorie der Vernetzung von innerem, intermediärem und äußerem
Raum der Körperwahrnehmung. Universität Bremen: 2005. (Krüger/Görres)
Anke Schlieker: Disease Management in der privaten Krankenversicherung: Evaluation eines
Programms für Typ 2-Diabetiker. Universität Bremen: 2008. (Müller/Braun)
Frauke Schönberg: Qualitätssicherung und Nutzerperspektive in stationären Einrichtungen:
Möglichkeiten und Grenzen von Bewohnerbefragungen. Universität Dortmund, 2005. (Görres/Nägele)
Monika Schwarze: Evaluation eines Nachsorgeangebotes bei Essstörungen auf Grundlage
einer Analyse stationärer Versorgungsangebote. Universität Bremen: 2006. (Kolip/Gutenbrunner)
Birgit Thomas: Schulung und Anleitung in der stationären Krankenpflege zur Förderung der
Selbständigkeit und Optimierung der Gesundheitsversorgung – erforscht am Sachverhalt der
eingeschränkten Mobilität bei älteren Patienten nach hüftnahen Frakturen oder Arthrose mit
operativer Behandlung. Universität Halle-Wittenberg: 2005. (Görres/Behrens)
Anja Walter: Das komplexe Wirkgefüge von Lernen und Lehren beruflichen Pflegehandelns.
Empirische pflegedidaktische Begriffs- und Theoriebildung. Humboldt Universität Berlin:
2006. (Gieseke/Darmann-Finck)
Heike Zurhold: Entwicklungsverläufe von Mädchen und jungen Frauen in der Drogenprostitution.
Eine explorative Studie. Universität Bremen: 2004. (Schmidt-Semisch/Quensel)

34
Publikationen der KollegiatInnen (ab 2006)
Als gemeinsame Kollegpublikation:
Mozygemba, K., Mümken, S., Krause, U., Zündel, M., Rehm, M., Höfling-Engels, N.,
Lüdecke, D. & Qurban, B. (Hg.). (2009). Nutzerorientierung - ein Fremdwort in der Gesundheitssicherung?
Bern: Hans Huber.
Höfling-Engels, N. (2006). Motive von Frauen zur Einnahme von Hormonen in den Wechseljahren.
Eine qualitative Studie mit Frauen in der Lebensmitte In IPP-Info, Newsletter des
IPP Bremen, 2. Jahrgang, Ausgabe 06, S.9
Höfling-Engels, N., Kolip, P., Schmacke, N. (2006). Interviews mit Frauen unter lang dauernder
Einnahme weiblicher Hormone in und nach den Wechseljahren. Projekt im Auftrag
des AOK-Bundesverbandes. Abrufbar unter: www.praevention.unibremen.de/projekte/motivhor.php
Höfling-Engels, N. (2007): Hormoneinnahme in den Wechseljahren. In: impulse, Newsletter
für Gesundheitsförderung, Nr. 55, 2. Quartal 2007/Juni, Hannover, S. 17
Höfling-Engels, N. (2007): Motive für eine lang dauernde Einnahme menopausaler Hormonpräparate.
