Info III. Vierteljahr 2003 Inhalt - International Office - Universität ...
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<strong>Info</strong> <strong>III</strong>. <strong>Vierteljahr</strong> <strong>2003</strong><br />
<strong>Inhalt</strong><br />
Editorial aus dem <strong>International</strong> <strong>Office</strong> 2<br />
Aktuelle Ausschreibungen 3<br />
DAAD - Programme: 3<br />
- Studierende 3<br />
- Graduierte und Wissenschaftler 4<br />
Angebote für Hochschulen 7<br />
-NEUES AUS EUROPA 9<br />
- ERASMUS - Hochschul-CHARTA <strong>2003</strong>/04 - 2006/07 10<br />
- Verfahrensweisen für den Abschluss neuer internationaler<br />
Kooperationsvereinbarungen 12<br />
- Mustervertrag 15<br />
Besuche der internationalen Delegationen<br />
an der Universität Bremen 16<br />
Preisausschreibungen - BDA und DAAD 17<br />
Berichte aus dem <strong>International</strong> <strong>Office</strong> 19<br />
- Bertreuungsprogramm/Studienbegleitprogramm für<br />
internationale Studierende im Sommersemerster <strong>2003</strong> 19<br />
- Bericht über Exkursion nach Prag 19<br />
-Bericht von Farid Zakirov -Doktorand aus Usbekistan 21<br />
- Mit Erasmus in Italien<br />
Übersicht zu EU-Drittlandprogrammen mit Hochschulbezug<br />
Impressum<br />
Herausgeber: <strong>International</strong> <strong>Office</strong><br />
Layout: Emilia Paderewska-Albers<br />
Druck: Zentraldruckerei der Universität Bremen<br />
Auflage: 1700<br />
1
Editorial II/<strong>2003</strong><br />
Liebe Leserin, lieber Leser,<br />
wir freuen uns, Ihnen das vierte Heft „Aktuelles aus dem <strong>International</strong><br />
<strong>Office</strong>“ präsentieren zu können.<br />
Vor gut einem Jahr endete die Evaluation der<br />
<strong>International</strong>isierungsstrategien der Universitäten des Nordverbundes.<br />
Die Gutachter bescheinigten der Universität Bremen, dass sie „auf dem<br />
Wege zu einer internationalen Lehr- und Forschungsuniversität schon jetzt<br />
weit vorangeschritten ist . Die Gutachter meinten allerdings auch, dass im<br />
Bereich der inneruniversitären Kommunikation noch einiges zu verbessern<br />
gibt. Das IO hat seither einiges unternommen: Das Aktuelles erscheint alle<br />
drei Monate, ein Listserve für alle Interessierten ist eingerichtet worden,<br />
regelmäßig lädt die Konrektorin für <strong>International</strong>es zu Ländertischen ein<br />
und last but not least ist eine Datenbank für <strong>International</strong>e<br />
Partnerschaftsfragen (INPART) entwickelt worden.<br />
Weltweite Kooperationen sind ein Kernbestandteil der <strong>International</strong>isierung<br />
der Universität Bremen. Allerdings ist der Begriff Partnerschaft sehr<br />
allgemein und umfasst viele verschiedenen Kategorien. Der Wunsch nach<br />
Kooperationen steigt nahezu ausnahmslos bottom up. Wenn individuelle<br />
Kooperationen eine größere Bedeutung erreicht haben, können Sie in<br />
formalisierte Formen gebracht werden. Dazu sind jetzt standardisierte<br />
Verfahrensweisen entwickelt worden, die Sie in diesem Heft nachlesen<br />
können.<br />
Auch dieses Semester konnten sich die ausländischen Studierenden der<br />
Universität Bremen gut betreut fühlen.<br />
Ein anspruchsvolles Studienbegleitprogramm sorgte dafür, dass von der<br />
Studienreise nach Prag über Angebote des studentischen Lernens bis hin<br />
zum Mittsommernachtsfest die Studierenden sich an der Universität<br />
Bremen besser integriert fühlen konnten.<br />
Auch das Patenschaftsprogramm „Home in Bremen“ läuft nun in die dritte<br />
Runde. Begeistert erzählen die Partner, welch ein Gewinn diese Erfahrung<br />
war. Wenn Sie sich dafür interessieren, an dem Programm teilzunehmen,<br />
melden Sie sich im IO.<br />
Viel Spaß beim Lesen wünscht Ihnen<br />
Ihre<br />
Anne Renate Schönhagen<br />
2
Ausschreibungen<br />
Aktuelle Ausschreibungen<br />
DAAD - Programme: Deadlines<br />
STUDIERENDE<br />
Jahresstipendien für alle Fächer<br />
• MOE-Länder, GUS inklusive Kaukasus und Zentralasien:<br />
31.10.<strong>2003</strong><br />
• Lateinamerika, Afrika, Arabische Staaten, Israel, Iran, Asien:<br />
bei Stipendienantritt zwischen März und August:<br />
30.09.<strong>2003</strong><br />
• Taiwan, Hongkong, Macao:<br />
30.11.<strong>2003</strong><br />
• Japan, VR China:<br />
01.10.<strong>2003</strong> u.31.03.2004<br />
• Bewerbungen für Architektur,<br />
Musik, Bildende Künste/Design/Film : 31.10.<strong>2003</strong><br />
Kombinierte Studien- und Praxissemester im Ausland:<br />
• MOE-Länder, Nordamerika:<br />
für Förderbeginn ab Februar 2004: 01.09.<strong>2003</strong><br />
für Förderbeginn ab September 2004: 01.04.2004<br />
• Lateinamerika, Afrika, Arabische Staaten, Israel, Iran, Asien<br />
(außer VR China, Hongkong u. Taiwan):<br />
für Förderbeginn ab März 2004: 30.09.<strong>2003</strong><br />
für Förderbeginn ab September 2004: 31.03.2004<br />
• GUS inklusive Kaukasus und Zentralasien<br />
für Förderbeginn ab September 2004: 31.10.<strong>2003</strong><br />
• VR China für Förderbeginn ab September 2004: 30.09.<strong>2003</strong><br />
• Taiwan, Hongkong<br />
für Förderbeginn ab September 2004: 30.11.<strong>2003</strong><br />
Semesterstipendien:<br />
• MOE-Länder, Nordamerika:<br />
für Förderbeginn ab Februar 2004: 01.09.<strong>2003</strong><br />
für Förderbeginn ab September 2004: 01.04.2004<br />
• Lateinamerika, Afrika, Arabische Staaten, Israel, Iran,<br />
Asien (außer VR China, Hongkong u. Taiwan):<br />
für Förderbeginn ab März 2004: 30.09.<strong>2003</strong><br />
für Förderbeginn ab September 2004: 31.03.2004<br />
• GUS inklusive Kaukasus und Zentralasien für Förderbeginn<br />
ab September 2004: 31.10.<strong>2003</strong><br />
• VR China für Förderbeginn ab September 2004: 30.09.<strong>2003</strong><br />
für Förderbeginn ab Sommersemester 2005: 31.03.2004<br />
• Taiwan, Hongkong Förderbeginn ab September 2004:<br />
30.11.<strong>2003</strong><br />
3
Ausschreibungen<br />
Jahresstipendien für alle Fächer, kombinierte Studien- und Praxissemester-Neuregelung<br />
Dieses Programm wird ab dem Hochschuljahr 2004/05 in Folge einer<br />
Neustrukturierung des DAAD-Stipendienangebots für Westeuropa, d. h. für<br />
die „EU der 15“ sowie für die Schweiz. Norwegen und Island, in der bisherigen<br />
Form nicht mehr angeboten. Stattdessen bietet der DAAD ab 2004/05 zwei<br />
neue Fördermöglichkeiten für Westeuropa an:<br />
- „Free mover“-Stipendien für Studienaufenthalte an Hochschulen, mit denen<br />
die deutsche Heimathochschule bisher keine bilaterale ERASMUS-Kooperation<br />
in dem entsprechenden Fach vereinbart hat. Die Stipendien werden .in<br />
vergleichbarer Höhe wie die ERASMUS-Mobi!itätsbeihilfen dotiert sein und<br />
über die Hochschulen vergeben. Dort sind auch Bewerbungen zu den von<br />
den Hochschulen bekannt gegebenen Terminen einzureichen.<br />
- Stipendien für strukturierte Fachprogramme an einzelnen exzellenten<br />
Gasthochschulen für hochqualifizierte Studierende. Solche Programme werden<br />
voraussichtlich auch in philologischen/landeskundlichen Fächern angeboten.<br />
Außerdem werden für Studierende in Westeuropa weiterhin Stipendien u.a:<br />
für Studienabschlussarbeiten, Sprachkurse, Fachkurse, Praktika sowie für<br />
Studienreisen und -praktika von Gruppen angeboten.<br />
Einzelheiten werden spätestens zu Beginn des Wintersemesters <strong>2003</strong>/04 im<br />
Internet und an den Hochschulen bekannt gemacht.<br />
GRADUIERTE und PROMOVIERTE:<br />
Jahresstipendien für Ergänzungs-, Vertiefungs- und Aufbaustudien<br />
sowie Forschungsaufenthalte (keine Dissertationsvorhaben):<br />
Diese Stipendien können an Graduierte und Promovierte für fortbildende<br />
Studienaufenthalte im Ausland, das heißt für Ergänzungs-, Vertiefungs- und<br />
Aufbaustudien an Hochschulen im europäischen Ausland sowie in<br />
außereuropäischen Ländern vergeben werden.<br />
• Europa, GUS inklusive Kaukasus<br />
und Zentralasien: 31.10.<strong>2003</strong><br />
• Lateinamerika, Afrika, Arabische Staaten,<br />
• Israel, Iran, Asien, Japan: 30.09.<strong>2003</strong> u. 31.03.2004<br />
• VR China: 30.09.<strong>2003</strong><br />
• Taiwan, Hongkong, Macao: 30.11.<strong>2003</strong><br />
Semesteraufenthalte an einer ausländischen Hochschule im Rahmen<br />
von Masterstudiengängen<br />
Im Rahmen des Jahresstipendienprogramms bietet der DAAD neben den<br />
Auslandsaufenthalten für ein ganzes Studienjahr auch Semesteraufenthalte<br />
an. Das Angebot richtet sich an Studierende in Masterstudiengängen und gilt<br />
für alle Fachrichtungen mit Ausnahme künstlerischer und musischer Fächer.<br />
Das Programm soll die Mobilität von Studierenden zu HochschulenauBerhalb<br />
der Europäischen Union fördern; nicht gefördert werden daher Semesterauf<br />
4
Ausschreibungen<br />
enthalte in Mitgliedsstaaten der EU.<br />
Um die Effizienz und den Ertrag eines Studiensemesters im Ausland zu gewährleisten,<br />
muss als Basis eine Absprache zwischen der deutschen Hochschule<br />
und der Gasthochschule im Ausland bestehen, die den individuellen<br />
Studienplan im Ausland festlegt und die Anerkennung der im Ausland erbrachten<br />
Studienleistungen sicherstellt. .<br />
• Europa(außer GUS-Staaten), Nordamerika:<br />
01. September <strong>2003</strong> für Förderbeginn ab Februar 2004<br />
01. April 2004 für Förderbeginn ab September 2004<br />
• Lateinamerika, Afrika, Arabische Staaten, Israel, Iran, Asien:<br />
30. September <strong>2003</strong> für Förderbeginn ab März 2004<br />
(für die VR China für Förderbeginn ab September 2004);<br />
31. März 2004 für Förderbeginn ab September 2004<br />
(für die VR China für Förderbeginn ab SS 2005)<br />
• GUS-Staaten einschließlich Kaukasus und Zentralasien :<br />
01. April 2004 für Förderbeginn ab September 2004<br />
Stipendien für MBA: 31.August <strong>2003</strong><br />
Stipendien für LLM: 31.März 2004<br />
Jahres- und Kurzstipendien für Doktorandinnen und Doktoranden:<br />
Diese Stipendien sind zu weiterqualifizierenden Studien- und<br />
Forschungsaufenthalten im Ausland bestimmt, die im Zusammenhang in einer<br />
Promotion an einer deutschen Hochschule stehen. Sie sind für Bewerberinnen<br />
aller Fachrichtungen offen und wenden sich an Doktorandinnen und<br />
Doktoranden sowohl an Hochschulen als auch an außerunivesitären<br />
Forschungseinrichtungen.<br />
Bewerbungen für Kurzstipendien (bis zu sechs Monaten) sind jederzeit<br />
möglich, müssen jedoch mindestens drei Monate vor Antritt des<br />
Auslandsaufenthalts vollständig beim DAAD vorliegen.<br />
Für Bewerbungen um Stipendien mit längerer Laufzeit als sechs Monate<br />
bestehen feste Bewerbungstermine, die sich je nach Zielregion unterscheiden<br />
Europa, GUS inklusive Kaukasus und Zentralasien und Nordamerika:<br />
Jährlich werden drei Bewerbungs- und Auswahltermine angeboten.<br />
• 15. November bei Stipendienantritt i.d.R. ab dem 01. Mai<br />
• 15. März bei Stipendienantritt i.d.R. ab dem 01. August<br />
• 15. Juni bei Stipendienantritt i.d.R. ab dem 01. Dezember<br />
Lateinamerika, Afrika, Arabische Staaten, Israel, Iran, Asien (außer VR<br />
China, Taiwan, Hongkong u. Macao), Australien, Neuseeland:<br />
Jährlich werden zwei Bewerbungs- und Auswahltermine angeboten.<br />
• 30. September bei Stipendienantritt i.d.R. ab dem 01.<br />
Februar<br />
• 31. März bei Stipendienantritt i.d.R. ab dem 01. August<br />
VR China: 30. September bei Stipendienantritt im September des folgenden<br />
Jahres.<br />
