"weltwärt mit der GIZ" - pädagogisches Konzept (pdf, 1886.50 MB, de)

Inhalt
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Vorwort
Ausgangspunkte, Hintergründe und Erfahrungen der pädagogischen Begleitung
Interview mit Erwin Wilde von Wildemann
S.5
S.7
2 Mit weltwärts Global Lernen — (was) braucht´s da mehr als einen Aufenthalt im Ausland? S.9
3 Die Suche nach den Richtigen. Die Auswahl als Grundvoraussetzung S.11
4 Neun Tage Kompetenzerweiterung durch Re*ektion und Themenarbeit S.15
5 Vom Ausschlussprozedere zur lebendigen Feedbackkultur S.20
6 Wer hilft hier eigentlich wem? Rassismus, Weißsein und Privilegien als zentrale Themen S.22
7
Begenung schafft Wirklichkeit: Interview mit Austen P. Brandt und Andreas Mann
von Phoenix e.V. — Referenten zum Thema Rassismus und Weißsein S.24
8 Formate und Strukturen am Beispiel des Programms auf den Philippinen S.27
9 Voller Einsatz vor Ort: Begleitungsteams während des weltwärts-Jahres S.30
10 Räume für Re*ektion und Austausch: Das Einführungs-, Zwischen und Endseminar S.33
11 Lernen im alltäglichen Umfeld: Die Gastfamilie als informelle Lernbegleitung S.36
12 Lerntandems: Peer-learning von lokalen und internationalen Freiwilligen S.38
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Indikatoren, Seminargestalter und Re*ektionsinstrument.
Ein Plädoyer für Freiwilligenberichte S.40
Gegenseitige Beratung und vorneinander lernen:
Qualitätssteigerung durch Vernetzung von Ansprechpartner/innen S.42
Rückblick — Augenblick — Ausblick
Nachbereitung als Schnittstelle zwischen Freiwilligendienst und zukünftigem Engagement S.44
Engagement professionell begleiten.
Die Unterstützung der Rückkehrenden in ihrer Rolle als Multiplikator/innnen S.48
3 weltwärts mit der GIZ