"weltwärt mit der GIZ" - pädagogisches Konzept (pdf, 1886.50 MB, de)
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Rückblick – Augenblick – Ausblick<br />
Nachbereitung als Schnittstelle zwischen Freiwilligendienst und zukünftigem Engagement<br />
ach einem Jahr leben, lernen und arbeiten im<br />
N Globalen Sü<strong>de</strong>n be<strong>de</strong>utet die Rückkehr nach<br />
Deutschland für viele Freiwillige einen Eintritt in<br />
eine turbulente Lebensphase. Neben <strong>de</strong>m Wie<strong><strong>de</strong>r</strong>einleben<br />
in Deutschland, ziehen viele in eine an<strong><strong>de</strong>r</strong>e<br />
Stadt, beginnen Studium o<strong><strong>de</strong>r</strong> Ausbildung, einige<br />
steigen wie<strong><strong>de</strong>r</strong> ins Berufsleben ein. Neue<br />
Wohnsituation, neues soziales Umfeld, neue Herausfor<strong><strong>de</strong>r</strong>ungen;<br />
da bleibt häu:g wenig Zeit das<br />
Erlebte noch einmal bewusst zu reNektieren. Die<br />
oft gehörte Pauschalfrage <strong>de</strong>s persönlichen Umfel<strong>de</strong>s<br />
„Und, wie war´s?“ lädt nur selten dazu ein,<br />
in die Tiefe zu gehen. Die allgemeine Wahrnehmung,<br />
keine/r hört mir zu o<strong><strong>de</strong>r</strong> interessiert sich für<br />
meine Erfahrungen ist verunsichernd und frustrierend.<br />
Die oft drängen<strong>de</strong> Motivation sich zu engagieren<br />
und Kontakte zum Umfeld im Partnerland<br />
zu halten wird über<strong>de</strong>ckt von <strong>de</strong>n zeitintensiven<br />
Aktivitäten zur Gestaltung <strong>de</strong>s neuen Lebensumfel<strong>de</strong>s.<br />
Hier bietet das Nachbereitungsseminar die<br />
optimale Möglichkeit, Abstand zu gewinnen, um<br />
die eigenen Erfahrungen und die aktuelle Situation<br />
im Austausch <strong>mit</strong> Gleichgesinnten zu reNektieren.<br />
Darüber hinaus bietet es die Chance, <strong>de</strong>n Teilnehmen<strong>de</strong>n<br />
ihre Rolle als Multiplikator/innen im Sinne<br />
<strong>de</strong>s Globalen Lernens noch einmal bewusst zu<br />
machen und dafür nötige Metho<strong>de</strong>n und Inhalte<br />
zu ver<strong>mit</strong>teln.<br />
Seminarahmen und pädagogische Begleitung<br />
Die Nachbereitungsseminare sind verpNichten<strong><strong>de</strong>r</strong><br />
Bestandteil <strong>de</strong>s <strong>weltwärt</strong>s-Programms und gleichzeitig<br />
ist für viele Rückkehren<strong>de</strong> die Teilnahme<br />
aufgrund <strong><strong>de</strong>r</strong> beschriebenen Umstän<strong>de</strong> herausfor<strong><strong>de</strong>r</strong>nd.<br />
Um die Be<strong>de</strong>utung <strong><strong>de</strong>r</strong> Teilnahme von Seiten<br />
<strong><strong>de</strong>r</strong> GIZ <strong>de</strong>utlich zu machen, erhielten die ehemaligen<br />
Freiwilligen ohne Nachbereitungsseminar<br />
nur eine eingeschränkte Teilnahmebescheinigung<br />
am <strong>weltwärt</strong>s-Programm. Die größte Motivation<br />
zu <strong>de</strong>n Seminaren zu kommen, war jedoch die<br />
Aussicht auf das Wie<strong><strong>de</strong>r</strong>sehen <strong>mit</strong> bekannten Mitfreiwilligen<br />
und die guten Erfahrungen <strong>mit</strong> <strong>de</strong>n<br />