Taiwan, Hongkong, Macao: 30. November bei Stipendienantritt im Septem-<br />
5
Ausschreibungen<br />
ber des folgenden Jahres.<br />
Die Bewerbungen für obige Programme sind beim <strong>International</strong> <strong>Office</strong> der<br />
Universität Bremen einzureichen.<br />
Forschungsstipendien für promovierte Nachwuchswissenschaftler<br />
(Postdoc-Programm)<br />
Der DAAD bietet für besonders qualifizierte promovierte deutsche<br />
Nachwuchswissenschaftlerinnen und Nachwuchswissenschaftler Stipendien<br />
für weiterqualifizierende ForschungsaufenthaIte im Ausland an. Die Stipendien<br />
richten sich insbesondere an Kandidatinnen und Kandidaten, für<br />
die ein Auslandsaufenthalt im Anschluss an die Promotion ein wichtiger<br />
Qualifizierungsschritt für die spätere Berufslaufbahn in der Wissenschaft, der<br />
Wirtschaft oder im Kulturbereich darstellt. Die Stipendien werden für alle<br />
wissenschaftlichen Fachrichtungen weltweit angeboten.<br />
Strukturierte Vorhaben zum Erwerb eines weiteren akademischen Grades an<br />
einer ausländischen Hochschule können in diesem Programm nicht gefördert<br />
werden; hierfür kommen in Abhängigkeit vom angestrebten Abschluss die<br />
regulären Jahresstipendien bzw. die Doktorandenstipendien des DAAD in<br />
Frage.<br />
Bewerbungstermin und -ort<br />
Bewerbungen werden direkt beim DAAD eingereicht. Bewerbungen für<br />
Kurzstipendien (3 bis 6 Monate) sind jederzeit möglich, müssen jedoch<br />
mindestens drei Monate vor Antritt des Auslandsaufenthalts vollständig beim<br />
DAAD vorliegen.<br />
Für Stipendien mit einer Laufzeit von mehr als 6 Monaten werden über das<br />
Jahr drei Bewerbungs- und Auswahltermine angeboten:<br />
• 15. November bei Stipendienantritt frühestens am 01. April<br />
• 15. März bei Stipendienantritt frühestens am 01. August<br />
• 15. Juni bei Stipendienantritt frühestens am 01. Dezember<br />
Die Auswahl erfolgt durch eine Hochschullehrer-Kommission des DAAD, die<br />
sich aus Vertretern der verschiedenen Fachdisziplinen zusammensetzt. Bei<br />
der Beurteilung eines Antrags stehen die Qualifikation des Bewerbers und die<br />
wissenschaftliche Qualität und Durchführbarkeit des Vorhabens im Mittelpunkt.<br />
Kontakte zum vorgesehenen ausländischen Gastgeber werden vom Bewerber<br />
bzw. der Bewerberin selbst hergestellt. Bewerbungen für einen Forschungsaufenthalt<br />
bei ausländischen Wissenschaftlern, die von der Alexander von<br />
Humboldt-Stiftung (AvH) gefördert worden sind, sind zunächst bei dieser Stiftung<br />
(Jean-Paul-Straße 12, 53173 Bonn) einzureichen.<br />
Zur Erleichterung der beruflichen (Wieder- )Eingliederung und zur wissenschaftlichen<br />
Aufarbeitung des Auslandsaufenthalts kann Stipendiaten und<br />
Stipendiatinnen, die ohne Beschäftigungsverhältnis oder anderweitige<br />
Förderung sind, nach Rückkehr von einem mindestens einjährigen Stipendium<br />
eine maximal sechsmonatige Überbrückungsbeihilfe gewährt werden.<br />
Einzelheiten werden auf Anfrage mitgeteilt.<br />
6
Hochschulen<br />
ANGEBOTE FÜR DEUTSCHE HOCHSCHULEN<br />
Hochschulen - Partnerschaftsprogramme: ISAP-Programm<br />
<strong>International</strong>e Studien- und Ausbildungspartnerschaften <strong>2003</strong><br />
Das Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) stellt dem DAAD<br />
Mittel zur Förderung von <strong>International</strong>en Studien- und Ausbildungspartnerschaften<br />
(ISAP) zur Verfügung. In diesem Programm wurden im Jahr<br />
2001 die früheren Einzelprogramme IAS (Integriertes Auslandsstudium) und<br />
ISP (<strong>International</strong>e Studienpartnerschaften) zusammengeführt.<br />
Für ISAP, deren Teilnehmern nach einem zum Teil an der deutschen und zum<br />
Teil an der ausländischen Partnerhochschule absolvierten Studium die<br />
Abschlüsse beider Hochschulen („Doppeldiplom“) verliehen werden, können<br />
für das Hochschuljahr 2004/05 erstmals zusätzliche Mittel beantragt werden.<br />
Mehr unter: http://www.daad.de/hochschulen/de/5.3.2.3.html<br />
Antragstermine und Antragsort<br />
Neu- und Verlängerungsanträge sind zu stellen bis spätestens<br />
• 1. Mai für ISAP mit geplantem Laufzeitbeginn<br />
im Frühjahr des Folgejahrs<br />
• 1. Oktober für ISAP mit geplantem Laufzeitbeginn<br />
im Herbst des Folgejahrs.<br />
Antragsunterlagen können angefordert werden und sind einzureichen bei:<br />
Deutscher Akademischer Austauschdienst<br />
Referat 211<br />
Postfach 20 04 04<br />
53134 Bonn<br />
Ansprechpartner<br />
Herr Bachmann, Tel. 0228 / 882 279, e-Mail: Bachmann@daad.de<br />
Herr Stammen, Tel. 0228 / 882 452, e-Mail: Stammen@daad.de<br />
Fax: 0228 / 882 603<br />
Gastdozentenprogramme<br />
Das Standardprogramm Förderung ausländischer Gastdozenten zu<br />
Lehrtätigkeiten an deutschen Hochschulen ist für alle Fächer geöffnet. Es<br />
dient der Stärkung der internationalen Dimension der Lehre (unter fachlichen,<br />
methodischen und fremdsprachlichen Aspekten) und der Intensivierung des<br />
Kultur- und Wissenschaftsdialogs. Die angebotenen Fördermodelle umfassen<br />
individuelle Gastdozenturen und auf mehrere Jahre angelegte Gastlehrstühle.<br />
INNOVATEC, ein im Jahre 2001 zusätzlich eingerichtetes Gastdozentenprogramm,<br />
dient gezielt der Förderung innovativer Studiengänge der<br />
„Mangelfächer“, wie z. B. der <strong>Info</strong>rmatik, den Biowissenschaften und einigen<br />
Disziplinen der Ingenieur- und Naturwissenschaften.<br />
Mehr unter: http://www.daad.de/hochschulen/de/5.2.3.html<br />
Kontakt<br />
DAAD, Referat 212 Frau Dr. Isolde Wienhard<br />
7
Hochschulen<br />
Für Rückfragen steht Ihnen zur Verfügung:<br />
Frau Maja Bednarz<br />
Tel. 0228 882-404<br />
E-mail: Bednarz@daad.de<br />
sowie in Fragen von grundsätzlicher Bedeutung auch<br />
Frau Dr. Wienhard<br />
Tel.: 0228/882-685.<br />
Hochschulen-Partnerschaftsprogramme<br />
Leonhard-Euler-Programm<br />
Die Nachfrage aus der Russischen Föderation, der Ukraine und Belarus nach<br />
Studienaufenthalten in Deutschland nimmt zu und übersteigt erheblich die<br />
vorhandenen finanziellen Möglichkeiten. Aus deutscher Sicht ist es<br />
wünschenswert, möglichst vielen qualifizierten russischen, ukrainischen und<br />
belorussischen Nachwuchswissenschaftlern Kontakte zu deutschen Kollegen<br />
zu vermitteln und gemeinsame bilaterale Forschungsprojekte anzuregen<br />
und nicht zuletzt dadurch einen Beitrag zum Verbleib des Hochschullehrernachwuchses<br />
an den Hochschuleinrichtungen in den betreffenden Ländern<br />
zu leisten (z. B. während der Promotionsphase).<br />
Im Zentrum des Leonhard-Euler-Programms steht eine maximal neunmonatige<br />
Stipendienförderung vor Ort („sur place“) in Verbindung mit einem einmonatigen<br />
Studienaufenthalt an der deutschenPartnerhochschule. Während der<br />
Förderungsdauer sollen die russischen, ukrainischen und belorussischen<br />
Nachwuchswissenschaftler (vorrangig der Ingenieur- und Naturwissenschaften)<br />
unter gemeinsamer Betreuung von russischen, ukrainischen,<br />
belorussischen und deutschen Hochschullehrern an einer Doktorarbeit oder<br />
eine Diplom-bzw. Magisterarbeit arbeiten.<br />
Die Stipendiaten erhalten für die Vorbereitung ihrer Abschlussarbeiten an der<br />
Heimathochschule ein Stipendium von zurzeit bis zu 77 € monatlich für die<br />
Dauer von maximal neun Monaten. Für alle Stipendiaten wird ferner ein einmonatiger<br />
Deutschlandaufenthalt an der deutschen Partnerhochschule finanziert.<br />
Die Stipendiaten müssen während ihres Studiums im Heimatland die<br />
für den Deutschlandaufenthalt notwendigen Deutschkenntnisse erwerben. Die<br />
Stipendien sind nicht verlängerbar.<br />
Zur Programmabstimmung, Auswahl der Kandidaten und wissenschaftlichen<br />
Betreuung kann bei Bedarf pro Jahr jeweils eine Reise eines deutschen und/<br />
oder russischen/ukrainischen/belorussischen Hochschullehrers finanziert<br />
werden.<br />
Der DAAD führt das Programm im Auftrag der Bundesregierung durch.<br />
Mittelgeber ist das Auswärtige Amt.<br />
Kontakt:<br />
DAAD, Referat 325, Herr Dr. Holger Finken<br />
Für Rückfragen steht Ihnen zur Verfügung<br />
Frau Margret Linden-Schneider<br />
E-mail: Linden@daad.de<br />
8
Hochschulen<br />
NEUES AUS EUROPA<br />
EUA-Convention GRAZ, 29.05. – 31.05.<strong>2003</strong><br />
Mit dem Ziel, die Rolle der Hochschulen bei der Entwicklung des europäischen<br />
Bildungs- und Forschungsraums zu stärken, trafen sich ca. 600 europäische<br />
Hochschulrektoren und Vertreter/innen anderer an dem Prozess beteiligten<br />
Gruppen zu einer Konferenz der European University Association in Graz.<br />
Das Ergebnis der Tagung wird in Form der “Graz-Declaration” den europäischen<br />
Bildungsminister zu ihrem Bologna-Folgetreffen im September in Berlin<br />
vorgelegt. Eine wichtige Grundlage für die Diskussionen bildete der TRENDS<br />
<strong>III</strong>- Report, in dem die Ergebnisse einer repräsentativen Umfrage bei<br />
Studierenden, Wirtschaft und (zum ersten Mal) der Hochschulen bzgl. der<br />
Umsetzung des Bologna-Prozesses vorgestellt wurden. Alle Dokumente<br />
können abgerufen werden unter: http://www.unige.ch/eua/<br />
Der Rektor der Universität Bremen, Prof. Müller nutzte diese Gelegenheit, die<br />
Rektoren und andere Vertreter/innen der Partneruniversitäten zu einem<br />
Empfang einzuladen. Die Einladung wurde von vielen Partner- Rektoren gerne<br />
angenommen. Rektor Müller konnte Gäste unserer Partneruniversitäten in<br />
Belgien, Holland, Dänemark, Finnland, Ungarn, Polen, Slowakei, Tschechien,<br />
Rumänien, Spanien, Italien und Frankreich begrüssen.<br />
13. TEMPUS- Jahrestagung des DAAD<br />
Am 8./9.05.<strong>2003</strong> fand die Tempus- Jahrestagung des DAAD in Heidelberg<br />
statt, an der neben Vertreter/innen der deutschen Hochschulen Gäste aus<br />
den am Tempus- Programm beteiligten Ländern, Vertreter/innen der<br />
Europäischen Kommission und der für die Verwaltung des Programms<br />
zuständigen Europäischen Stiftung für Berufsbildung, Turin, teilnahmen.<br />
In verschiedenen Workshops zu Antragstellung, Projektmanagement und<br />
nach Regionen eingeteilten Arbeitsgruppen fand ein intensiver<br />
Erfahrungsaustausch zwischen deutschen und ausländischen<br />
Projektteilnehmer/innen statt. Die Auswertung der letzten Programmrunden<br />
ergibt, dass Deutschland bei der Beteiligung an den Programmlinien mit<br />
den TACIS und CARDS Ländern mit Großbritannien und Frankreich an der<br />
Spitze steht, während bei den MEDA- Ländern Frankreich deutlich den<br />
ersten Platz einnimmt.<br />
SOKRATES/ERASMUS: Vergabe der ERASMUS Hochschulcharta<br />
Die am SOKRATES/ERASMUS- Programm beteiligten Universitäten haben<br />
sich in der Antragsrunde im letzten Herbst um die Vergabe der ERASMUS<br />
Hochschulcharta beworben. Hierzu mußten die Hochschulen in ihrem<br />
Hochschulantrag eine „Erklärung zur europäischen Bildungspolitik“ einreichen,<br />
in der sie die bisherigen Ergebnisse und die künftigen Ziele Ihrer<br />
<strong>International</strong>isierungsstrategien darlegten und nachweisen konnten, dass ein<br />
reibungsloser Ablauf der Mobilitätsprogramme gewährleistet wird. Die<br />
Erklärungen zur europäischen Bildungspolitik aller am SOKRATES-Programm<br />
9
Hochschulen<br />
beteiligten Universitäten sind auf dem Europa-Server zugänglich.<br />
Anfang Mai erhielt die Universität Bremen das Dokument und damit die<br />
Berechtigung bis zum Ende der SOKRATES II – Phase (2006/07) am<br />
SOKRATES-Programm teilzunehmen.<br />
ERASMUS Hochschul-Charta<br />
