Fortbildungsartikel verfügbar (2103 kB) - Heilberufe

PflegeKolleg
Epilepsie
Erkrankt ein Kind an
Epilepsie, müssen
sowohl das Kind als
auch die Eltern lernen,
den Alltag mit der
Krankheit zu
bewältigen.
Kurs sollte darauf abgestimmt werden, dass er an vier
Tagen oder an einem Wochenende durchgeführt werden
kann. Das Elternprogramm wendet sich auch an
Eltern, deren Kinder nicht parallel geschult werden
können, weil sie zu jung sind oder eine Behinderung
die Teilnahme an der Schulung nicht möglich macht.
Patientenschulungen organisieren
Da alle Kurse einen nicht unerheblichen Zeitraum
umfassen, bildet die Zeitplanung eines der größten
Probleme im Rahmen der Vorbereitung. Die Patienten
werden stationär aufgenommen, was gerade bei den
Kindern häufig zum Problem wird, denn sie sollen ja
möglichst wenig in der Schule fehlen. Daher versuchen
wir, den Kurs in die bei uns am Epilepsiezentrum
sehr erfolgreich angebotene Komplexbehandlung zu
integrieren. Auch beim PEPE-Kurs gibt es die Möglichkeit
einer ambulanten Teilnahme.
Die Schulungen richten sich vor allem an Patienten
mit einer aktiven Epilepsie. Viele Probleme werden
von den Kursteilnehmern im Vorfeld gar nicht wahrgenommen
und ergeben sich erst in den Gesprächen
während der Kursstunden. Die Aha-Erlebnisse sind
oft sehr beeindruckend und viele Teilnehmer wirken
nach den Kursen deutlich erleichterter, selbstsicherer
und entspannter. Diese Erfahrungen werden an die
Mitpatienten weitergegeben und wecken auch bei
ihnen Interesse an einer Schulung. Alle Kursprogramme
setzen eigentlich voraus, dass die Teilnehmer
lesen und schreiben können. Viele unserer Patienten
– ob im Mehrfachbehindertenbereich oder bei den
Kindern – erfüllen diese Voraussetzungen nicht. Um
ihnen dennoch die Teilnahme zu ermöglichen, wurden
die Programme modifiziert. Kursinhalte werden
vereinfacht dargestellt, es wird viel mit Anschauungsmaterial
gearbeitet und im Famoses-Kurs wird vieles
spielerisch vermittelt.
Von der Schulung profitieren
Obwohl sich die Teilnehmer gegenseitig unterstützen
und jeder seine individuellen Fähigkeiten und Fertigkeiten
einbringt, kommt es immer wieder vor, dass
Teilnehmer Schwierigkeiten haben, den Kurs bis zum
Ende mitzumachen. Hier ist es Aufgabe der Trainer,
ihn zu motivieren durchzuhalten, vielleicht eine Kursstunde
auszulassen und später wieder einzusteigen.
In einzelnen Fällen muss man aber auch akzeptieren,
dass der Kurs abgebrochen wird. Es kommt auch vor,
dass Teilnehmer aufgrund einer Verschlechterung
ihres Allgemeinzustandes oder wegen eines epileptischen
Ereignisses nicht an einer Kursstunde teilnehmen
können. In diesem Fall gibt es die Möglichkeit,
den Inhalt im Schulungsmaterial nachzulesen
oder es wird individuell nachgeschult.
Der Erfolg der Schulungen lässt sich nur schwer
messen. Anhand der im PEPE-Kurs abschließend
durchgeführten Kursbeurteilung ist eine positive
Tendenz in den Bereichen Selbstbewusstsein und
Selbstständigkeit zu vermerken. In dem Bereich Wissen
über Epilepsie ist es jedoch nur im geringen Maß
objektivierbar. Auch die Kinder interessiert eher, dass
sie trotz ihrer Erkrankung zur Klassenfahrt mitfahren
können, bei Freunden übernachten dürfen und dass
es viele andere gibt, die die gleiche Erkrankung haben.
Aber wenn sich durch das veränderte Verhalten der
Kursteilnehmer die Lebensqualität verbessert, sie
nicht mehr so viel Angst haben, sich mehr zutrauen
und dadurch auch die Angehörigen, Eltern und Betreuer
entlastet werden, sind die Schulungen ein großer
Erfolg.
Angela Skuza
Kinderkrankenschwester und PEPE-Trainerin
a.skuza@keh-berlin.de
famoses – die Kinder gehen auf eine Schiffsreise und
lernen spielerisch, die Epilepsie besser zu bewältigen.
Katrin Wiens
Kinderkrankenschwester und famoses-
Trainerin
Königin-Elisabeth-Krankenhaus Herzberge,
Herzbergstr. 79, 10365 Berlin
k.wiens@keh-berlin.de
© Bethel-Verlag, Bielefeld
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Heilberufe / Das Pflegemagazin 2013; 65 (10)