In: Forum Public Health, Nr. 55, Juni 2007, 15. Jg., München, S. 36
Höfling-Engels, N. (2007): Vielfältige Gründe von Frauen für eine Hormoneinnahme in den
Wechseljahren. In: Rundbrief Netzwerk Frauen/Mädchen und Gesundheit Niedersachsen,
Nr. 23, August 2007, Hannover, S. 12-15
Höfling-Engels, N. (2007): Warum nehmen Frauen in den Wechseljahren Hormonpräparate
ein? In: IPP Info Nr. 05, Newsletter des IPP Bremen, Sommer 2007, 3. Jg., Bremen, S. 10-11
Höfling-Engels, N. (2007): Krankheit: zwischen Abweichung und Anpassung. Saarbrücken:
VDM Verlag Dr. Müller
Schmacke, N., Höfling-Engels, N. & Kolip, P. (2007). Hormone ohne Ende? Gesundheit und
Gesellschaft, 10 (5), 34-37
Höfling-Engels, N., Kolip, P, Schmacke, N. (2008): Beweggründe von Frauen für eine Hormoneinnahme
in den Wechseljahren. Medizinische Klinik, 103 , 867-871
Kolip, P., Hoefling-Engels, N., Schmacke, N. (2008): Attitudes Toward Postmenopausal
Long-Term Hormone Therapy. Qualitative Health Research, 18 (in press)
Lüdecke, D. (2007) Häusliche Pflegearrangements. Eine qualitative Studie protektiver und
destabilisierender Faktoren. VDM, Saarbrücken
Lüdecke, D., Mnich, E., Melchiorre, G.M. & Kofahl, C. (2007). Familiale Pflege älterer Menschen
in Europa unter einer Geschlechterperspektive. Zeitschrift für Frauenforschung und
Geschlechterstudien 2+3: 85-101

35
Braun B, Greß G, Lüdecke D, Rothgang H, Wasem J (2007) Funktionsfähigkeit und Perspektiven
von Selbstverwaltung in der GKV. Ergebnisse von Umfragen bei Selbstverwaltern
und Versicherten. Soziale Sicherheit 11/2007, 365-372
Döhner, H., Kohler, S., & Lüdecke, D. (2007). Pflege durch Angehörige Belastungen, Unterstützungsangebote
und Herausforderungen für die Zukunft. Informationsdienst Altersfragen 3
(Mai/Juni) (9-14)
Döhner, H., Lamura, G., Lüdecke, D. & Mnich, E. (2007). Pflegebereitschaft in Familien -
Entwicklungen in Europa. In: Igl G (Hg) Reform der Pflegeversicherung - Auswirkungen auf
die Betroffenen (Tagungsband) (im Druck)
Braun B, Buitkamp M, Lüdecke D (2008). Selbstverwaltung als Mechanismus zur Durchsetzung
von Versicherteninteressen. In: Braun B, Greß S, Rothgang H, Wasem J (Hg) Einfluss
nehmen oder Aussteigen? Theorie und Praxis von Kassenwechsel und Selbstverwaltung in
der GKV. edition sigma, Berlin
Döhner H, Kofahl C, Lüdecke D, Mnich E (Hg) (2008) Family Care for Older People in Germany.
Results from the European Project EUROFAMCARE. LIT Verlag, Hamburg
Lüdecke D (2008) Nachhaltigkeit und Nutzerorientierung im Schnittstellenmanagement.
Wundmanagement, Supplement 1/2008. mhp-Verlag
Mozygemba, K., Mümken, S. & Krause, U. (2008): Einleitung: Nutzerorientierung - ein
Fremdwort in der Gesundheitssicherung. In: Mozygemba, Kati, Mümken, Sarah; Krause,
Ulla; Zündel, Matthias; Rehm, Marion; Höfling-Engels, Nicole; Qurban, Bahar (Hrsg.): Nutzerorientierung
– ein Fremdwort in der Gesundheitssicherung? (S. 9-16). Bern: Hans Huber.
Puls, W., Ruhl, I., Mümken, S., Heyse, M., Wild, N. & Wienold, H. (2007). Warum bilden sich
Bürgerinitiativen gegen die Errichtung forensischer Psychiatrien? neuro aktuell, 5, 34 -38.
Puls, W. & Mümken, S. (2008). Zum Einfluss der Arbeitsplatzunsicherheit auf den Alkohol-,
Tabak- und Medikamentenkonsum: Stand der internationalen Forschung. In: D. Henkel & U.
Zemlin (Hrsg.), Arbeitslosigkeit und Sucht (S. 70-90). Frankfurt am Main: Fachhochschulverlag/Verlag
für angewandte Wissenschaften
Rehm, M. & Zündel, M. (2009): Auf dem Weg zum Nutzer – zur Entwicklung einer Konzeption,
In: Mozygemba, K., Mümken, S.; Krause, U.; Zündel, M.; Rehm, M.; Höfling-Engels, N.;
Qurban, B. (Hrsg.): Nutzerorientierung – ein Fremdwort in der Gesundheitssicherung? (S.