Die nachstehende ERASMUS Universitäts-Charta (EUC) legt die<br />
grundlegenden Prinzipien fest, die für alle ERASMUS-Kooperationsaktivitäten<br />
gelten. Die von der Kommission unterzeichnete Charta wird den Hochschulen,<br />
deren Antrag angenommen wird, zugesandt.<br />
ERASMUS- Hochschul -CHARTA<br />
<strong>2003</strong>/04 - 2006/07<br />
Diese Charta, die der Universität Bremen (nachstehend „die Einrichtung“<br />
genannt) von der Europäischen Kommission ausgestellt wird, berechtigt die<br />
Einrichtung, bei der Kommission Zuschüsse für transnationale Erasmus-<br />
Projekte und bei ihrer Nationalen Erasmus-Agentur Mittel für Erasmus-<br />
Mobilitätsmaßnahmen zu beantragen.<br />
Die Einrichtung erklärt sich mit den Bestimmungen dieser Charta<br />
einverstanden, nämlich:<br />
€ die Grundsätze der Erasmus-Mobilitätsaktionen anzuerkennen und<br />
einzuhalten:<br />
- Mobilitätsmaßnahmen können nur durchgeführt werden, wenn im Voraus<br />
bilaterale oder multilaterale Übereinkünfte zwischen den<br />
Hochschuleinrichtungen geschlossen wurden;<br />
- den aufgenommenen Erasmus-Studierenden dürfen keine Gebühren für<br />
Lehrveranstaltungen, Einschreibung, Prüfungen, Zugang zu Labor- und<br />
Bibliothekseinrichtungen in Rechnung gestellt werden;<br />
- den Studierenden ist die volle akademische Anerkennung für in den<br />
Studienabkommen erfasste Lehrveranstaltungen, die sie absolviert und<br />
abgeschlossen haben, zu gewähren;<br />
€ die Förderung der transnationalen Erasmus-Projekte zu gewährleisten,<br />
insbesondere indem sie das Personal, das an den genehmigten transnationalen<br />
Projekten beteiligt ist, in erforderlichem Maße unterstützt;<br />
€ ihre Erasmus-Studierenden und -Dozenten über die Bestimmungen und<br />
Anforderungen bezüglich der Mobilität von Studierenden und Dozenten zu<br />
informieren;<br />
€ sich an die Mobilitätsbestimmungen zu halten, die im Vertrag zwischen der<br />
Einrichtung und der Nationalen Agentur festgelegt sind.<br />
Die Einrichtung erklärt sich bereit, alle Anstrengungen zu unternehmen,<br />
um bei der Organisation der Erasmus-Mobilitätsaktionen für Studierende<br />
und Dozenten eine hohe Qualität zu gewährleisten, insbesondere indem<br />
sie:<br />
€ Auslandsstudienaufenthalte angemessen plant und sicherstellt, dass die<br />
Studierenden die Studienabkommen unterzeichnen und einhalten,<br />
€ allen aufgenommenen Studierenden nach Abschluss der Lehrveranstal-<br />
10
Hochschulen<br />
tungen und Bewertung der Ergebnisse unverzüglich eine Abschrift dieser<br />
Ergebnisse ausstellt,<br />
€ ECTS oder ein vergleichbares System anwendet, das für Zwecke der<br />
akademischen Anerkennung Transparenz bietet,<br />
€ den entsandten und aufgenommenen Studierenden und Dozenten<br />
ausreichende <strong>Info</strong>rmationen zur Verfügung stellt,<br />
€ für die erforderliche sprachliche Vorbereitung der mobilen Personen sorgt,<br />
€ die aufgenommenen Erasmus-Studierenden in die regulären<br />
Lehrveranstaltungen der Hochschule integriert,<br />
€ die Einbeziehung der Lehrtätigkeit der Gastdozenten in den Lehrplan<br />
gewährleistet,<br />
€ den aufgenommenen Studierenden bei Wohnungsfragen behilflich ist,<br />
€ die Mobilität des Lehrpersonals erleichtert und fördert,<br />
€ die Lehrtätigkeiten im Ausland anerkennt.<br />
Bei ihren Erasmus-Tätigkeiten erklärt sich die Einrichtung bereit, den<br />
im SOKRATES-Beschluss dargelegten bereichsübergreifenden<br />
Gemeinschaftspolitiken Rechnung zu tragen:<br />
€ Gleichstellung von Frauen und Männern;<br />
€ Integration von Studierenden und Hochschullehrern mit Behinderungen;<br />
€ Förderung des sozialen und wirtschaftlichen Zusammenhalts und<br />
Bekämpfung von Rassismus und Fremdenfeindlichkeit in der Einrichtung.<br />
Bei einem Verstoß gegen die Bestimmungen kann die Kommission die Charta<br />
ganz oder teilweise zurückziehen. Die Voraussetzungen für die Zurückziehen<br />
der Charta und das Beschwerdeverfahren sind auf der Erasmus-Website der<br />
Kommission und in dem Vertrag zwischen der Einrichtung und der Nationalen<br />
Agentur aufgeführt.<br />
SOKRATES/ERASMUS: Änderung der Programmabwicklung<br />
Auch bei der Programmabwicklung wurden Veränderungen vorgenommen.<br />
Ab kommenden Hochschuljahr werden alle Gelder für die<br />
Mobilitätsmaßnahmen von den Nationalen Agenturen (in Deutschland: DAAD)<br />
vergeben. Anträge für Curriculumsentwicklungsprojekte und<br />
Intensivprogramme werden weiterhin in Brüssel eingereicht und die Mittel<br />
dort verwaltet.<br />
11
Hochschulen<br />
Verfahrensweisen für den Abschluss neuer internationaler<br />
Kooperationsvereinbarungen zwischen der Universität Bremen<br />
mit ihren Einrichtungen und ausländischen wissenschaftlichen<br />
Partnerinstitutionen<br />
1. Ebenen der Kooperationen<br />
Die wissenschaftliche Zusammenarbeit mit ausländischen<br />
Kooperationspartnern kann sich auf verschiedene Ebenen beziehen.<br />
Typischerweise werden hierfür zwei unterscheidbare institutionelle Ebenen in<br />
Frage kommen:<br />
• Instituts-/Fachbereichsebene<br />
• Kontakte und Zusammenarbeit zwischen Wissenschaftlern/innen einzelner<br />
Fachbereiche und Institute. Gegenstand solcher Kooperationen auf<br />
Fachbereichs- und Institutsebene sind z.B. gemeinsam durchgeführte<br />
Forschungsvorhaben, Wissenstransfer in Forschung und Lehre sowie<br />
Austausche zwischen Wissenschaftlern/innen, Dozenten/innen und<br />
Studierenden der beteiligten Einrichtungen.<br />
• Hochschulebene<br />
• Kontakte und Zusammenarbeit zwischen Wissenschaftlern/innen aus<br />
mehreren Fachbereichen mit dem Ziel einer fächerübergreifenden<br />
Zusammenarbeit auf fachbereichsübergreifender Universitätsebene. Der<br />
Abschluss von Kooperationsvereinbarungen auf der<br />
Gesamtuniversitätsebene setzt deshalb die Existenz von vorhergenannten<br />
Zusammenarbeiten auf Fachbereichs- und Institutsebene ebenso voraus<br />
wie die bereits bestehende Zusammenarbeit zwischen Fachbereichen.<br />
Zusätzlich sollen fachbereichsübergreifende Formen der Kooperationen<br />
gepflegt werden. Vereinbarungen auf Universitätsebene ziehen daher<br />
weitreichende gegenseitige Verpflichtungen nach sich.<br />
Verfahrensschritte:<br />
Beim Abschluss neuer Kooperationsabkommen wird wegen der Bedeutung<br />
und der unterschiedlichen Reichweite der sich ergebenden Verpflichtungen<br />
ein nach den beschriebenen Ebenen gestuftes Vorgehen empfohlen.<br />
2. Zu beachtende Kriterien beim Abschluss neuer<br />
Kooperationsvereinbarungen<br />
Als Voraussetzung für den Abschluss neuer Kooperationsvereinbarungen auf<br />
den unter 1. genannten Ebenen gelten generell folgende fünf Kriterien:<br />
1 .Es wird ein Vertragsentwurf über die beabsichtigte Kooperation erstellt<br />
und mit dem ausländischen Partner inhaltlich und formal abgestimmt.<br />
Als Vorlage hierfür werden vom <strong>International</strong> <strong>Office</strong> der<br />
Universität Bremen Musterverträge in deutscher und englischer Sprache<br />
zur Verfügung gestellt, die dort auch im Internet abgerufen werden<br />
können.<br />
2 Der abgestimmte Vertragsentwurf wird beim <strong>International</strong> <strong>Office</strong><br />
eingereicht und von dort gegebenenfalls dem Sachgebiet 06-<br />
12
Hochschulen<br />
(Rechtsstelle der Universität) mit der Bitte um juristische<br />
Prüfungzugeleitet. Über den Ausgang der Prüfung wird der<br />
Antragsteller/die Antragstellerin informiert.<br />
3 Für jede Kooperationsvereinbarung wird von beiden Vertragsseiten<br />
eine Person benannt, die als Beauftragte/r für die vereinbarte<br />
Zusammenarbeit bestellt wird. Diese Benennung wird dem Vertrag<br />
als Anlage (amendment) hinzugefügt und enthält die vollständige<br />
Adresse mit Telefon-, Fax-Nummern sowie die e-mail-Adresse der/<br />
des Beauftragten.<br />
4 Dem Vertragsentwurf beizufügen ist eine Bestätigung über eine<br />
erfolgte Entscheidung des zuständigen Dekans, Institutsvorstand oder<br />
Fachbereichsrat(siehe unten).<br />
5 Berichtspflicht: Jährlich ist einmal über die im Rahmen der<br />
vereinbarten Kooperation stattgefundenen Kontakte und<br />
Arbeiten sowie über weitere Entwicklungen kurz zu berichten.<br />
Diese Berichte werden in einer Datenbank des <strong>International</strong><br />
<strong>Office</strong> gespeichert und sind von den wissenschaftlichen<br />
Einrichtungen der Universität Bremen abrufbar.<br />
3. Konkrete Verfahrensschritte für den Abschluss internationaler<br />
Kooperations-vereinbarungen<br />
Die konkrete Umsetzung von Kooperationsvereinbarungen erfordert auf den<br />
vorher genannten verschiedenen Stufen (siehe 1.) unterschiedliche<br />
Verfahrensschritte. Bilaterale Kooperationsvereinbarungen bedürfen nicht<br />
zwangsläufig eines schriftlichen Vertrages. Auch ohne einen solchen sind sie<br />
in die Datenbank des <strong>International</strong> <strong>Office</strong> aufzunehmen.<br />
• Instituts und Fachbereichsebene<br />
Folgende Unterlagen werden dem <strong>International</strong> <strong>Office</strong> eingereicht:<br />
• Kurzes Anschreiben mit einer Erläuterung der zu vereinbarenden Kooperation;<br />
• Vertragsentwurf nach dem Vorbild bereitgestellter Musterverträge;<br />
• Anlage mit Nennung der Beauftragten von beiden Seiten (siehe Punkt<br />
2.);<br />
• Bestätigung über die Billigung der Kooperationsvereinbarung durch den<br />
Fachbereichsrat; Bestätigung, dass der jährlichen Berichtspflicht gegenüber<br />
der Geschäftsführung der eigenen Institution, dem Dekanat und<br />
dem <strong>International</strong> <strong>Office</strong> nachgekommen wird.<br />
• Nach erfolgter juristischer Prüfung des Vertragsentwurfs Unterzeichnung<br />
des endgültigen Kooperationsvertrages durch die Dekane der in- und<br />
ausländischen Einrichtungen.<br />
• Jeweils ein Exemplar des gültigen Vertrages wird dem Fachbereich und<br />
dem <strong>International</strong> <strong>Office</strong> zugesandt zum Verbleib.<br />
• Gesamtuniversitäre Ebene<br />
Sie kann vereinbart werden, wenn mehrere Fachbereiche mit Fakultäten<br />
13
Hochschulen<br />
einer ausländischen Hochschule oder wissenschaftlichen Institution<br />
Kontakte pflegen. Zu den Gegenständen der Vereinbarungen gehören<br />
u.a. auch Arbeitspläne, Modalitäten über Austauschprogramme mit<br />
Wissenschaftlern und Studierenden sowie Finanzierungsvereinbarungen.<br />
Vorbereitet wird der Vertragsentwurf durch den/die Antragsteller/-in unter<br />
Berücksichtigung der fünf Kriterien (siehe Punkt 2). Nach Prüfung der<br />
Gegenstände des Vertrages durch das <strong>International</strong> <strong>Office</strong> legt dieses<br />
dem Rektor eine Empfehlung über Annahme oder Ablehnung<br />
des Kooperationsvertrages sowie im positiven Falle eine Empfehlung für<br />
eine/n Beauftragte/n vor. Nach Vorlage und Verabschiedung durch das<br />
Rektorat, unterzeichnet der/die Rektorin den Vertrag und setzt<br />
ihn damit in Kraft. Gleichzeitig ernennt das Rektorat eine/n Beauftragte/<br />
n für die abgeschlossene Kooperationsvereinbarung.<br />
Ein Exemplar des geschlossenen Vertrages wird beim <strong>International</strong> <strong>Office</strong>/<br />
Akademischen Auslandsamt aufbewahrt. Vertragsmäßig geschlossene Kooperationen<br />
auf gesamtuniversitärer Ebene werden in einer Übersicht im Vorlesungsverzeichnis<br />
bekannt gegeben und, wie alle anderen vertragsmäßig<br />
geschlossenen Zusammenarbeiten, in der Datenbank des <strong>International</strong> <strong>Office</strong>/Akademischen<br />
