Mit guter Luft Energie sparen und besser lernen - Initiative CO2
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Das neue Wolf Schullüftungssystem CGL lässt sich in den meisten Fällen in wenigen Tagen montieren.<br />
<strong>Mit</strong> <strong>guter</strong> <strong>Luft</strong> <strong>Energie</strong> <strong>sparen</strong> <strong>und</strong> <strong>besser</strong> <strong>lernen</strong><br />
<strong>Energie</strong>effizienz aus Mainburg<br />
Die Wolf GmbH ist einer der führenden<br />
Anbieter von Klima- <strong>und</strong> Heiztechnik<br />
in Europa. So sind beispielsweise<br />
die Allianz Arena in München, der<br />
Kreml in Moskau <strong>und</strong> Gebäude der<br />
deutschen Regierung in Berlin mit Klima-<br />
<strong>und</strong> Lüftungsgeräten aus Mainburg<br />
ausgestattet. Auch die wirtschaftlichen<br />
<strong>und</strong> <strong>Energie</strong> <strong>sparen</strong>den Heizprodukte<br />
von Wolf überzeugen seit Jahren einen<br />
breiten K<strong>und</strong>enstamm mit anspruchsvoller<br />
Qualität.<br />
Als Komplett-System-Anbieter vereint<br />
Wolf die vier Bereiche Heizung, Lüftung,<br />
Klima <strong>und</strong> Solar in einem Unternehmen<br />
<strong>und</strong> bietet so abgestimmte<br />
<strong>Energie</strong>sparsysteme aus einer Hand.<br />
Produziert wird die Haustechnik „made<br />
in Germany“ ausschließlich im bayerischen<br />
Mainburg.<br />
Die Lernfähigkeit von Schülern kann durch eine optimierte<br />
Raumluftqualität deutlich ver<strong>besser</strong>t werden. In der Realität<br />
herrscht in den Klassenzimmern jedoch oft dicke <strong>Luft</strong>; Kohlendioxidkonzentrationen<br />
von bis zu 6.000 ppm (parts per<br />
million) sind keine Seltenheit. Vor diesem Hintergr<strong>und</strong> hat<br />
die Wolf GmbH, Mainburg, das Comfort-Großraum-Lüftungsgerät<br />
CGL entwickelt, das die Raumluftqualität erheblich ver<strong>besser</strong>t<br />
<strong>und</strong> so zu einem optimalen Lernklima beiträgt. Von<br />
Vorteil: Das Gerät ist anschlussfertig <strong>und</strong> lässt sich in kürzester<br />
Zeit installieren.<br />
Die <strong>Luft</strong> in deutschen Klassenräumen ist alles andere als lernfördernd.<br />
Würde man die strengen PISA-Kriterien auch auf die Raumluftqualität in<br />
den Klassenräumen anwenden, kämen die Experten mit Sicherheit zu<br />
einem vernichtenden Urteil. Messungen haben gezeigt, dass der CO 2<br />
-<br />
Pegel der Raumluft am Ende einer 45-Minuten-Schulst<strong>und</strong>e bei über<br />
6.000 ppm liegen kann; Zielwert für Schulen sind maximal 1.200 ppm.<br />
Hinzu kommen oft hohe Emissionen aus Baustoffen, Reinigungs- <strong>und</strong><br />
Pflegemitteln sowie aus Ausstattungs- <strong>und</strong> Einrichtungsgegenständen, die<br />
ein zusätzliches Ges<strong>und</strong>heitsrisiko für Schüler <strong>und</strong> Lehrer darstellen. Seit<br />
langem ist bekannt, dass bei den meisten Schulen die übliche Fensterlüftung<br />
in den Pausen nicht ausreicht. Außerdem führt die Fensterlüftung zu<br />
hohen Wärmeverlusten mit Komforteinschränkungen, zum Eintrag von<br />
Feinstäuben sowie zur Lärmbelästigung von außen <strong>und</strong> innen.<br />
A<br />
RAUMKLIMATISIERUNG<br />
Autor: Karl-Heinz Knoll<br />
Wolf GmbH • Industriestraße 1 • 84048 Mainburg • Telefon (0 87 51) 74-12 15 • willibald.weiss@wolf-heiztechnik.de • www.wolf-heiztechnik.de
Einfache Wartung: Die Filter können problemlos<br />
herausgezogen werden. Ventilatoren <strong>und</strong> Schalldämpfer sind<br />
mit einer Verkleidung abgedeckt (tran<strong>sparen</strong>t dargestellt).<br />
Bedarfsorientierte Lüftung<br />
innerhalb eines Tages zu montieren<br />
