Lücken im Recht auf Bildung? Eine Studie zur ... - ETC Graz

7. Zusammenfassung der ExpertInnenbefragung
Weitere „versteckte“ Barrieren für interessierte Personen
Abgesehen von einer nicht gesicherten Kinderbetreuung können auch andere
„versteckte“ Hindernisse in der Zugänglichkeit zu Angeboten und Maßnahmen
der BBO für bestimmte Personen bestehen. In erster Linie wurde von den
befragten ExpertInnen dabei die finanzielle Situation ihrer (potentiellen) KlientInnen
genannt, die es manchen Personen unmöglich macht, an den Angeboten
teilzunehmen. So können sich manche Personen Fahrkarten für öffentliche Verkehrsmittel,
um überhaupt zu den entsprechenden Einrichtungen zu kommen,
nicht leisten. Dies erweist sich besonders für Menschen mit eingeschränkter
Mobilität (auch gerade in ländlichen Bereichen) als Hindernis. Weiterhin kann
eine geringe finanzielle Absicherung dazu führen, dass Personen nicht an längerfristigen
Ausbildungen teilnehmen können, selbst wenn eine DLU 78 über
das AMS gewährt wird, weil diese vor allem bei Verschuldung, für größere
Familien oder AlleinerzieherInnen nicht ausreichend ist.
In allen befragten Einrichtungen kommt es immer wieder vor, dass Personen
mit nur schwachen Deutschkenntnissen an ihren Angeboten und Maßnahmen
teilnehmen. Selbst bei den Kursen, bei denen ein Deutschniveau auf B1 vorausgesetzt
wird, kann es vorkommen, dass die betroffenen Frauen dieses Niveau
nur auf dem Papier besitzen. Keine der befragten Einrichtungen hat allerdings
angegeben, dass im Nachhinein festgestellte, nicht ausreichende Deutschkenntnisse
zu einem Ausschluss oder einem Abbruch der Maßnahme führen.
Stattdessen wird in den Einrichtungen mit diesem Problem sehr individuell
umgegangen. In den meisten Fällen wird eine DometscherIn über einen internen
oder auch externen Pool hinzugezogen. Handelt es sich um eine längerfristige
Maßnahme, zum Beispiel um einen Berufsorientierungskurs, so kümmern
sich die TrainerInnen darum, dass die betroffene Person im Anschluss an den
Kurs noch einen Deutschkurs besuchen kann. Darüber hinaus bemühen sich
alle BeraterInnen und TrainerInnen mit ihren KlientInnen soweit wie möglich
auch in deren Muttersprachen zu kommunizieren (sofern diese Kompetenzen
vorhanden sind) bzw. langsam und verständlich zu sprechen. Im BBO Bereich
für Jugendliche kommen die Einrichtungen zumeist ohne DolmetscherInnen
aus, da sich die Jugendlichen hier gegenseitig sehr gut unterstützen und sehr
schnell Deutsch lernen.
Gewährleistung von Chancengleichheit und Fairness in
den BBO-Maßnahmen
Die Vielfalt unter den KlientInnen stellt für die befragten ExpertInnen zum
Teil eine große Herausforderung dar, dies wurde bereits weiter oben dargelegt.
Um für die KlientInnen möglichst effektiv arbeiten zu können und eine größtmögliche
Chancengleichheit zu erreichen, gehen die BeraterInnen und TrainerInnen
in sehr individueller Art auf ihre KlientInnen ein. Dabei stehen die
Bedürfnisse der jeweiligen KlientInnen im Zentrum der Arbeit, was bedeutet,
dass mit den Themen gearbeitet wird, die den/die KlientIn gerade betreffen.
Darunter können sich natürlich manchmal auch Themen befinden, die nicht unmittelbar
mit der Arbeitssuche zu tun haben. Daher wird auch in den meisten
78 „Deckung des Lebensunterhaltes“, vgl.: http://www.ams.at/stmk/sfa/14081_18657.html
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