Auslandsamtes gespeichert.<br />
Finanzierung<br />
Es wird davon ausgegangen, dass die Finanzierung der<br />
Kooperationsvereinbarung vorrangig und überwiegend durch die<br />
Einwerbung von Drittmitteln erfolgt.<br />
Eine Zusatzfinanzierung aus Haushaltsmitteln bzw. ist in dem hierfür<br />
verfügbaren Budget in sehr begrenztem Umfang möglich.<br />
Dr. A. R. Schönhagen<br />
14
Hochschulen<br />
Mustervertrag<br />
über die Zusammenarbeit zwischen<br />
der Universität Bremen und der Hochschule (Name der<br />
Partneruniversität, Ort)<br />
Auf der Grundlage bereits bestehender wissenschaftlicher Beziehungen<br />
zwischen der Universität Bremen und der Hochschule (Name der Partnerhochschule)<br />
wird der folgende Vertrag über die Zusammenarbeit zwischen<br />
diesen beiden Hochschulen geschlossen mit dem Ziel der weiteren Vertiefung<br />
der Zusammenarbeit in Forschung und Lehre und anderen wissenschaftlichen<br />
Bereichen.<br />
Die Zusammenarbeit beinhaltet jedes Programm, das an einer der beiden<br />
Hochschulen angeboten wird und eines oder mehrere der oben genannten<br />
Ziele fördert. Dennoch untersteht jedes Kooperationsprogramm dem<br />
gegenseitigen Einvernehmen der Partnerhochschulen. Die Zusammenarbeit<br />
kann verschiedene Gebiete beinhalten:<br />
a) Austausch von Wissenschaftlern<br />
b) Austausch von Studenten<br />
c) Austausch von Veröffentlichungen<br />
d) Durchführung gemeinsamer Forschungsprojekte<br />
e) Abhaltung gemeinsamer Konferenzen<br />
f) Durchführung gemeinsamer Unterrichtsprogramme<br />
g) Durchführung gemeinsamer kultureller Programme.<br />
Die Bedingungen einer solchen gegenseitigen Unterstützung und Zusammenarbeit<br />
sollen von den zuständigen Abteilungen beider Parteien schriftlich,<br />
vor der Einführung eines Austauschprogramms, festgelegt werden.<br />
Dieser Vertrag wird wirksam mit der Zustimmung beider Parteien und ist<br />
zunächst für eine Dauer von drei/fünf Jahren gültig. Anschließend verlängert<br />
er sich stillschweigend jedes Jahr. Beide Hochschulen sind berechtigt,<br />
den Vertrag spätestens zehn Monate vor Beginn eines Semesters schriftlich<br />
zu beenden.<br />
(Ort),<br />
den (Datum)<br />
Hochschule<br />
(Universität Bremen und Siegel Ort)<br />
Rektor<br />
Hochschule<br />
Name und Siegel der Partner<br />
hochschule, Ort)<br />
Präsident<br />
15
Hochschulen<br />
Besuche der internationalen Delegationen an der Universität Bremen<br />
Mitorganisiert und betreut durch <strong>International</strong> <strong>Office</strong><br />
1. Vize Premier der Republik Usbekistan Abdulla Aripow und seine<br />
Begleiter, darunter:<br />
Herr S. Guljamow, Minister f. Hochschulbildung,<br />
Herr S. Kasimow Rektor der Taschkenter Universität für <strong>Info</strong>rmationstechnologie,<br />
Herr A. Alichojaew, Direktor des Sprachezentrums u. Leiter des<br />
Lehrstuhls in der Universität f. Weltwirtschaft u. Diplomatie,<br />
Vorstandsmitglied der Usbekisch-Deutschen Gesellschaft<br />
Termin:19.03.<strong>2003</strong><br />
Ziel: Besuch der Hochschuleinrichtungen der<br />
Stadt Bremen, Gespräche über mögliche<br />
Zusammenarbeit<br />
2. Delegation der Universität für Agrarwissenschaften und Veterinärmedizin<br />
Cluj-Napoca Rumänien<br />
Prof. Dr. Liviu Marghitas, Rektor<br />
Prof. Dr. Doru Pamfil, Vizerektor für Forschung u. internationale<br />
Angelegenheiten<br />
Prof. Dr. Ion Groza, Vizerektor für Angelegenheiten der Lehre u. des<br />
lehrendes Personals<br />
Prof. Dr. Mihi Rusu, Vizerektor für Verwaltung u. studentische<br />
Angelegenheiten<br />
Termin:18.-21.Mai <strong>2003</strong> Ziel: Kooperationsgespräche<br />
3. Delegation der Universität Belgorod Russland(auf Einladung des Rektors<br />
der Universität Bremen, Prof. Dr. W. Müller)<br />
Prof. Dr. Leonid J. Djatschenko, Rektor der Universität Belgorod,<br />
Igor A. Raschew, Leiter des Komputerzentrums,<br />
Andrej P. Peressypkin, Leiter des Auslandsamtes<br />
Termin 15.-22.Juni <strong>2003</strong> Ziel:Kooperationsgespräche<br />
4. Prof. Wiliam G. Durden President des Dickinson College in Carlisle/<br />
Pennsylwania USA<br />
Termin: 13.06.<strong>2003</strong><br />
Ziel: Unterzeichnung des<br />
Kooperationsvertrages<br />
5. Delegation der Adam Mickiewicz Universität Posen Polen<br />
Prof. Dr. Bronislaw Marciniak, Vizerektor (Physikalische Chemie)<br />
Prof. Dr. Henryk Koroniak (Organische Chemie)<br />
Termin 18.-19.Juni <strong>2003</strong> Ziel: Unterzeichnung des<br />
Kooperationsvertrages<br />
6. Prof. Shahrijor Safarov Konrektor f. <strong>International</strong>e Angelegenheiten der<br />
Universität Samarkand Usbekistan<br />
Term: 25.06.-28.06.<strong>2003</strong> Ziel Kooperationsgespräche<br />
16
Preisausschreibungen<br />
Deutscher Arbeitgeberpreis für Bildung <strong>2003</strong><br />
Wie bereits in den letzten Jahren wird auch in diesem Jahr wieder der Deutsche<br />
Arbeitgeberpreis für Bildung in den Kategorien Schule, Hochschule,<br />
Berufsschule und Betrieb verliehen. Ausgezeichnet werden Konzepte für<br />
Qulitätsmanagement in Bildung und Ausbildung. Wie in den Vorjahren wird<br />
für jede ausgezeichnete Initiative ein Preisgeld von 10.000 Euro ausgelobt.<br />
Mit dem Deutschen Arbeitgeberpreis für Bildung <strong>2003</strong> in der Kategorie<br />
Hochschule wird das beste Konzept zum Qualitätsmanagement ausgezeichnet,<br />
das im Sinne eines nachhaltigen Bildungscontrollings alle Schritte der<br />
Hochschulausbildung umfasst.<br />
Bewerben können sich Hochschulen und Fachbereiche bzw. Fakultäten mit<br />
überzeugenden Qualitätsmanagementkonzepten.<br />
Kriterien für die Preisverleihung sind:<br />
1. die Entwicklung und Fixierung eines umfassenden<br />
Qualitätsmanagementkonzepts, das alle Phasen von Marketing und<br />
Bewerberauswahl über das eigentliche Studium bis hin zum Übergang<br />
der Absolventen in die Berufstätigkeit und die Einbindung der<br />
Ehemaligen umfasst,<br />
2. die Ausrichtung der Studienstruktur am Qualitätsmanagement,<br />
3. die Entwicklung didaktisch-methodischer Konzepte zur Vermittlung der<br />
Studieninhalte,<br />
4. die Durchführung von interner und externer Evaluation zur<br />
regelmäßigen Feststellung der Leistungsstände in allen<br />
Hochschulbereichen,<br />
5. die Umsetzung der Evaluationsergebnisse in konkrete Maßnahmen,<br />
6. die bedarfsgerechte Fortbildung im Sinne von hochschulinterner<br />
Personalentwicklung,<br />
7. die Einbeziehung externer Partner, insbesondere der Wirtschaft,<br />
8. die kontinuierliche Analyse des Absolventenverbleibs,<br />
9. die dauerhafte Implementierung des Qualitätsmanagementkonzeptes in<br />
allen Hochschulbereichen sowie dessen kontinuierliche Optimierung.<br />
Einsendeschluss<br />
Einsendeschluss ist der 26. September <strong>2003</strong> (Poststempel).<br />
Preisverleihung<br />
Die Würdigung der Preisträger und die Preisverleihung sind für den 4.<br />
Dezember <strong>2003</strong> im Rahmen des Deutschen Arbeitgebertages in Berlin<br />
vorgesehen.<br />
Bewerbung<br />
Alle Bewerbungen sind unter dem Stichwort:<br />
Deutscher Arbeitgeberpreis für Bildung <strong>2003</strong><br />
zu richten an:<br />
Bundesvereinigung der Deutschen Arbeitgeberverbände (BDA@Bildung.de)<br />
Im Haus der Deutschen Wirtschaft<br />
Postfach11054 Berlin<br />
17
Preisausschreibungen<br />
Das ausgefüllte Formblatt soll der Bewerbung vorgeheftet werden.<br />
Die Einsendung soll nicht mehr als 6 Seiten DIN A 4 zuzüglich des Formblattes<br />
umfassen.<br />
Das Formblatt und der vollständige Text der Ausschreibung können im Internet<br />
unter: www.bda-online.de<br />
heruntergeladen werden.<br />
Rückfragen<br />
zu den Kategorien Schule und Hochschule an:<br />
E-mail: Abt_O5@bda-online.de<br />
Tel.-Nr.: 030/20 33 -15 04 Fax-Nr.: 030/2033 - 15 05<br />
DAAD-Preis für ausländische Studierende – Ausschreibung für das<br />
Jahr <strong>2003</strong><br />
Der Deutsche Akademische Austauschdienst (DAAD) vergibt an<br />
ausländische Studierende (ausgenommen DAAD-Stipendiaten und<br />
Bildungsinländer), die hervorragende Leistungen im Studium erbringen und<br />
ein bemerkenswertes soziales, gesellschaftliches oder hochschulinternes<br />
Engagement zeigen, den mit € 800,- dotierten DAAD-Preis. Nominierungen<br />
durch HochschullehrerInnen können im <strong>International</strong> <strong>Office</strong> eingereicht<br />
werden. Fragen zum DAAD-Preis beantwortet Frau Heitzhausen, IO, Tel.:-<br />
4764, e-mail: heitzhausen@uni-bremen.de<br />
18
Berichte aus dem <strong>International</strong> <strong>Office</strong><br />
Studienbegleitprogramm des <strong>International</strong> <strong>Office</strong> im<br />
Sommersemester <strong>2003</strong><br />
Das Studienbegleitprogramm für ausländische Studierende fand auch im<br />
Sommersemester wieder sehr großen Anklang. Die Exkursionen an die<br />
Nordsee und nach Prag waren ein voller Erfolg. Mit der Feier des<br />
Mittsommerfestes hat das <strong>International</strong> <strong>Office</strong> außerdem die<br />
Veranstaltungsreihe der sogenannten „Ländertage“ fortgesetzt. Beinahe 200<br />
Gäste feierten vor dem Verwaltungsgebäude das Fest auf skandinavische<br />
bzw. baltische Art und Weise.<br />
Leider stieß das Workshopangebot nicht auf die erhoffte Resonanz; die<br />
Workshops zu den Themen „Praktikum in Bremen“ und „Scientific<br />
Communication“ mussten gar abgesagt werden. Als Konsequenz daraus wird<br />
das <strong>International</strong> <strong>Office</strong> zum Wintersemester versuchen ausländische<br />
Studierende direkt anzusprechen, um auf das Studienbegleitprogramm<br />
aufmerksam zu machen.<br />
Prag…<br />
Vielleicht entstand der Traum schon während meiner Kindheit, als meine Mutter<br />
und ich im damals sowjetischen Moskau in einem Café gleichen Namens<br />
waren? Das Café genoss eine solche Popularität, dass man ein paar Stunden<br />
Schlange stehen musste, um eingelassen zu werden. War das für die<br />
Menschen eine Art von Selbsttäuschung oder war es die Illusion, wenigstens<br />
für die Zeit des Cafébesuchs zu fühlen, als sei man im Ausland? Die Grenze<br />
zu den Bruderländern war für uns damals unüberwindbar. Oder gab es dafür<br />
andere Gründe? Als Kind habe ich diese Fragen gar nicht gestellt. An die<br />
Schlangen war man gewöhnt. Und die leckere Schokoladentorte mit dem<br />
Namen “Prag” hat damals das Warten gelohnt. Bloß der Traum von Prag ist<br />
geblieben.<br />
Die Zeiten haben sich geändert. Viele meiner Bekannten waren inzwischen in<br />
Prag und haben begeistert berichtet.<br />
Auch ich wollte irgendwann mal nach Prag. Doch wie es oft mit Reisewünschen<br />
geschieht - viele bleiben unerfüllt… Da kam plötzlich das Angebot für eine<br />
fünftägige Pragreise vom <strong>International</strong> <strong>Office</strong>. Das Angebot war supergünstig.<br />
Es hätte auch erfahrene Reiseexperten einfach umgehauen. Voller Freude<br />
habe ich mich angemeldet. Aber ein kleines Problem drohte alles zu verderben.<br />
Je nach Herkunftsland benötigte man das Visum. Beinahe wäre die Reise<br />
daran gescheitert. Doch das <strong>International</strong> <strong>Office</strong> wusste Rat und ermöglichte<br />
die Realisierung meines Traumes…<br />
Die Reise war wunderbar. Schon die Busfahrt durch Dresden und das Erzgebirge<br />
und durch die nicht minder malerischen tschechischen Landschaften<br />
hat sich gelohnt. Dazu gab es im Bus einen gutgemachten Film über Prag,<br />
damit die Vorfreude steigerte. Nach fast zwölfstündiger Busfahrt hatte unsere<br />
