Folien - Fachbereich Philosophie und Geisteswissenschaften - Freie ...

Weitere Magazine

Empfehlungen

Info

Language “woven into action” “Ein Kind hat sich verletzt, es schreit, und nun sprechen ihm die Erwachsenen zu und bringen ihm Ausrufe und später Sätze bei. Sie lehren das Kind ein neues Schmerzbenehmen.” PU §244
Korrelation zwischen Wortformverwendung und Handlung
Seite 1 und 2: Was ist Bedeutung?: Sprache, Dinge
Seite 3 und 4: www.brainlang.fu-berlin.de
Seite 5 und 6: Was ist Bedeutung?: • Was ist das
Seite 7 und 8: Bedeutung als Gegenstand “Nannten
Seite 9 und 10: Die Bedeutung eines Wortes ist der
Seite 11 und 12: Referenztheorie • Die Referenzthe
Seite 13 und 14: Gebrauchstheorie • Die Bedeutung
Seite 15 und 16: Werkzeugfunktion von Sprache • Da
Seite 17 und 18: Bedeutung verstehen, Handeln, Sprac
Seite 19 und 20: Zusammenfassend … • Bedeutungst
Seite 21 und 22: Bedeutungslernen nach der Referenzt
Seite 23 und 24: Bedeutungslernen für andere “Wor
Seite 25 und 26: Bedeutung von Empfindungswörtern
Seite 27 und 28: Wortformen werden mit Bedeutungen v
Seite 29 und 30: Wordbedeutung = Objecktbezug “...
Seite 31 und 32: Semantisches Netzwerk für ein Obje
Seite 33: Bedeutungslernen für andere “Wor
Seite 37 und 38: Verschiedene Wortarten, verschieden
Seite 39 und 40: Lexikalische vs. semantische Klasse
Seite 41 und 42: nouns vs. verbs in the cortex concr
Seite 43 und 44: Hirnmechanismen der Bedeutungsverar
Seite 45 und 46: Abstrakte Emotionswörter als kriti
Seite 47 und 48: Sind abstrakte Emotionswörter im G
Seite 49 und 50: Emotion word vs. action word compre
Seite 51 und 52: Motor systems activation to arm, fa
Seite 53 und 54: Zusammenfassung • Referenztheorie
Seite 55 und 56: Literaturempfehlungen: • Wittgens
Seite 57 und 58: www.brainlang.fu-berlin.de

Folien - Fachbereich Philosophie und Geisteswissenschaften - Freie ...

Sie wollen auch ein ePaper? Erhöhen Sie die Reichweite Ihrer Titel.

Template löschen?

Als Template speichern?