"weltwärt mit der GIZ" - pädagogisches Konzept (pdf, 1886.50 MB, de)
"weltwärt mit der GIZ" - pädagogisches Konzept (pdf, 1886.50 MB, de)
"weltwärt mit der GIZ" - pädagogisches Konzept (pdf, 1886.50 MB, de)
Sie wollen auch ein ePaper? Erhöhen Sie die Reichweite Ihrer Titel.
YUMPU macht aus Druck-PDFs automatisch weboptimierte ePaper, die Google liebt.
9<br />
Herausfor<strong><strong>de</strong>r</strong>ungen und Empfehlungen<br />
Da sich ein großer Teil <strong><strong>de</strong>r</strong> Aufgaben im Kontext<br />
<strong><strong>de</strong>r</strong> interkulturellen KonNiktbearbeitung bewegt,<br />
ist eine interkulturelle Zusammensetzung <strong>de</strong>s Begleitteams<br />
optimal.<br />
„Die pädagogische Begleitung<br />
muss sehr gezielt auf diese<br />
Altersphase und Umstän<strong>de</strong><br />
abgestimmt sein, und gleichzeitig<br />
im Auge behalten,<br />
dass genügend unbegleitete<br />
Freiräume bestehen bleiben.“<br />
So wird sichergestellt, dass mehrdimensional über<br />
Lösungswege nachgedacht wird und alle KonNiktparteien<br />
vertreten sind. Ebenso wichtig ist, dass<br />
alle Beteiligten, die Freiwilligen, wie auch die Mitarbeiten<strong>de</strong>n<br />
<strong><strong>de</strong>r</strong><br />
Partner- und<br />
Entsen<strong>de</strong>organisation<br />
durch das<br />
<strong>weltwärt</strong>s-<br />
Programm in<br />
einen gemeinsamen<br />
Lernprozess<br />
eingetreten sind.<br />
Diese Haltung als Lernen<strong>de</strong> auf allen Seiten ermöglicht<br />
eine gegenseitige Offenheit und die Flexibilität,<br />
Neues auszuprobieren und aus möglichen<br />
Fehlern zu lernen.<br />
Die pädagogische Begleitung muss sehr gezielt auf<br />
diese Altersphase und Umstän<strong>de</strong> abgestimmt sein,<br />
und gleichzeitig im Auge behalten, dass genügend<br />
unbegleitete Freiräume bestehen bleiben, also<br />
nicht unintendiert durch Überbehütung zur Lernprozesse<br />
verhin<strong><strong>de</strong>r</strong>t wer<strong>de</strong>n. Gleichzeitig ist <strong>weltwärt</strong>s<br />
für das Umfeld <strong><strong>de</strong>r</strong> Freiwilligen vor Ort —<br />
vom Vorgesetzten bis zum Wohnumfeld — eine<br />
Herausfor<strong><strong>de</strong>r</strong>ung, auf die dieses in <strong><strong>de</strong>r</strong> Regel nicht<br />
vorbereitet wird. Eine gute Begleitung vor Ort, die<br />
sowohl die Belange <strong><strong>de</strong>r</strong> Freiwilligen als auch die<br />
Bedürfnisse <strong>de</strong>s Umfelds im Blick hat und bei auftreten<strong>de</strong>n<br />
Belastungen <strong>mit</strong> <strong>de</strong>n Betroffenen arbeitet,<br />
kann bei KonNikten unterstützend eingreifen<br />
und die vielfältigen Herausfor<strong><strong>de</strong>r</strong>ungen aller Beteiligten<br />
positiv transformieren. Beson<strong><strong>de</strong>r</strong>s diese<br />
Rücksichtnahme auf Bedürfnisse und Kapazitäten<br />
<strong><strong>de</strong>r</strong> Partnerorganisationen tragen zum Erfolg <strong>de</strong>s<br />
<strong>weltwärt</strong>s-Programms bei.<br />
<strong>weltwärt</strong>s-Freiwillige be:n<strong>de</strong>n sich als junge Erwachsene<br />
in einer Lebensphase, die in vielerlei<br />
Hinsicht prägend und for<strong><strong>de</strong>r</strong>nd ist: I<strong>de</strong>ntitätssuche,<br />
<strong><strong>de</strong>r</strong> Auszug aus <strong>de</strong>m Elternhaus und die<br />
(Weiter-) Erprobung <strong><strong>de</strong>r</strong> Selbstständigkeit. Durch<br />
ihren Freiwilligendienst setzen sie sich einer neuen<br />
Erfahrungswelt aus, die sie vor vielfältige, oft unerwartete<br />
Herausfor<strong><strong>de</strong>r</strong>ungen stellt.<br />
Pädagogische Dokumentation<br />
32