Gruppe noch genug Kraft und vor allem Neugierde, um am gleichen Abend<br />
ins Stadtzentrum zu fahren. Nach einem gemeinsamen Abendessen standen<br />
wir auf der Karlsbrücke und genossen die berauschende Atmosphäre dieser<br />
Stadt. Es folgten Getränke in einer der gemütlichen Prager Kneipen. Unsere<br />
19
Berichte aus dem <strong>International</strong> <strong>Office</strong><br />
bunt zusammengewürfelte Gruppe aus unterschiedlichen Ländern verständigte<br />
sich auf Deutsch - aber man fühlte sofort, dass wir uns auch ohne<br />
Sprache verstehen würden.<br />
Die folgenden Tage waren mit schönen Erlebnissen und neuen Eindrücken<br />
ausgefüllt. Es lag nicht am vorgegebenen Programm, das so konzipiert war,<br />
dass man immer genug Möglichkeiten hatte, die Stadt selbständig zu erkunden.<br />
So konnte man sich ein Bild von der Stadt machen in der Kafka, Kisch<br />
und Rilke lebten, zumal die geplante literarische Stadtführung uns etwa zu<br />
kurz vorkam. Einen Besuch des international bekannten “Schwarzen Theaters”<br />
haben uns die Organisatoren geschenkt - vielen Dank!!!<br />
Abends traf sich unsere Gruppe zu interessanten Gesprächen und lustigen<br />
Spielen… Die besonders Hartnäckigen erkundeten die Stadt bis spät in die<br />
Nacht hinein. Prag hat vieles anzubieten, von den vielen klassischen Konzerten<br />
in den bekannten Kirchen bis zum life Jazz in Lokalen und dem Sound der<br />
Diskotheken.Doch nicht nur dies stand auf unserem Programm. Auch der<br />
Holocaust ist bei einem Prag-Besuch nicht zu übergehen. Tief erschüttert hat<br />
uns der Besuch in Theresienstadt, dem Ghetto und KZ-Lager. An die Schrekken<br />
des zweiten Weltkrieges erinnern dort Arbeiten der gefangenen jüdischen<br />
Künstler. Doch noch eindrucksvoller waren die Zeichnungen von Kindern, deren<br />
kurzes Leben immer am gleichen Ort – in Auschwitzt - endete. Zum hundertsten<br />
Mal versuchte ich zu begreifen, wie Menschen zu Unmenschen werden<br />
können? Es gab keine Antwort, und trotz der sommerlichen Hitze begann ich<br />
plötzlich zu frieren.<br />
Beinahe spannend waren der Rundgang durch das Jüdische Viertel in Prag<br />
und der Besuch der schönen Synagogen. Endlich lernte man die jüdische<br />
Kultur kennen und sah die sakralen Gegenstände!<br />
Doch auch über die eigene Kultur lernt man einiges. Nicht nur durch die Geschichte,<br />
sondern auch durch die tschechische Sprache, die mich manchmal<br />
nachdenklich machte: zum Beispiel “rodina” bedeutet im Tschechischen “die<br />
Familie” und in der verwandten russischen Sprache bedeutet dasselbe Wort<br />
“die Heimat”.<br />
Kurzum, die Reise war interessanter als es die wagesten Vermutungen erwarten<br />
ließen. Es ist schon eine Woche her - und noch immer ist man vom<br />
Charme Prags gefangen. Ein Termin für unsere multikulturelle Gruppe ist<br />
bereits abgemacht, und man möchte denen unendlich danken, die diese Reise<br />
ermöglicht haben.<br />
Aber je mehr man zurückdenkt, desto größer wird der Wunsch irgendwann<br />
mal nach Prag zurückzukehren. So wie es unsere charmante tschechische<br />
Reiseführerin meinte: “Leutchen, meine Lieben, sagen Sie bloß nicht, dass<br />
Sie Prag schon gesehen haben. Ich wohne hier und arbeite zehn Jahre als<br />
Guide, aber ich entdecke für mich die Stadt immer neu”.<br />
P.S. Neulich rief mich meine Mutter an. Mit Begeisterung habe ich ihr über<br />
meine Reise berichtet. Ihre ebenso begeisterte Reaktion. Und dann: “Weißt<br />
du noch dieses Café in Moskau? Kind, ich beneide dich ein bisschen”.<br />
Ekaterina Slesareva<br />
20
Berichte aus dem <strong>International</strong> <strong>Office</strong><br />
Notwendigkeit des Absolvierens eines Aufbaustudiums in der EU oder<br />
den USA für junge usbekische Spezialisten<br />
Als Student des 4. Studienjahres der Fakultät des <strong>International</strong>en Rechts der<br />
Universität für Weltwirtschaft und Diplomatie in Taschkent, Usbekistan<br />
entschied ich mich im Winter 2001, mich um einen Studienplatz im<br />
Aufbaustudium LL.M. Deutsches Recht am Fachbereich Rechtswissenschaft<br />
der Universität Bremen zu bewerben. Diese Idee war mit der Tätigkeit des<br />
Herrn Professor Dr. Dr. h.c. mult. Rolf Knieper in den Ländern Zentralasiens,<br />
u. a. Usbekistan verbunden, da er regelmäßig an der Fakultät des<br />
<strong>International</strong>en Rechtes der Universität für Weltwirtschaft und Diplomatie<br />
Vorlesungen hält und mir empfahl, den von ihm angebotenen<br />
Aufbaustudiengang an der Universität Bremen zu absolvieren. So kam ich im<br />
Oktober 2001 als DAAD/OSI-Stipendiat nach Bremen.<br />
Das Studium an der Universität Bremen ermöglichte mir nicht nur die<br />
Lehrveranstaltungen des Fachbereichs Rechtswissenschaft der Universität<br />
Bremen zu besuchen, sondern auch praktische Erfahrungen zu sammeln. So<br />
konnte ich die Praktika sowohl in der Abteilung für Zivilsachen des Amtsgerichts<br />
Bremen, als auch in der Sozietät der Rechtsanwälte und Notare Büsing,<br />
Müffelmann und Theye in Bremen absolvieren.<br />
Es ist auf jeden Fall notwendig für junge usbekische Spezialisten, die<br />
Aufbaustudiengänge in der EU oder den USA zu absolvieren. Anhand meiner<br />
persönlichen Erfahrung konnte ich feststellen, dass der Austausch von Ideen<br />
und Erfahrungen für die Entwicklung und den Übergang zur sozialen<br />
Marktwirtschaft in der Republik Usbekistan von besonderer Bedeutung sind.<br />
Während des Aufbaustudiums hatte ich die Gelegenheit, die Besonderheiten<br />
des deutschen Hochschulsystems und die Repräsentanten verschiedener<br />
Kulturen kennen zu lernen. Hier lohnt es sich zu erwähnen, dass der<br />
Auslandsaufenthalt auch in gesellschaftlicher Sicht eine große Rolle spielt. In<br />
meiner Magisterarbeit zur Erlangung des Grades eines Legum Magister des<br />
Fachbereichs Rechtswissenschaft habe ich versucht, die Notwendigkeit des<br />
Übergangs zur Anwendung der Theorie der beschränkten Immunität im IZPR<br />
durch die Annahme eines Gesetzes über Staatenimmunität in der Republik<br />
Usbekistan aufgrund der Praxis der deutschen Rechtsprechung zu begründen.<br />
Der überaus erfolgreiche Abschluss des Magisterstudiums hat es mir u. a.<br />
ermöglicht, im Anschluss am Fachbereich Rechtswissenschaft zu promovieren.<br />
Die Motivation hierfür war, meinen Aufenthalt in Deutschland nicht nur für<br />
den Ideenimport in die usbekische Gesetzgebung sondern auch für meine<br />
persönliche Entwicklung zu nutzen.<br />
Farid Zakirov, LL.M.<br />
Doktorand am Fachbereich Rechtswissenschaft<br />
21
Berichte aus dem <strong>International</strong> <strong>Office</strong><br />
12 Monate und 14 Tage im Land des ungezügelten<br />
Hedonismus– mit Erasmus in Italien<br />
(Bericht von Heike Derwanz)<br />
I. Am Anfang hat man noch Ideale 23<br />
1. Stanza Singola<br />
2. Warum Lateiner in einer Woche reden können<br />
II. Training für Prüfungsgeängstigte 25<br />
1. Eine Klosterschule?<br />
2. Zwei Projektsemester<br />
3. Die Wichtigkeit des Militärordens der Hohenzollern<br />
<strong>III</strong>. Was tun.. wenn der Tag lang ist? 28<br />
1. Warum Klavierüben so schwer ist<br />
2. La piu bella delle citta““<br />
3. Jobben und Praktika im Land der Hedonisten<br />
IV. Feldnotizen 30<br />
1. Die Frage nach den Küsschen.. oder wie backe ich mir<br />
eine Freundin<br />
2. Warum bin ich so deutsch? - La Tedeschezza<br />
3. Uh lala.. uh lala - mein Glitzertanga und ich<br />
V. Dank und Schlussbetrachtung 32<br />
VI. Adressenliste 34<br />
22
Berichte aus dem <strong>International</strong> <strong>Office</strong><br />
I. Am Anfang hat man noch<br />
Ideale<br />
Ich habe jetzt das Gefühl man sollte<br />
sich entscheiden, ob man in Italien<br />
sein Studium weiterbetreiben (und<br />
damit alles lernen kann, was man<br />
schon immer wissen wollte), oder<br />
aber die Sprache voranstellen<br />
möchte.<br />
Für was wir uns auch entschieden<br />
haben, wir bereuen nichts.<br />
1. Stanza Singola<br />
Nachdem man mit seinem Gepäck<br />
in Siena angekommen ist, steht vor<br />
dem Neuankömmling erst einmal<br />
das größte Problem: die<br />
Zimmersuche.<br />
Denn da sich in dieser mittelalterlichen<br />
Kleinstadt nicht nur eine der<br />
besten Universitäten(1) Italiens,<br />
sondern auch eine der wenigen<br />
großen staatlichen Sprachinstitute<br />
Italiens befindet (Università per<br />
Stranieri), kann man sich die<br />
Wohnungssituation vorstellen.<br />
Mit eigenen Augen konnte ich eines<br />
Tages sogar ein Studentendoppelzimmer<br />
hinter einem geöffneten<br />
Garagentor, also fast auf der Straße<br />
und ohne Fenster, erblicken. Wenn<br />
es nicht gelingen sollte, sich<br />
vorzeitig über gerade anwesende<br />
Austauschstudenten in Bremen oder<br />
durch eigene Suche im Juni und Juli<br />
um ein Zimmer zu kümmern, wird<br />
es wirklich schwer und teuer. Denn<br />
in Siena werden Besenkammern für<br />
300 Euro vermietet: Amerikaner<br />
oder Japaner zahlen diese Preise<br />
nämlich ohne mit der Wimper zu<br />
zucken.<br />
Wenn man dennoch ohne feste<br />
Unterkunft in Siena ankommt, gibt<br />
es Folgende Möglichkeiten:<br />
a) zu Angelita Capriani.. bzw. der<br />
Gruppo Erasmus gehen, die sich<br />
darum kümmern, mitkommen,<br />
Verträge lesen etc.,<br />
b) selbst Aushänge sammeln oder<br />
machen,<br />
c)sich eine Stadtzeitschrift kaufen<br />
Bis jetzt sind wohl noch alle<br />
untergekommen, die Frage ist bloß<br />
wie und zu welchem Preis. Es ist<br />
üblich, dass italienische Studenten<br />
am Wochenende nach Hause<br />
fahren, typische Doppelzimmerbewohner<br />
also, die verschimmelte<br />
Wände und kaputte Fenster sowie<br />
unzulängliche Heizungsanlagen<br />
deshalb auch nicht so schlimm<br />
finden. Denn es ist zu berücksichtigen,<br />
dass der Winter in Siena kalt<br />
ist. Kalt.<br />
Ebenfalls häufig gibt es<br />
„Schwarzvermietungen“. Es ist<br />
darauf zu achten, dass man<br />
zumindest eine „ricevuta“, eine<br />
Quittung, für sein Geld bekommt<br />
oder schon dort Wohnende befragen<br />
kann. Im Winter zur Jahreswende<br />
lockert sich die Wohnungsnot<br />
etwas und man kann nun sehr gut<br />
umziehen. Die Entscheidungen, die<br />
man also vorher fällen sollte sind:<br />
Wieviel Geld möchte man ausgeben,<br />
auch wenn es sich um ein<br />
Doppelzimmer oder Dreibettzimmer<br />
handelt? Und weiter wichtig zu<br />
überlegen: muss es im Stadtzentrum<br />
(ca. 100 Euro Aufschlag) oder<br />
kann es auch „fouri“(2) sein. Da die<br />
Fakultät sich am südlichen<br />
Stadtrand befindet, wäre z.B. ein<br />
Zimmer vor der Porta Romana oder<br />
Pispini eigentlich näher als im<br />
23
Berichte aus dem <strong>International</strong> <strong>Office</strong><br />
Norden des historischen Zentrums<br />
zu wohnen. Außerdem ließe sich<br />
vielleicht die Anschaffung eines<br />
motorino“ überlegen. Wunderbar<br />
wäre es natürlich, mit Italienern<br />
zusammenzuwohnen. Das ist in<br />
Siena sehr selten möglich. Ich<br />
selber habe mein Zimmer im März<br />
bei einer anderen Bremer Studentin<br />
reserviert und war mit meiner WG,<br />
den allerbesten Vermietern aller<br />
Zeiten und ihrem paradiesischen<br />
Garten mehr als zufrieden.<br />
Zuguterletzt noch einige Worte über<br />
die Casa Erasmus, und die übrigen<br />
Studentenwohnheimen Sienas (die<br />
ich nie gesehen habe).<br />
Was die Studentenwohnheime<br />
betrifft: sie existieren, man muß<br />