65-72), Bern: Hans Huber.
Zündel, Matthias (2008): Subjektorientierte Bewegungskompetenz in der Pflegeausbildung,
IPP – Info, Ausgabe 6, 4. Jahrgang, Bremen.

36
Vorträge und Poster der KollegiatInnen
Nicole Höfling-Engels
"’Wechsel-Jahre’ der Frau. Zur Konstruktion einer weiblichen Lebensphase im Spannungsfeld
biomedizinischer, soziokultureller und biographischer Dimensionen", Vortrag und Poster
auf der Tagung "Perspektiven der NutzerInnenorientierung", Dezember 2006, Bremen.
"Interviews mit Frauen unter lang dauernder Einnahme weiblicher Hormone in und nach den
Wechseljahren – Ein qualitatives Projekt und seine Weiterentwicklung." Vortrag beim Netzwerk
Frauen/Mädchen und Gesundheit Niedersachsen der Landesvereinigung für Gesundheit
Nds., 27.06.2007, Hannover
"Gründe für eine lang dauernde Einnahme menopausaler Hormonpräparate". Original-
Vortrag auf dem Kongress Medizin und Gesellschaft, 21.09.2007, Augsburg
Ulla Krause
"Hausarztmodelle in Deutschland aus der NutzerInnenperspektive" Vortrag und Poster auf
der Tagung "Perspektiven der NutzerInnenorientierung", Dezember 2006, Bremen.
Daniel Lüdecke
"Care Situations in Different European Countries: The Impact of Formal and Informal Support".
Vortrag auf der Frühjahrskonferenz der Sektion Alter(n) und Gesellschaft der DGS "European
comparative research on ageing", Vechta, 22.6.2006
"Nachhaltiges, nutzerorientiertes Schnittstellenmanagement im Rahmen der Pflegeversorgung".
Vortrag und Poster auf der Tagung "Perspektiven der NutzerInnenorientierung", Dezember
2006, Bremen.
"Nachhaltiges, nutzerorientiertes Schnittstellenmanagement im Rahmen der Pflegeversorgung
- Konzeption und Durchführung einer Studie". Vortrag vor Studierenden an der FH Osnabrück
im Rahmen eines pflegewissenschaftlichen Seminars. Osnabrück, 3.5.2007
"Die Bedeutung pflegender Angehöriger in einer alternden Gesellschaft. Wie können wir das
familiale Pflegepotenzial aufrecht erhalten?" Vortrag auf der Veranstaltung "Verantwortung
übernehmen: Wie können wir mit einem wachsenden Anteil älterer Menschen in der Gesellschaft
umgehen?", Hamburg-Airport, Juni 2007
"User Orientation in the Context of Hospital Discharge". Vortrag auf der 8. Europäischen
Doktorandentagung in Pflegewissenschaft, Wien, 7.9.2007
"Computer unterstützte Auswertung qualitativer Daten - Anwendungsbeispiele, Grenzen und
Probleme." Vortrag in einem Blockseminar an der FH Osnabrück. Osnabrück, 1.11.2007
"Typologie von Pflegesituationen in sechs europäischen Ländern. Methodik und empirische
Ergebnisse am Beispiel von professioneller und informeller Unterstützung". Vortrag an der
Universität Oldenburg, Oldenburg, 10.1.2008

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"The Reconciliation of Work and Care: Differences between Caring Men and Women". Workshop:
Aging, Care Need, and Quality of Life am Rostocker Zentrum zur Erforschung des
Demografischen Wandels, Rostock, 1.2.2008
"Sustainable Interface Management in Integrated Care". 8th Annual Integrated Care Conference
2008, Göteborg, 7.3.2008
"Systemtheoretische Ansätze zur Analyse von Schnittstellenproblemen in der vernetzten
Versorgung". Vortrag an der Universität Oldenburg, Oldenburg, 24.4.2008
"Nachhaltigkeit und Nutzerorientierung im Schnittstellenmanagement". Bremer Pflegekongress
& Deutscher Wundkongress, Bremen, 8.5.2008
"Einführung in die EDV gestützte Auswertung qualitativer Daten." Vortrag an der FH Osnabrück.
