Lücken im Recht auf Bildung? Eine Studie zur ... - ETC Graz

7. Zusammenfassung der ExpertInnenbefragung
Verwendung spezieller Materialien in den Maßnahmen und Angeboten
In den Angeboten und Maßnahmen der befragten Einrichtungen wird nach
Angaben der ExpertInnen eine breite Palette an unterschiedlichen Materialien
zur BBO verwendet. Dies beginnt bei den vorgefertigten Materialien des BIT
bzw. AMS oder der Wirtschaftskammer bzw. des Landesschulrat, über standardisierte
Stressbelastungs- oder Berufsinteressentests, Skill cards bis hin zur
Verwendung diverser selbsterstellter oder zumindest abgeänderter Materialien.
Für MigrantInnen werden von den ExpertInnen vorgefertigte Materialien
(die teilweise mehrsprachig und für verschiedene Untergruppen, z.B. Mädchen
mit Migrationsgeschichte, vorhanden sind) verwendet, die dann entsprechend
abgeändert werden, oder größtenteils eigene Materialien
erstellt, die für die Arbeit mit dieser Zielgruppe
geeignet sind. Eine befragte Expertin berichtete allerdings,
dass zur Abänderung oder Erstellung eigener
Materialien nicht immer ausreichend Zeit wäre. Ebenso
gab sie an, dass es für Frauen oder Mädchen mit
Migrationsgeschichte kein geeignetes Bildmaterial im
BBO Bereich gäbe, mit dem man arbeiten könnte, da
die Lebenswelten dieser Zielgruppe von den bisher
vorhandenen Bildern nicht getroffen würde. Ein weiterer Kritikpunkt betraf die
große Schriftlastigkeit der bestehenden Materialien, was eine besondere Herausforderung
für Menschen mit schwachen Lese- und Schreibkenntnissen darstellt.
Aber nicht nur MigrantInnen können von den bestehenden Materialien
überfordert sein. Ebenso kann es auch Personen mit Lernschwächen oder langer
Bildungsabstinenz ergehen. Hier wäre es von Seiten der ExpertInnen wünschenswert,
etwas mehr Budget zur Vor- bzw. Nachbereitung zur Verfügung zu
haben, um bestehende Materialien entsprechend anpassen zu können.
Die meisten Einrichtungen arbeiten in ihren Maßnahmen zumindest zusätzlich
oder sogar ausschließlich mit selbst gestalteten Materialien, die sie auf ihre
jeweilige Zielgruppe anpassen und geschlechtergerecht formulieren. Insbesondere
gilt dies für den BBO Bereich mit Jugendlichen. Hier besteht nach Angaben
der ExpertInnen in der Arbeit eine große Methoden- und Materialienvielfalt.
Auch künstlerische Materialien kommen dabei zum Einsatz, durch die sich die
Jugendlichen in den Bereichen Theater, Fotografie, Malerei etc. ausprobieren
und neue Perspektiven für sich entwickeln können. Gerade für Jugendliche,
deren Deutschkenntnisse noch nicht sicher genug sind, sind diese sprachunabhängigen
Materialien eine gute Ausdrucksmöglichkeit. Ebenso kommen für
diese spezielle Zielgruppe auch weitere sprachunabhängige Materialien (die
mit Bildern arbeiten) zum Einsatz.
Darüber hinaus suchen die ExpertInnen für ihre KlientInnen gezielt nach
Informationen aus dem Internet je nach deren Bedürfnissen.
Aber nicht nur MigrantInnen
können von den bestehenden
Materialien überfordert sein.
Ebenso kann es auch Personen
mit Lernschwächen oder langer
Bildungsabstinenz ergehen.
Ausbildungsvoraussetzungen für MitarbeiterInnen
von Einrichtungen im BBO Bereich
Die meisten der befragten ExpertInnen gaben an, dass es an die MitarbeiterInnen
ihrer Einrichtung hohe Ausbildungsvoraussetzungen gäbe. Am häufigsten
wurden dabei genannt: der Abschluss eines Studiums (hier vor allem
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