bloß wissen, wo man fragen muss.<br />
Mut mitbringen!(3)<br />
Für die Casa Erasmus kann ich die<br />
Frage des Ansprechpartners<br />
beantworten: Angelita Capriani.<br />
Allerdings ist dieses Erasmuswohnheim<br />
für Studenten aus den ärmeren<br />
Ländern Europas gedacht, und<br />
deshalb sollte man als Deutscher<br />
sehr hartnäckig vorgehen.<br />
Es handelt sich um eine Wohnung(4)<br />
für 12 oder 15 Personen in<br />
Männlein und Weiblein getrennt mit<br />
4er(5) und 2er Zimmern, 2 Bädern<br />
und einer grossen Küche. Es<br />
herrschte meist eine familiäre<br />
Atmosphäre, obwohl die Zusammenrottung<br />
der einzelnen Nationalitäten<br />
unüberwindbar erscheint.<br />
Aber Achtung: Spanier reden<br />
Spanisch und zwar ausschließlich,<br />
denn Italienisch ist ja nur ein<br />
spanischer Dialekt, oder?<br />
24<br />
2. Warum Lateiner nach einem<br />
Monat reden können(6)<br />
Italienisch ist eine eher einfache<br />
Sprache und weil das so ist sollte<br />
man sich über dieses Problem wohl<br />
die wenigsten Sorgen machen.<br />
Der Erasmusaufenthalt in Siena<br />
fängt meist mit 3 bzw. 11 Wochen<br />
Sprachkurs an die sprachlich sehr<br />
wenig bringen(7) was auf das<br />
schlechte Niveau der Lehrer nicht<br />
vorhandener Didaktik Klassen bis<br />
25 Personen und oft, ja auch das,<br />
die Nullmotivation der Studenten<br />
zurückzuführen ist.<br />
Dabei gibt es 2 Systeme. Der<br />
normalen Kurs 11 Wochen täglich<br />
11 Stunden kostet 50 Euro und alle<br />
Studenten sind »Erasmus« in<br />
Siena. Oder die „Hardliner-Variante<br />
ILPC“, 3 Wochen 6 Stunden täglich<br />
50 Euro pro Woche für den<br />
Studenten als Taschengeld. Die<br />
Kursteilnehmer sind jedoch<br />
Erasmus aus ganz Italien d.h.<br />
gehen dann im Oktober in ihre<br />
Städte. Die Ursache dafür ist dass<br />
es das italienische „Goetheinstitut“<br />
die „Universita per stranieri“ wohl<br />
nur in Perugia oder Siena gibt. Man<br />
sollte sich das also vorher mal<br />
durch den Kopf gehen lassen denn<br />
6 Stunden sind mehr als zu viel (9.-<br />
13.00 15.-17.00 dann manchmal<br />
noch 19.-20.00 Uhr Aussprachekurs).<br />
Zudem eignet sich meiner<br />
Meinung nach der Sprachkurs<br />
allgemein eher zum Leute kennenlernen<br />
wozu dann keine Zeit mehr<br />
ist und die meisten später<br />
wegziehen.<br />
Wenn die Uni beginnt zerstreuen<br />
sich alle in ihre Kurse und<br />
Fakultäten und manche sieht man<br />
dann nie wieder also: den Sprach-
Berichte aus dem <strong>International</strong> <strong>Office</strong><br />
kurs gut nutzen!<br />
Eine Möglichkeit zur praktischen<br />
Sprachpraxis gibt es durch das<br />
Tandemprogramm bei Frau Prof.<br />
Gemperle in der Via Roma 47 3.<br />
Stock rechts aus dem Bereich<br />
Germanistik. Dort sucht man sich<br />
aus einer Kartei willige Deutschstudenten<br />
heraus die einen hobbymässig<br />
oder sonstwie ansprechen<br />
und kontaktiert sie dann selbständig.<br />
Was dann passiert hängt allein<br />
vom Glück ab. Ich wurde so oft<br />
versetzt in diesem Jahr von angehenden<br />
Deutschlehrerinnen die<br />
keinen Satz herausbrachten wie<br />
sonst nie.<br />
Es lohnt sich mehrere Adressen<br />
mitzunehmen und die Angebote<br />
dann genau unter die Lupe zu<br />
nehmen!<br />
Zur Ehrenrettung der Initiative von<br />
Frau Gemperle muss ich sagen<br />
dass auch tiefe Freundschaften und<br />
liebevoll korrigierte Hausarbeiten<br />
durch eine Tandempartnerschaft<br />
entstanden.<br />
Eine gute Möglichkeit ist eine<br />
Verabredung in der Mensa, die die<br />
meisten italienischen Studenten<br />
stark frequentieren (mittags und<br />
abends). Man kann dort so günstig<br />
wie sonst nirgendwo in Siena ein<br />
mehrgängiges italienisches Menü<br />
einnehmen, z.B. das vegetarische<br />
Menü: Brötchen, Obst, 1 Teller<br />
Pasta, 1 Teller Gemüse für 1,40<br />
Euro und Wasser kostenlos, so viel<br />
wie man will. Es gibt immer Pasta,<br />
Fleisch und Gemüse zur Auswahl.<br />
Eingestehen muss ich, dass das<br />
Essen nicht immer heiss und das<br />
Gemüse nicht knackig ist (wie<br />
eigentlich nie in der toskanischen<br />
Küche), aber letztendlich<br />
überwiegen für mich die Vorteile der<br />
Mensa.(8)<br />
Noch einige Worte zu den zahlreichen<br />
Bürogängen, die jedem in den<br />
ersten Wochen bevorstehen. Als<br />
erstes geht man sicherlich zu<br />
Angelita Capriani und der Gruppo<br />
Erasmus auf dem gleichen Gang.<br />
Dann hat man den Start schon<br />
geschafft, gefolgt dann von Nancy<br />
Wittman, die alle offiziellen Uni-<br />
Studienangelegenheiten regelt, z.B.<br />
das Studienbuch übergibt. Alsbald<br />
folgen polizeiliche Meldung und<br />
gegebenenfalls Codice Fiscale, die<br />
Steuernummer. In diesen Büros<br />
kann ich nur raten, ordentlich die<br />
Ellenbogen zu benutzen. Wenn man<br />
möchte, kann man auch ein wunderschönes<br />
recydingpappiges.. jede<br />
Seite per Hand vor Ort gestempeltes<br />
Krankenscheinheftchen gegen<br />
das Blatt 111 der Krankenkassen<br />
eintauschen. Zu diesen ganzen<br />
Vorgängen bekommt man ausreichend<br />
<strong>Info</strong>rmationsmaterial „bei<br />
Angelita“.<br />
II. Training für Prüfungsgeängstigte<br />
Ich kann mir keinen grösseren<br />
Sprung vorstellen als von der<br />
moderen Mondcampusuni Bremen<br />
in die antiken Paläste und<br />
Klostersäle der Uni Siena zu<br />
wechseln.<br />
1. Eine Klosterschule?<br />
Siena ist, wie wohl die meisten<br />
mittelalterlichen Städte, stark von<br />
der Bettelordenarchitektur geprägt.<br />
Der Zusammenhang mit der Uni -<br />
sofort: als nun die Klöster verkleinert<br />
oder aufgegeben wurden, hat<br />
25
Berichte aus dem <strong>International</strong> <strong>Office</strong><br />
die Universität diese Räume zur<br />
Nutzung bekommen.<br />
Der wunderschöne Haupsitz der<br />
Fakultät »Filosofia e Lettere« in der<br />
Via Roma 47, befindet sich in einem<br />
modernen umgebauten Palazzo(9)<br />
mit Garten; Bibliotheksgarten mit<br />
Goldfischteich, Terrasse und<br />
Bänken um es genauer zu sagen.<br />
In diesem Hause haben die<br />
Professoren von Germanistik,<br />
Ethnologie, Film- und Musikwissenschaft<br />
sowie die Antropologen ihren<br />
Sitz. Hier befinden sich auch<br />
Vorlesungssäle, der Kinosaal, der<br />
große Computerraum und nicht zu<br />
vergessen die Bibliothek der ganzen<br />
Fakultät.<br />
Aber zurück zu den Klöstern. Wer<br />
nun Kommunikationswissenschaft<br />
studieren möchte, den führt kein<br />
Weg an dem ehemaligen<br />
Franziskanerkloster(10) „San<br />
Francesco“ vorbei. Dort hängen die<br />
Kurspläne aus (neben der Portineria),<br />
die Einschreibelisten für<br />
Prüfungen, und hier befinden sich<br />
auch die Zimmer der Professoren,<br />
sowie ein weiterer Computerraum<br />
(11) mit sehr antiken PC´s.<br />
Und dies alles romantisch an einem<br />
Kreuzgang gelegen, ähnlich dem<br />
kunsthistorischen, historischen und<br />
archäologischem Institut im<br />
Servitenkloster, also neber der<br />
Kirche „Maria dei Servi“. Im Gegensatz<br />
zu San Francesco sind hier<br />
auch gleich die Vorlesungsräume<br />
integriert. Ein wunderschöner<br />
ruhiger Ort zum Entspannen: die<br />
Treppen vor der Servitenkirche mit<br />
Blick auf die Stdt, denn auch dieses<br />
Kloster ist auf einem Hügel gelegen.<br />
26<br />
2. Zwei Projektsemester<br />
Wo man sich also in Siena aus<br />
Studiengründen aufhält, hängt vor<br />
allem von einem ab: der Kurswahl.<br />
Und diese ist seit der im Oktober<br />
2001 eingeführten Reform der<br />
italienischen Universitäten nach<br />
englischem Vorbild alles andere als<br />
leicht. Handelt es sich doch um<br />
Kurse aber in Modulen, die von 1<br />
Woche bis 8 Wochen laufen<br />
können, jeweils mit 6 Wochenstunden.<br />
Ich empfehle, nie gleichzeitig<br />
mehr als 2 Kurse zu machen. Zwölf<br />
Wochenstunden mögen nicht viel<br />
erscheinen, aber dann doch lieber<br />
staffeln. Schön einen Kurs nach<br />
dem anderen, denn irgendwann am<br />
Tag muss Mensch mal verarbeiten,<br />
das Fachvokabular aus dem<br />
Wörterbuch heraussuchen und nicht<br />
zu vergessen die Begleitliteratur zu<br />
finden und zu lesen, mal abgesehen<br />
von dem eventuell vorhandenen<br />
Privatleben des Studenten.<br />
Ich weiss auch nicht mehr wie, aber<br />
ich habe im ganzen Jahr 7 Kurse<br />
gemacht. Hier lohnt es sich auch<br />
ein Blick auf die ECTS Punkte, 30<br />
sollten es im Semester sein, die<br />
man an Erasmusprogramm liefern<br />
sollte, eine völlig utopische Zahl, die<br />
weder mit Prüfungen noch mit<br />
Kursen zu erreichen ist. Wie dann<br />
die Kurse verlaufen, ob man eine<br />
Zwischenklausur nach dem 1.<br />
Modul schreiben muss (z.B. im<br />
Kinosaal mit den Heften und<br />
Büchern auf den Knien oder unter<br />
dem Stuhl) und vor allem was der<br />
Professor für die Prüfung verlangt<br />
ist unglaublich unterschiedlich.<br />
So musste ich für 5 Punkte 1200<br />
Seiten lesen und für 10 nur 300.<br />
Oder das 2. Modul findet sogar im
Berichte aus dem <strong>International</strong> <strong>Office</strong><br />
nächsten Semester statt oder oder<br />
oder. Dies alles hängt einfach vom<br />
Professor ab. Deshalb sollte man<br />
sich nach der ersten Stunde, dem<br />
vorgestellten Programm und der<br />
Lehrweise genau überlegen, ob man<br />
diesem/r Mann/Frau wirklich 6<br />
Stunden in der Woche zuhören<br />
kann und am Ende irgend etwas<br />
verstanden hat.<br />
Als Bremer Kulturwissenschaftler<br />
haben wir die Möglichkeit uns aus<br />
fast der gesamten Fakultät<br />
Angebote auszusuchen. Das sollte<br />
man auch unbedingt nutzen, bevor<br />
man sich an einen Professor oder<br />
ein Thema klebt, die qualitativ<br />
einfach schlecht sind.<br />
Das Studium in Italien unterscheidet<br />
sich von dem in Deutschland darin,<br />
dass es hier um platte Wissensvermittlung<br />
durch Frontalunterricht<br />
geht und nicht die Diskussionsfähigkeit<br />
der Studierenden.<br />
Studenten haben keine Meinungen<br />
oder Vorstellungen zu haben. Sie<br />
sind unbeschriebene Blätter, die es<br />
zu beschreiben gilt.<br />
Dementsprechend rate ich dringend<br />
davon ab, Wissen vertiefen zu<br />
wollen, denn es geht hier um Basiswissen,<br />
Überblicke und dies zu<br />
nutzen, um den Horizont zu erweitern,<br />
nicht um zu vertiefen. Die<br />
„wissenschaftliche“ Ausbildung, die<br />
wir bekommen, eignen sich die<br />
Doktoranden nach dem Diplom an.<br />
Ich möchte dies jedoch nicht einseitig<br />
bewerten, glänzen doch italienische<br />
Studenten mit einem fantastischen<br />
vollständigem Wissen über<br />
die Geschichte der Philosophie,<br />
Kunst etc.. Ich würde sogar sagen,<br />
dass man dieses Jahr in Italien<br />
dazu nutzen kann, sich die Fundamente<br />
des nötigen Fachwissens<br />
endlich einmal anzulegen, die in<br />
Bremen unerreichbar sind. Für mich<br />
war dieses Jahr in diesem Sinne<br />
eine riesige Chance, die ich in<br />
einem Projetktsemester Kino &<br />
Fernsehen und einem zweiten<br />
Kirchen- & Kunstgeschichte voll<br />
ausschöpfen konnte.<br />
3. Die Wichtigkeit der<br />
Militärorden der Hohenzollern<br />
Irgendwann kommt der Februar und<br />
irgendwann kommt der Juni. Für<br />
manche kommt nun der Weltuntergang,<br />
oder anders gesagt die große<br />
Angst, denn dies sind die traditionellen<br />
Prüfungsmonate(12). An<br />
einem Tag, in wenigen Minuten wird<br />
nun, nach vielleicht stundenlangen,<br />
zermürbenden, eingeräucherten<br />