Osnabrück, 15.5.2008
"Empirisches Vorgehen einer systemtheoretischen Analyse von Schnittstellenproblemen in
der vernetzten Versorgung". Vortrag auf der Tagung "Die Methodologien des Systems – Wie
kommt man zum Fall und wie dahinter?", Stuttgart-Hohenheim, 5.9.2008
"Formelle und informelle Unterstützungsnetzwerke in unterschiedlichen Pflegesituationen -
ein europäischer Vergleich". Vortrag auf der Fachtagung "Behinderung und Alter", Köln,
18.11.2008
Kati Mozygemba
Mozygemba, K. "Vollkommenheitsideale in der Medizin - Die Schwangerschaft als körpervermittelte
Statuspassage". Vortrag auf dem gemeinsamen Jahreskongress der DGMP und
DGMS, September 2006, Leipzig.
Mozygemba, K. "Die Schwangerschaft als Statuspassage im Kontext einer nutzerInnenorientierten
Gesundheitssicherung", Vortrag und Poster auf der Tagung "Perspektiven der NutzerInnenorientierung",
Dezember 2006, Bremen.
Mozygemba, K.; Wachtlin, M. "Die Biographie als soziale Bedingung von Gesundheit und
Krankheit gendersensibel denken". Vortrag auf der HBS-Clusterveranstaltung "Gesundheit",
Juni 2007, Berlin
Mozygemba, K. "Veränderung, Kontrolle, Begleitung - Die Lebensphase Schwangerschaft.
Vortrag auf dem 10. Frauengesundheitsworkshop, Juli 2007, Universität Osnabrück.
Sarah Mümken
"Analyse der gesundheitlichen Situation von Frauen in prekären Beschäftigungsverhältnissen".
Vortrag und Poster auf der Tagung "Perspektiven der NutzerInnenorientierung", Dezember
2006, Bremen.
"Prekäre Arbeitsverhältnisse". Vortrag vor der SPD-Kreis-Fraktion Bergisch Gladbach im
Zentrum für Sozialpolitik, Mai 2007, Bremen.

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"Arbeitsplatzunsicherheit und Alkoholkonsum: Stand der Forschung". Vortrag auf dem wissenschaftlichen
Symposium des Kuratoriums der DHS "Alkohol in Europa und Deutschland",
Juni 2007, Tutzing.
Bahar Qurban
"Partizipative und institutionelle Verschränkung von Arbeitsschutz und Public Health". Poster
auf der Tagung "Perspektiven der NutzerInnenorientierung", Dezember 2006, Bremen.
Marion Rehm
"Case Management in Krankenhäusern - Zielsetzung und NutzerInnenorientierung". Vortrag
und Poster auf der Tagung "Perspektiven der NutzerInnenorientierung", Dezember 2006,
Bremen.
"Der Einfluss europäischer Binnenmarktpolitik auf nationale Gesundheitspolitik". Vortrag auf
dem HBS-Seminar "Gesundheit im Welthandel", Oktober 2007, Springe.
"Case Management in Krankenhäusern – Zielsetzung und NutzerInnenorientierung". Vortrag
im Studiengang Pflegewissenschaft an der Universität Bremen. Bremen, 31.01.2008.
Matthias Zündel
"Subjektorientierte Pflegekompetenz in der Pflegeausbildung". Vortrag und Poster auf der
Tagung "Perspektiven der NutzerInnenorientierung", Dezember 2006, Bremen.
"Subjektorientierte Bewegungskompetenz in der Pflegeausbildung - Konzeption und Durchführung
einer Studie". Vortrag vor Studierenden an der FH Osnabrück im Rahmen eines
pflegewissenschaftlichen Seminars. Osnabrück, 3.5.2007
"Die Videoanalyse am Beispiel von pflegerischen Bewegungsinterventionen und der Integration
von nichtsprachlichen Gesten." Kongress für angewandte Pflegeforschung, Witten-
Herdecke, 11.-13.10.2007.
