"weltwärt mit der GIZ" - pädagogisches Konzept (pdf, 1886.50 MB, de)

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Gegenseitige Beratung und voneinander lernen:
Qualitätssteigerung durch Vernetzung von Ansprechpartner/innen
ei „weltwärts mit der GIZ“ lag die Konzeption
B und Umsetzung der pädagogischen Begleitung
vor Ort von Beginn an in der Verantwortung
der jeweiligen Länderbüros. So entstand gerade in
der Anfangszeit eine große Vielfalt an Konzepten
und Herangehensweisen. Die Komplexität der Programmgestaltung
nahm beständig zu und machte
den Wunsch aus der Vorgehensweise anderer Länder
zu lernen, rasch deutlich. Um die Vielfalt zu
nutzen und Synergien zu schaffen, wurden durch
Ansprechpartner/innen Austausch und Vernetzung
initiiert, die über die Jahre institutionalisiert
wurden.
Begonnen hat diese systematische Vernetzung mit
zaghaftem Emailkontakt zwischen den Ansprechpartner/innen
der Nachbarländer. Jede/r war mit
dem Programmaufbau im eigenen Land beschäftigt
und zu wissen "Du bist nicht alleine", gab besonders
zu Beginn Kraft, als es darum ging, in relativ
kurzer Zeit ein Programm für 20 bis 50 Freiwillige
aufzubauen. Gerade aus Mangel an detaillierten
Vorgaben war dieser Austausch sehr wertvoll
und gab neue Impulse und Umsetzungsideen. Um
nicht in jedem Land das Rad neu zu er:nden und
um einen gewissen Standard zu gewährleisten, gab
es zunehmend Kontakt. Es wurden Formulare
ausgetauscht, Seminarstrukturen und -inhalte weiterentwickelt
und Materialien und Formulare ausgetauscht.
Als die Möglichkeit geschaffen wurde, regionale
Treffen über die Begleitmaßnahmen des BMZ zu
:nanzieren, wurden diese rasch in allen Regionen
in die Tat umgesetzt.
Jährlich stattPndende Regionaltreffen
Im Jahr 2009 fanden die ersten Regionaltreffen für
die Ansprechpartner/innen der Länder im Südlichen
und Östlichen Afrika, in Westafrika, in Lateinamerika
und in Asien statt. Diese wurden von da an
jährlich durchgeführt. Während bei den ersten
regionalen Treffen das gegenseitige Kennenlernen
und die Schaffung eines Überblicks über die Vielfalt
des Programms im Vordergrund stand, wurde
der Austausch in den folgenden Jahren deutlich
fokussierter.
Hinsichtlich der pädagogischen Begleitung wurden
hier Konzepte für Seminare ausgetauscht und gemeinsam
weiterentwickelt, Fragen zum Mentoring
besprochen, gemeinsam Grundsatzdokumente wie
ein Verhaltenskodex für die Freiwilligen entwickelt
und Erfahrungen in der Begleitung von Freiwilligen
ausgetauscht. In Arbeitsgruppen und im Plenum
wurde gemeinsam über De:nition und Rolle von
Mentor/innen, Aufgaben und PNichten der Partnerorganisationen,
Umgang mit KonNikten sowie
über eine bessere Einbindung aller Beteiligten in
das Freiwilligenprogramm diskutiert. Zum Ende
des Programms
„In Arbeitsgruppen und im
Plenum wurde gemeinsam
über eine bessere Einbindung
aller Beteiligten in das
Freiwilligenprogramm diskutiert.“
konnte gemeinsam
das Vorgehen zum
Ausstieg und der
Abschlussphase des
weltwärts mit der
GIZ-Programms
erarbeitet werden.
Neben den Ansprechpartner/innen und Kolleg/
innen aus der GIZ-Zentrale in Bonn nahmen häu:g
auch Vertreter/innen der Partnerorganisationen
und Mentor/innen teil. Eine sehr gute Erfahrung
war die jährliche Rotation der Tagung durch die
regional beteiligten Länderbüros. Dadurch konnten
immer wieder andere Vertreter/innen von Partnerorganisationen
oder andere ins Programm Involvierte
einbezogen werden.
„Die Möglichkeit sich auch mit regionalen Partnerorganisationen
aus anderen Ländern zu vernetzen,
war für mich und meine Arbeit für weltwärts dabei
sehr wertvoll. Ich habe diesen Austausch auf den
Treffen immer sehr, sehr genossen und gerade die
Perspektiven, die von den unterschiedlichen Akteuren
eingebracht wurden, sehr geschätzt. Die
Chance, eigene Partnerorganisationen mit zu den
Treffen einzuladen, war meines Erachtens sehr
wichtig und sinnvoll und trug zum beidseitigen
besseren Programmverständnis und KontaktpNege
bei. Sie förderte zudem die interkulturelle Achtsamkeit.
Pädagogische Dokumentation
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