Wartens der Professor entscheiden,<br />
ob man genug weiß oder wieder<br />
nach Hause gehen kann.<br />
Uns Bremern bleibt vor allem eine<br />
Waffe: unsere Erasmusidentität. Die<br />
kann einen beschützen muss aber<br />
nicht. So gibt es Professoren, die<br />
denken, dass man natürlich gar kein<br />
Wort herausbringt und welche, die<br />
es so gar nicht interessiert, wie man<br />
die 1200 italienischen Seiten in<br />
kurzer Zeit lesen konnte.<br />
Vor allem bei den von mir gefürchteten<br />
Appellen, in grossen Kursen<br />
muss man lange, manchmal tagelang(13)<br />
auf die eingene Prüfung<br />
warten. Bloß leider mag der<br />
Professor sich dann auch nicht<br />
mehr gedulden, bis der kleine<br />
Erasmus seine italienischen wortfetzen<br />
herausgestammelt hat.<br />
Denn hier geht es um auswendiggelernte<br />
Bücher, Seitenzahlen<br />
zählen und Absätze und Fussnoten<br />
27
Berichte aus dem <strong>International</strong> <strong>Office</strong><br />
nicht vergessen! So musste mich<br />
der Kirchengeschichtsprofessor erst<br />
über die deutsche Geschichte<br />
belehren, weil ich doch scheinbar<br />
das Fussnötchen übersehen und<br />
viel schlimmer noch, dieses wichtige<br />
Allgemeinwissen über die Militärorden<br />
der Hohenzollern nicht mitgebracht<br />
hatte. Das war schändlich.<br />
Genauso unterschiedlich ist es, was<br />
der Professor für die Prüfung an<br />
Lernstoff vorgibt: wie oben schon<br />
gesagt ergeben da 1200 Seiten 5<br />
Kreditpunkte und 300 gleich 10<br />
Punkte. Durchblicken muss man da<br />
als Student nicht, denn man kann ja<br />
vorher wählen.<br />
Einige Professoren der Fakultät<br />
haben eine Abmachung getroffen,<br />
dass:<br />
30 Wochenstunden = 5 Punkte =<br />
300 Seiten für die Prüfung ergeben.<br />
Akzeptiert ist diese Lösung doch<br />
leider nur von wenigen. Manch einer<br />
hat sich auch dazu überreden<br />
lassen, Hausarbeiten anzunehmen.<br />
Ich fand diese Lösung (zu) anstrengend<br />
und habe deshalb alle Prüfungen<br />
mündlich gemacht.<br />
Beschwerlich ist es auch, an den<br />
begehrten Prüfungslesestoff heranzukommen.<br />
Denn alle Bücher für die<br />
Prüfungen sind nur innerhalb der<br />
Bibliothek für einen Tag auszuleihen.<br />
Noch unschöner wird es beim<br />
kopieren, denn die Bücher sind<br />
oftmals nicht nur mehrmals verschiedenfarbig<br />
unterstrichen,<br />
sondern die Kopierkosten in der<br />
Bibliothek zudem auch schwindelerregend<br />
hoch. Am Ende, wenn man<br />
drin ist, ist so eine Prüfung dann<br />
eigentlich gar nicht sooo schlimm.<br />
Und wenn’s nicht klappt, war’s eben<br />
Spass, Training für Referate oder<br />
28<br />
Prüfungen in Deutschland.<br />
<strong>III</strong> Was tun.. wenn der Tag lang<br />
ist?<br />
1. Warum Klavierüben so<br />
schwer ist<br />
Eine gute Idee, um andere Studenten<br />
kennenzulernen oder auch<br />
einfach Hobbys zu pflegen sind die<br />
abendlichen Uniaktivitäten. Davon<br />
abgesehen, dass man sich tagelang<br />
im Computerraum der Via<br />
Fieravecchia, ausgestattet mit 10<br />
PC’s und 10 Mac’s(14) beim E-Mail-<br />
Schreiben aufhält, gibt es zum<br />
Beispiel noch den Unichor, der sich<br />
einmal in der Woche trifft und am<br />
Ende des Jahres Konzerte vorträgt,<br />
sowie den Unisport. Dies ist jedoch<br />
eine sehr heikle Geschichte, braucht<br />
man doch zuerst einmal ein ärztliches<br />
Attest und dann kenne ich<br />
auch niemanden, der es geschafft<br />
hat dort zu sporteln. Zum Sporttreiben<br />
in Siena sollte man also auf das<br />
Aqua Calda(15) mit seiner 10er<br />
Karte und die öffentlichen Fitnessstudios(16),<br />
die meist Studentenrabatte<br />
geben, umsteigen.<br />
Eine sehr schöne Einrichtung in<br />
Siena ist der Verein „Parole e<br />
Musica“. Es ist sozusagen eine<br />
Kulturstiftung für Studenteninitiativen,<br />
wo Theatergruppen, Bands<br />
und sonstige „Künstlereien“ der<br />
Studenten gefördert werden. Das<br />
Büro befindet sich im Haupthaus<br />
der Universität Via Banchi di Sotto.<br />
Dort kann man nach aktuellen<br />
Projekten fragen und sicher auch<br />
teilnehmen.<br />
Ein großes Problem besteht für<br />
diejenigen, die auf ein Klavier<br />
angewiesen sind denn dieses stellt
Berichte aus dem <strong>International</strong> <strong>Office</strong><br />
die Uni nicht zur Verfügung(17).<br />
Kinostudenten können sich übrigens<br />
im Filmarchiv bei Marco(!8) Filme<br />
selbst ausleihen oder sie sich im<br />
Kinosaal Via Fieravecchia ansehen.<br />
Dort gibt es einen Riesenkatalog mit<br />
garantiert allen Klassikern, woraus<br />
man sich die Filme aussuchen<br />
kann.<br />
2. „La piu bella delle città“<br />
In Siena gibt es durch die Förderung<br />
der Bank Monte dei Paschi di<br />
Siena sehr oft Konzerte. Nur<br />
beschränken sich diese auf genau<br />
zwei Musikrichtungen: Klassik und<br />
jazz. Wer möchte kann also jede<br />
Woche, oft auch kostenlos, in<br />
Konzerte gehen. Wenn man jedoch<br />
Klassik oder jazz nicht mag, kann<br />
ich nur raten auszuwandern.<br />
Will man selbst Musik machen oder<br />
ganz viel sonst über jazz erfahren<br />
will, gibt es die sehr schöne<br />
Lehranstalt „Siena jazz“. Diese<br />
Musikschule nur für jazz bietet für<br />
einen monatlichen Beitrag von 35<br />
Euro Theorie, Chor, Band und<br />
Einzelunterricht (in 2-3 Kursen die<br />
Woche) an. Es gibt verschiedene<br />
Musikgruppen, denen man sich<br />
anschliessen kann, und es werden<br />
in Einzelfällen auch Instrumente<br />
verliehen.<br />
Ein weiteres kulturelles Highlight in<br />
meinem Jahr waren die beiden<br />
Filmfestivals, im September das<br />
große „Terre di Siena“ wo sich<br />
italienische und internationale Stars<br />
Diskussionsrunden stellen und 4<br />
oder 5 Regisseure mit Filmen und<br />
drumherum vorgestellt werden.<br />
Das andere Filmfestival ist ein<br />
kleines: ein Kurzfilmfestival im<br />
November, bei dem die Zuschauer<br />
die Jury stellen.<br />
Von den 8 Kinos in Siena kann ich<br />
das Alternativkino „Pendola“<br />
besonders empfehlen. Die anderen<br />
Kinos, (das geht natürlich auch<br />
nach Geschmack) haben etwas<br />
kommerziellere Filme. Obwohl die<br />
Kinokultur, meiner Meinung nach, in<br />
Italien nicht mit der deutschen zu<br />
vergleichen ist, gehen in Siena doch<br />
jung und Alt regelmäßig ins Kino<br />
und sind Regisseure und Schauspieler<br />
berühmt und auch in der<br />
breiten Masse vieldiskutiert.<br />
3. Jobben und Praktika im Land<br />
der Hedonisten<br />
Wenn man Geld braucht, so muss<br />
man arbeiten gehen. Schon das ist<br />
sehr deutsch gedacht, aber gehen<br />
wir es an: die Jobsuche in Siena.<br />
Die Gastronomie zum Beispiel<br />
braucht Studenten und in Siena<br />
noch besser deutsch, englisch - und<br />
italienischsprachige Studenten. Der<br />
Gllo Nero, das Irish Pub und andere<br />
Lokale nehmen auf jeden Fall<br />
studentische Gastarbeiter. Eine<br />
weitere Möglichkeit sind Klamottenläden<br />
und natürlich die eigene<br />
Kreativität, sich etwas zu suchen.<br />
Ein Praktikum zu suchen, ist jedoch<br />
eine ganz andere Frage, denn<br />
suchen kann man so nicht sagen.<br />
Weil Eigenständigkeit bei der<br />
nesthockenden Jugend Italiens kein<br />
Thema ist, gibt es dafür praktischerweise<br />
ein Unibüro (19) in dem man<br />
seinen Lebenslauf und die Bestätigung<br />
von Frau Metje, das so ein<br />
„stage“ unbedingt für das Studium<br />
notwendig ist, hinterlässt. Im<br />
Internet sind dann alle Angebote der<br />
Firmen aufgelistet, und man bewirbt<br />
sich per E-Mail um die Stelle. Den<br />
29
Berichte aus dem <strong>International</strong> <strong>Office</strong><br />
Rest erledigt das gute Unibüro. Ich<br />
habe darüber ein Medienbüro<br />
gefunden, bei dem ich hauptsächlich<br />
Übersetzungen gemacht habe.<br />
Lohn erhält man leider fast nie.<br />
IV Feldnotizen<br />
Ich hätte das ja nie gedacht<br />
und ich bin auch nicht stolz<br />
drauf aber ich bin deutsch. So<br />
richtig deutsch.<br />
1. Die Frage nach den Küsschen<br />
oder wie backe ich mir eine<br />
Freundin<br />
Cavaliere, Sob’s und Caffe dei<br />
Corso, das sind die Studentenclubs<br />
in Siena (billiger: Incontro, Bar<br />
Porrione und Bella Vista Social<br />
Pub). Außer Montags geht Student<br />
eigentlich jeden Abend weg.<br />
Vielleicht, weil Italiener eine Familie<br />
brauchen und am Studienort allein<br />
sind. Dann weil man meist vor 30<br />
Jahren nicht kochen kann und vor<br />
allem weil man repräsentieren<br />
muss: die Freunde, die Klamotten,<br />
das Handy und nicht zu vergessen<br />
die Coolness des Machos. (Warum<br />
die Mädchen ausgehen, läßt sich<br />
daraus wohl ebenfalls ableiten.)<br />
Man geht aber nicht zwingend in ein<br />
Lokal, sondern auf dem Corso auf<br />
und ab oder stellt sich auf die<br />
Plätze. In Siena ist im Frühjahr und<br />
Herbst um Mitternacht der ganze<br />
Campo wie eine einzig große<br />
Uniparty: voll von Menschen. Hier<br />
sind die wirklichen italienischen<br />
Unistudenten, die normalen Leute,<br />
denn die oben genannten Clubs<br />
sind so teuer wie Ausgehen in Paris.<br />
Diese Abende auf der Piazza mit<br />
allen die man kennt, einem Glas<br />
Wein in der Hand, dem funkelnden<br />
30<br />
Sternenhimmel und der magischen<br />
Stadt: Siena, ich kann mich nicht an<br />
viel Schöneres erinnern. Im<br />
Sommer habe ich auf dem Campo<br />
sogar die Oper Rigoletto und ein<br />
Konzert von Gianna Nannini, nach<br />
der Heiligen Katharina die wohl<br />
bekannteste Sieneserin, (beide aus<br />
der Kontrade der Gans) miterleben<br />
dürfen. Dieser Platz „der Campo“<br />
auf dem auch der weltberühmte<br />
Palio(20) stattfindet, ist unumstritten<br />
das Herz und der absolute<br />
Mittelpunkt dieser wunderschönen<br />
mittelalterlichen Stadt. Weil das<br />
alles auch andere erkannt haben, ist<br />
es wohl nicht übertrieben von<br />
Massentourismus zu sprechen, der<br />
das ganze Jahr die Stadt<br />
heimsucht. Dies stört unheimlich<br />
und führt zu schwindelerregenden<br />
Preisen und unfreundlichen<br />
nervtötenden Zusammenstössen<br />
mit den sienesischen Ureinwohnern,<br />
die dementsprechend ihre Nasen<br />
etwas näher am Himmel tragen als<br />
andere.<br />
An Sienesen kommt man kaum<br />
heran d.h. man lernt sie in den<br />
seltensten Fällen kennen. Sie haben<br />
ihre Kontrade(21), die Freunde<br />
Familie und sind damit etwas viel<br />
Besseres als die zahlreichen<br />
Neapolitaner, Pugliesen und<br />
Sizilianer, die in Siena studieren. Mit<br />
den Süditalienern kommt man sehr<br />
leicht und unbefangen in Kontakt.<br />
Sie sind sehr nett und offen und<br />
wollen einem davon überzeugen,<br />
dass Italien das schönste Land der<br />
Welt ist. Einladungen zu spontanen<br />
Essen, Partys oder Besuchen in<br />
Süditalien werden schnell ausgesprochen<br />
und sofort gemacht, sind<br />
aber als Freundlichkeit und Geste
Berichte aus dem <strong>International</strong> <strong>Office</strong><br />
zu verstehen, nicht jedoch als fester<br />
Plan. Die Höflichkeit gebietet es,<br />
jeden, den man auch gerade<br />
kennengelernt hat, als Freund<br />
vorzustellen. Überhaupt, wenn man<br />
jemanden trifft, sind diejenigen, mit<br />
denen man gerade unterwegs ist<br />
den anderen sofort vorzustellen.<br />
Und so wundert es auch niemanden,<br />
dass man am nächsten Morgen<br />
einen solchen „Freund“ wiedertrifft<br />
und mit den obligatorischen 2<br />