pädagogischen Angeboten <strong><strong>de</strong>r</strong> GIZ. Über 90 Prozent<br />
<strong><strong>de</strong>r</strong> Freiwilligen nahmen das Angebot <strong><strong>de</strong>r</strong><br />
Nachbereitungsseminaren an.<br />
Die fünftägigen Seminare waren auf maximal 55<br />
Personen begrenzt. Für die Mo<strong><strong>de</strong>r</strong>ation und Prozessgestaltung<br />
stan<strong>de</strong>n pro Seminar ein Team von<br />
ein/e Seminarleiter/in und fünf Teamer/innen die<br />
durch zwei Seminarassistenten unterstützt wur<strong>de</strong>,<br />
zur Verfügung. Alle pädagogischen Mitarbeiter/<br />
innen kannten <strong>de</strong>n Prozess <strong><strong>de</strong>r</strong> Rückkehr aus <strong>de</strong>m<br />
Ausland aus eigenem Erleben und verfügten über<br />
umfangreiche pädagogische Erfahrungen. Viele<br />
Team<strong>mit</strong>glie<strong><strong>de</strong>r</strong> hatten selbst als Freiwillige o<strong><strong>de</strong>r</strong><br />
<strong>mit</strong> an<strong><strong>de</strong>r</strong>en Verträgen längere Zeit im Ausland<br />
gelebt. Zu<strong>de</strong>m kam auf je<strong>de</strong>s Seminar eine hauptamtliche<br />
Vertreter/in <strong><strong>de</strong>r</strong> GIZ.<br />
Ziele und Inhalte <strong><strong>de</strong>r</strong> Nachbereitung<br />
<strong>Konzept</strong>ionell basierte das Nachbereitungsseminar<br />
auf zwei parallel laufen<strong>de</strong>n Strängen. Zum einen<br />
<strong><strong>de</strong>r</strong> ReNektion <strong><strong>de</strong>r</strong> Teilnehmen<strong>de</strong>n zu Rückblick,<br />
Augenblick und Ausblick, zum an<strong><strong>de</strong>r</strong>en die Abstraktion<br />
<strong><strong>de</strong>r</strong> persönlich, individuellen Sicht auf die<br />
gesellschaftliche Ebene.<br />
„Die Nachbereitungsseminare<br />
boten die Möglichkeit,<br />
<strong>de</strong>n Auslandsaufenthalt <strong>mit</strong><br />
etwas Distanz über die individuelle<br />
Bearbeitungsebene<br />
hinaus zu re*ektieren.“<br />
Als Schnittstelle zwischen <strong>de</strong>m Auslandsaufenthalt<br />
und <strong>de</strong>m Wie<strong><strong>de</strong>r</strong>einleben in Deutschland unterstützten<br />
die fünf Seminartage die Rückkehrer/<br />
innen dabei, sowohl das Erlebte im Sinne eines<br />
Rückblicks auf <strong>de</strong>n Aufenthalt im Partnerland als<br />
auch die Gegenwart im Sinne <strong><strong>de</strong>r</strong> persönlichen<br />
Situation, <strong>de</strong>s Augenblicks und Ankommens in <strong><strong>de</strong>r</strong><br />
Herkunftsgesellschaft<br />
zu betrachten.<br />
Die Nachbereitungsseminare<br />
boten die Möglichkeit,<br />
<strong>de</strong>n Auslandsaufenthalt<br />
<strong>mit</strong> etwas Distanz<br />
über die individuelle Bearbeitungsebene hinaus <strong>mit</strong><br />
Menschen, die ähnliche o<strong><strong>de</strong>r</strong> gleiche Erfahrungen<br />
gemacht haben zu reNektieren. Der Ausblick umfasste<br />
die Auseinan<strong><strong>de</strong>r</strong>setzung <strong>mit</strong> ihrer Rolle als<br />
Multiplikator/innen und die dafür nötigen Kompetenzen<br />
und Netzwerke <strong><strong>de</strong>r</strong> entwicklungspolitischen<br />
Bildungsarbeit.<br />
Pädagogische Dokumentation<br />
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