"Computer unterstützte Auswertung qualitativer Daten - Anwendungsbeispiele, Grenzen und
Probleme." Vortrag in einem Blockseminar an der FH Osnabrück. Osnabrück, 1.11.2007
"NutzerInnenorientierung in der pflegerischen Praxis am Beispiel von Bewegungssituationen
bei nicht einwilligungsfähigen Patientinnen." Bremer Pflegekongress, Bremen, 07-
08.05.2008
"Interaktionen in Bewegungssituationen." Internationaler Kongress Basale Stimulation, Hamburg,
17. – 18.05.2008.
"Kompetenz zeigt sich am Bett." Vortrag im Rahmen der AG Pflegeforschung Rhein-Neckar,
Heidelberg, 18.06.2008.

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Lehrveranstaltungen der KollegiatInnen
Die KollegiatInnen übernehmen ab dem Sommersemester 2007 Lehrveranstaltungen in den
Bachelorstudiengängen Public Health und Pflege am Fachbereich 11 Human- und Gesundheitswissenschaften.
Auch in anderen Studiengängen werden Lehrveranstaltungen der StipendiatInnen
angeboten:
Wintersemester 2005/06
Qurban, Bahar: Arbeitsstress - Konzeptionen und Bewältigungsstrategien. Seminar im Magisterstudiengang
Arbeitswissenschaften, Universität Bremen, Studienschwerpunkt "Arbeit
und Gesundheit" (zusammen mit Dietrich Milles)
Zündel, Matthias (2006): Basale Kommunikation. Lehrauftrag im Bereich Heilpädagogik an
der EFH Hannover (1 SWS).
Sommersemester 2006
Qurban, Bahar: Grundlagen von Kommunikation und Wahrnehmung. Seminar im Studiengang
BA Public Health/Gesundheitswissenschaften, Universität Bremen, Modul 64: Kommunikation
und Wahrnehmung
Zündel, Matthias. (2007): Basale Kommunikation. Lehrauftrag im Bereich Heilpädagogik an
der EFH Hannover (2SWS).
Sommersemester 2007
Höfling-Engels, Nicole, Mozygemba, Kati: Nutzerinnenorientierte Gesundheitssicherung im
Hinblick auf ausgewählte Lebensphasen von Frauen. Seminar im Studiengang BA Public
Health/Gesundheitswissenschaften, Universität Bremen, Modul 33: Zielgruppenspezifische
Prävention und Gesundheitsförderung
Lüdecke, Daniel: Pflegesettings und Zielgruppen II. Seminar im Studiengang BA Pflegewissenschaft,
Universität Bremen, Modul 5
Zündel, Matthias (2007): Bewegungsintervention und -aktion in der Pflegepraxis. Seminar im
Studiengang BA Pflegewissenschaft, SS07, Modul 3: Intervention, Pflegeinterventionen II,
zugleich im Studiengang Pflegewissenschaft, LSIIbF auslaufend.
Wintersemester 2007/08
Lüdecke, Daniel: Einführung Kommunikation in personenbezogenen Dienstleistungen. Seminar
im Studiengang BA Pflegewissenschaft, Universität Bremen

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Zündel, Matthias: Spezielle Pflegeinterventionen II: Neurologische Rehabilitation. Seminar
im Studiengang BA Pflegewissenschaft, Universität Bremen
Sommersemester 2008
Lüdecke Daniel: Professionalisierung personenbezogener Dienstleistungen. Seminar im
Studiengang BA Pflegewissenschaft, Universität Bremen
Mozygemba, Kati: Lebenslaufforschung und Public Health. Seminar im Studiengang Pub-lic
Health, Universität Bremen
Mümken, Sarah: Prekäre Beschäftigung und Gesundheit: Seminar im Studiengang Diplom-
Psychologie, Universität Bremen
Wintersemester 2008/09
Zündel, Matthias. (2008): Basale Stimulation. Lehrauftrag im Bereich Heilpädagogik an der
FH Hannover (2 SWS).