Küsschen begrüßt wird. Bei mir, die<br />
sich auch nach Monaten immer<br />
noch bei diesem Brauch herauszuwinden<br />
versuchte, stellte sich oft ein<br />
leicht schlechtes Gefühl ein bei<br />
unsympathischen Kurzbekanntschaften,<br />
aber da muss man durch, denn<br />
es gibt kein Nein.<br />
Oft stellen Erasmusstudenten in<br />
Siena irgendwann fest, dass sie so<br />
ziemlich alle anderen Erasmus und<br />
viele, viele Italiener kennen, aber<br />
eben keine italienische Freundinnen<br />
gefunden haben. Die Mädchen sind<br />
viel schüchterner, nicht so offen für<br />
alternative Meinungen und Lebenswege,<br />
und wie mir italienische<br />
Freunde bestätigten auch einfach<br />
komisch bis schwierig. Um mit einer<br />
anderen Übertreibung dies zu<br />
beweisen: sie wollen alle ins<br />
Fernsehen oder Models werden,<br />
ehrlich!<br />
2. Warum bin ich so deutsch? -<br />
La Tedeschezza<br />
La Tedeschezza ist ein von uns<br />
erfundenes Wort, was unser<br />
Deutschsein bezeichnet. Denn wohl<br />
erst, wenn man ständig mit einer<br />
anderen Kultur konfrontiert ist und<br />
in einem Kulturenpool (gemischte<br />
Erasmus - WG) wohnt erkennt man<br />
woher man kommt. Dies reicht von<br />
den netten Angewohnheiten des<br />
nicht einfach mit irgendeinem<br />
Fünfziqiährigem mit nach Hause<br />
Gehens(23) nicht alle 2 Stunden die<br />
Mutter Anzurufens, um mal eben zu<br />
fragen, was sie gerade macht und<br />
wo sie ist, bis zu schweren<br />
Gewissenskonflikten, von denen ich<br />
jetzt kurz berichten möchte. Wie<br />
kann in einem Land, wo es immer<br />
wieder Wasserknappheit gibt, so<br />
verschwenderisch mit Wasser<br />
umgegangen und nur mit Chlor<br />
geputzt werden, die Autos beim 5<br />
minütigem Halten angelassen<br />
werden, und man trennt einfach<br />
überhaupt keinen Müll. Jemand hat<br />
mir mal geantwortet: Italien ist ein<br />
Land, das sehr viel schöne Natur<br />
hat und in dem die Umweltzerstörungen<br />
noch nicht so sichtbar<br />
geworden sind, wie z.B. in<br />
Deutschland. Meine persönliche<br />
nicht so verständnisvolle Antwort ist<br />
jedoch, dass ich erlebt habe, dass<br />
es den aufwendigen Lebensstil<br />
einfach stört, es nicht schöner oder<br />
reicher macht, die einzig wichtigen<br />
Werte in Italien. Es wundert niemanden,<br />
wenn fast jede Sieneserin<br />
mindestens einen Pelz hat und<br />
diese das Straßenbild im Winter<br />
bestimmen: was ist schon dabei, so<br />
ist die Mode eben. Denken kann<br />
man ja selber nicht, das tun ja die<br />
Modedesigner, Silvio Berlusconi und<br />
die Fernsehmoderatoren mit den<br />
Worten: „Wir haben Smog, also<br />
fahren Sie nicht mit dem Fahrrad,<br />
sondern nehmen lieber das<br />
Motorino“.<br />
Ich bin sehr viel gereist in diesem<br />
Jahr und möchte mit dem Vorurteil<br />
aufräumen, dass die italienischen<br />
31
Berichte aus dem <strong>International</strong> <strong>Office</strong><br />
Züge immer zu spät kommen. In<br />
einem Jahr ist mir das nur ein<br />
einziges Mal passiert. Es stimmt<br />
jedoch, dass es auf den Ämtern<br />
drunter und drüber geht und der<br />
gewinnt, der am lautesten schreit.<br />
Es dauert aber auch einfach lange,<br />
wenn der italienischen Stempelsucht<br />
auf jedem einzelnen Blatt<br />
gefrönt wird und niemand einen<br />
Computer bedienen kann. So ärgert<br />
man sich einige Male sehr, aber<br />
Streiten gehört einfach zum Temperament<br />
dazu. Und es ist wichtig sich<br />
ein wenig aufzublasen, sonst wird<br />
man nicht ernst genommen.<br />
Ich finde es nicht mehr so schlimm,<br />
Deutsche zu sein. Was ist schon<br />
dabei: fleißig und kalt, spießig und<br />
realistisch und dabei schlecht<br />
gekleidet zu sein.<br />
3. Uh la la... uh la la - mein<br />
Glitzertanga und ich<br />
Keine Angst, ich möchte jetzt nicht<br />
über meine Unterwäsche reden,<br />
sondern über italienische Medien,<br />
die Geschlechterverhältnisse und<br />
das vielbesungene südliche<br />
Temperament. Ich denke, dass es<br />
Italienern im allgemeinen leichter<br />
fällt Gefühle zu zeigen und<br />
ausschließlich danach zu handeln.<br />
Man streitet sich, man macht alles<br />
leidenschaftlich. (Leiden tun<br />
Frauen, die ich kennengelernt habe<br />
sehr oft; ständig am jammern über<br />
zuviel Arbeit, Krankheiten,<br />
Beziehungsprobleme und dergleichen<br />
mehr.) Mädchen sind hier eben<br />
noch richtige Mädchen, sie rauchen<br />
als Zeichen von Emanzipation, sie<br />
können nicht 2 Schritte allein gehen,<br />
nichts ohne Mama entscheiden (die<br />
32<br />
Abendgarderobe z.B.) und kaufen<br />
sich tatsächlich die Fetzchen der<br />
Designer, die unsereiner einfach für<br />
untragbar hält. Zum Italiener, der<br />
vor 30 auf keinen Fall das Haus<br />
verläßt, der, wenn die Mama nicht<br />
kocht, verhungern muss und<br />
mindestens drei Sonnenbrillen hat,<br />
vielleicht dieser Erklärungsversuch:<br />
in Italien ist es warm. Es gibt genug<br />
zu essen, und man lebt heute noch<br />
von der Kunst, die die Römer oder<br />
Renaissancemenschen vollendet<br />
erdacht haben. Deshalb ist vielleicht<br />
die italienische Jugend auch die<br />
Studenten (!), so unpolitisch, (ich<br />
möchte nicht die „sehr ernstzunehmenden<br />
Armani - Punks“<br />
ausschliessen), dass man einen<br />
Wirtschaftsverbrecher einfach die<br />
Wirtschaftsgesetze schreiben lässt.<br />
Meinen Empfindungen nach<br />
funktioniert das soziale Leben mehr<br />
als in Deutschland durch den<br />
starken Geschlechtergegensatz, in<br />
dem jeder seinen Platz einnehmen<br />
muss, Homosexuelle noch nicht auf<br />
dem rechten Pfad sind. Deutsche<br />
Studentinnen, die am besten blond<br />
sind, deshalb für viele Italiener eine<br />
weniger anstrengende Alternative zu<br />
einem italienischem Mädchen. Das<br />
wir wirklich, den dortigen Mädchen<br />
gegenüber, andere “Moralvorstellungen“<br />
haben, kann ich<br />
bestätigen. Es ist doch komisch:<br />
warum tragen die Frauen im<br />
Sommer durchsichtige Fetzchen,<br />
die wir als sexistisch abtun<br />
(würden), warum tanzen viele junge<br />
Mädchen(24) in den Shows wie<br />
„Wer wird Millionär“ mit einem<br />
Glitzerkostümchen ihre Rundungen<br />
in die Fernsehkameras und singen<br />
dazu »Uh la la, uh la la““ und prangt
Berichte aus dem <strong>International</strong> <strong>Office</strong><br />
auf dem Titelblatt des italienische<br />
Pendant zum „Spiegel“ stets ein<br />
nacktes Mädchen? Warum wird<br />
Frau von Männern jeden Alters auf<br />
der Straße als Freiwild betrachtet,<br />
und ist zum Fleischbeschau, zur<br />
Anmache freigegeben? Weil der<br />
Alltag bis zum Anschlag sexualisiert<br />
ist?<br />
Ist das einfach amerikanisch, denn<br />
Amerika ist das große Vorbild des<br />
heutigen Italiens, eines der treuesten<br />
Verbündeten. Das heisst: ist die<br />
italienische Gesellschaft in diesem<br />
Bereich das, was wir in Deutschland<br />
in ein paar Jahren sein werden?<br />
Aber geht: und seht selbst.<br />
Hasenmüller und dem Berliner<br />
Bafög Amt für die finanzielle<br />
Unterstützung, meinen Freunden,<br />
dass sie mich nicht zu oft heimgesucht<br />
haben und besonders Rosa in<br />
Mailand und Elisa in Padua, meinen<br />
einzigen italienischen Freundinnen<br />
für ihre stets klingelbereiten<br />
Telefonini.<br />
Ich bitte zu beachten, dass es sich<br />
hier um meine subjektive Meinung<br />
und meine zufälligen Erlebnisse<br />
handelt und das ich manchmal ein<br />
bisschen übertreibe.<br />
V. Dank und<br />
Schlussbetrachtung<br />
Schluss, das Jahr ist vorbei, was<br />
getan ist, ist getan, was nicht<br />
geschafft wurde (z.B.Cinque Terre<br />
zu besichtigen), bleibt für später,<br />
wenn ich als Tourist zurückkehren<br />
werde. Siena - dort leben, wo<br />
andere Urlaub machen.<br />
Wobei dort leben nicht weiterexistieren<br />
wie in Bremen ist, sondern<br />
im Gegenteil mit allen Sinnen<br />
geniessen: Essen, Trinken, den<br />
Scirocco fühlen, das Salz des<br />
Meeres schmecken, eine goldene<br />
Madonna in Purpurmantel sehen,<br />
über römische Säulenschutthalden<br />
klettern und immer wieder reisen,<br />
reisen<br />
... Italien lieben.<br />
Ich danke für dieses außerordentlich<br />
schöne Jahr der Familie Martini und<br />
besonders Zio Mario in Siena für die<br />
schönen Tomaten, leckeren Feigen,<br />
Zucchiniblüten-sträuße und das<br />
Zuhören, sowie meinen Eltern, Frau<br />
33
Berichte aus dem <strong>International</strong> <strong>Office</strong><br />
VI Adressenliste<br />
Professore Massimo Squillacciotti Via Fieravecchia 19<br />
oder Dottore Fabio Mugnaini<br />
Raum C19<br />
0039/0577/232512<br />
squillacc@unisi.it<br />
mugnaini@unisi.it<br />
Gruppo Erasmus Via San Vigilio 6<br />
Angelita Campriani Via San Vigilio 6<br />
0039/0577/298 158<br />
Nancy Wittman Via S. Bandini 25<br />
0039/0577/029 832 4<br />
Parole e Musica Via Banchi di Sotto 55<br />
Ufficio Stage Via Banchi di Sotto 55<br />
Universitil per Stranieri Via Pantaneto 45<br />
0039/0577/240 343<br />
Universitil degli Studi di Siena<br />
www.unisi.it<br />
Facolta di Lettere e Filoso(ia Via Roma 47<br />
Auslandsbafög für Italien<br />
34<br />
Wilmersdorfer Str.98/99<br />
10629 Berlin<br />
========================================<br />
(1)Nur keine Glücksgefühle, das betrifft die Fakultät Wirtschaft<br />
(2)draußen, vor der Stadtmauer<br />
(3) Es eignet sich auf jeden Fall eher für Anspruchslose.<br />
(4) Gelegen in einem alten Palazzo in der Via Porrione 68 (?), also 30 sek.<br />
vom Campo entfernt.<br />
(5) Die Monatsrniete beträgt ca.125 Euro.<br />
(6) Warum Lateinstudenten um so leichter Italienisch lernen, erkläre ich mir<br />
nicht mit der Ähnlichkeit<br />
Sprachen, da bringt Französisch nämlich mehr. sondern mit der Tatsache,<br />
dass sie es gewohnt si seitenweise Vokabeln zu lernen.<br />
(7) Das ist meine Meinung und auch 98% meiner Bekannten empfanden<br />
das so.<br />
(8) Es gibt mehrere:San Miniato für Bio, Chemie ect., San Agostino für Jura<br />
u. Politik und Via Sallustio Bandini für „uns“<br />
(9) Es geht durch einen Gang in das Haus Via Fieravecchia 19 über.<br />
(10) Der Sitz der Fakultät „Economia“.<br />
(11) Nicht so zu empfehlen, es ist hier nur erlaubt zu surfen nicht zu<br />
schreiben.<br />
(12) Man kann ausserhalb dieser auch eigene Termine mitdem Professoren<br />
absprechen.<br />
(13) Italiener mit Nerven spekulieren oft darauf und lernen dann erst.
Berichte aus dem <strong>International</strong> <strong>Office</strong><br />
(14) Doch man kann leider nirgends drucken.<br />
(15) Schwimmbad im nördlichen neuen Stadtteil von Siena, der auch Aqua<br />
Calda heisst.<br />
(16) Es kostet ca. 70 bis 80,00 DM im Monat.<br />
(17) Man wende sich dafür an Siena Jazz Kap. 111.2.<br />
(18) Via Fieravecchia 19, 1. Stock, hinter dem Kinosaal kleine Treppe<br />
runter links.<br />
(19) Ufficio Stage im Unihaupthaus in der Via Banchi di Sotto 55, erster<br />
Stock, links.<br />
(20) Er findet jedes Jahr am 2. Juli und 16. August statt.<br />
(21) Die mittelalterliche gesellschaftliche Einteilung der Stadt in Stadtteile,<br />
in denen man aufwächst und alt wird.<br />
(22) Ein Zeichen auch für den starken Nord - Süd Konflikt in Italien.<br />
(23) Achtung, aufgepasst beim Bademeister Bruno im Aqua Calda und Alex<br />
dem Koch!<br />
(24) Das passiert in fast jeder Frensehshow!!! Und es ist einer der begehrtesten<br />
Traumjobs<br />
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