Das wachsende Qualitätsbewusstsein der staatlichen<br />
Entscheidungsträger – das federführende<br />
B<strong>und</strong>esumweltamt spricht bereits von einem<br />
Paradigmenwechsel bei der Schullüftung – hat<br />
die Konstrukteure von Wolf veranlasst, ein<br />
maßgeschneidertes Comfort-Großraum-Lüftungsgerät<br />
(CGL) für Besprechungs-, Unterrichts-<br />
<strong>und</strong> Aufenthaltsräume auf den Markt zu<br />
bringen. Es eignet sich sowohl für die Nachrüstung<br />
als auch für Neubauten.<br />
Das kompakte Schrankgerät mit den Abmessungen<br />
B/T/H (mm) 1.017 / 508 / 2.100 <strong>und</strong><br />
einer <strong>Luft</strong>menge von bis zu 900 m 3 /h, erfüllt<br />
auch die Hygienerichtlinie VDI 6022. Durch<br />
den hohen Wirkungsgrad des Plattenwärmeübertragers<br />
von mehr als 90 Prozent <strong>und</strong> die<br />
vergleichsweise hohe innere Wärmelast einer<br />
Schulklasse – 30 Schüler entwickeln beispielsweise<br />
r<strong>und</strong> 3,75 kW Wärmelast (30 x 125 =<br />
3.750 W) – heizt sich der Klassenraum weitgehend<br />
selbst, ein wichtiger energetischer Aspekt.<br />
Zur hohen energetischen Geräteeffizienz<br />
tragen außerdem die beiden EC-Ventilatoren<br />
(Zu- <strong>und</strong> Abluft) bei, die auf minimalste elektrische<br />
Anschlussleistung kommen. Das Gerät<br />
kann direkt im Klassenzimmer aufgestellt werden.<br />
Die <strong>Luft</strong>verteilung erfolgt wahlweise über die seit langem bewährte <strong>Luft</strong>verteilung<br />
mittels Kanälen oder zum Beispiel über einen an der Decke montierten<br />
Textilluftschlauch. Alle Regelungskomponenten sind bereits im Gerät montiert.<br />
<strong>Mit</strong> einem in das Gerät integrierbaren CO 2<br />
-Fühler kann die Zu-/Abluft innerhalb<br />
individueller, einstellbarer Zeitfenster bedarfsgerecht stufenlos geregelt werden.<br />
Über eine Bypass-Klappe lässt sich die Wärmerückgewinnung umgehen; damit<br />
kann das Gerät mit 100 Prozent kühler Außenluft für Nachtlüftung oder freie<br />
Kühlung betrieben werden. Diese Funktion trägt entscheidend zur Ver<strong>besser</strong>ung<br />
der thermischen Behaglichkeit bei, insbesondere in sonnenexponierten<br />
Schulräumen.<br />
Höhere Lüftungsrate ver<strong>besser</strong>t Lernfähigkeit<br />
Welchen Stellenwert die Schullüftung künftig einnehmen wird, verdeutlichen<br />
Untersuchungen von Prof. Dr.-Ing. Bjarne W. Olesen von der Technischen Universität<br />
Dänemark. In mehreren Studien wurde nachgewiesen, dass sich sowohl<br />
durch die Erhöhung der Lüftungsrate in den Klassenräumen als auch durch die<br />
Ver<strong>besser</strong>ung der thermischen Behaglichkeit die Lernfähigkeit der Schüler deutlich<br />
erhöht. In Deutschland gibt es aktuell etwa 34.000 allgemeinbildende <strong>und</strong><br />
etwa 10.000 berufsbildende Schulen. Nach Auffassung des Umweltb<strong>und</strong>esamtes<br />
kann der Zielkonflikt – freies Lüften über Fenster, Einsparung von <strong>Energie</strong> durch<br />
eine höhere Gebäudedichtigkeit <strong>und</strong> den Erkenntnissen, dass <strong>besser</strong>e <strong>Luft</strong> die<br />
Lernfähigkeit steigert – in den meisten Fällen nur durch den Einbau einer bedarfsgeführten<br />
mechanischen Lüftung mit Hocheffizienz-Wärmerückgewinnung<br />
gelöst werden.<br />
<br />
(links) Über eine Bypass-Klappe lässt sich die Wärmerückgewinnung<br />
umgehen; damit kann das Gerät mit 100 Prozent kühler Außenluft<br />
für Nachtlüftung oder freie Kühlung betrieben werden.<br />
(rechts) <strong>Energie</strong>effizienz: Der Plattenwärmetauscher aus Aluminium<br />
nutzt die hohe innere Wärmelast einer Schulklasse <strong>und</strong><br />
ermöglicht eine Wärmerückgewinnung von bis zu 90 Prozent.