O-Töne Februar 2014.indd - HfMDK Frankfurt

O-Töne 12. Jahrgang | Nr. 1 | Februar 2014
HfMDK-Studierende lernten vor Ort die Besonderheiten schwedischer Schulmusik kennen
Mekka der Musikpädagogik?
Seit der Pisa-Studie von 2000 gilt Schweden
als das Bildungs-Mekka Europas. Ein Vorurteil,
das selbst die aktuelle Studie von 2013
nicht erschüttern kann, deren Ergebnisse
eher dürftig ausfallen. Wie verhält es sich
aber mit der Musikpädagogik in Schweden?
Diese Frage erforschte Prof. Dr. Werner Jank
mit Studierenden des Seminars „Musikunterricht
und Musikpädagogik in europäischer
Perspektive“ im Rahmen einer einwöchigen
Exkursion nach Örebro im Dezember 2013.
Ermöglicht wurde die Exkursion durch die
großzügige finanzielle Unterstützung der
Gesellschaft der Freunde und Förderer der
HfMDK.
Die Gruppe setzte sich aus
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zusammen. Ansprechpart-
trafen wir dort Christian
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dort Gastprofessor war und
Skola besuchte.
Das Studienprogramm der
umfasst eine künstlerische
(mit der wir uns im Rahmen
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Unterricht wurden uns Einblicke in drei Schu-
Rytmus). Sowohl
in den Schulen
als auch an der
der musikpädagogische
Schwerpunkt
der Bereich
Jazz“. In der Lehrerbildung
wird
besonders darauf
lichen
Fähigkeiten
an der Gitarre
später Ensembles
anleiten zu können. Die Umstellung
Entwicklung sind jedoch nicht alle
-
-
unterricht in Örebro offenbarten einen
stark handlungsorientierten Ansatz mit
was durch zahlreiche Exemplare an
räume
unterstrichen wurde. Während
die deutsche Pädagogik ehrfürchtig
Schweden selbst allerdings sehr
-
scheint noch nicht gefunden.
Auch wenn wir innerhalb einer Woche
nur einen kleinen Einblick in schwedische
Bildungseinrichtungen erhalten
mit den Lehrenden und Studierenden
-
kann.
Jens Bender,
Masterstudent Musikpädagogik