6 Thema - ErzieherIn.de
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www.kleinundgross.<strong>de</strong> 02–03 / 2014<br />
<strong>Thema</strong> 9<br />
Wichtig ist in diesem Alter für eine Freundschaft, dass bei<strong>de</strong><br />
Kin<strong>de</strong>r das Gleiche tun wollen. Und jemand, <strong>de</strong>r sein<br />
Rädchen verleiht, seinen Keks teilt o<strong>de</strong>r tröstet, wird eher<br />
als „Freund“ bezeichnet als jemand, <strong>de</strong>r zuschlägt o<strong>de</strong>r einem<br />
das Spielzeug aus <strong>de</strong>r Hand reißt und damit wegrennt.<br />
Freun<strong>de</strong> wer<strong>de</strong>n während <strong>de</strong>s Vorschulalters immer wichtiger.<br />
„Freund sein“ heißt jetzt, einan<strong>de</strong>r gut zu kennen und<br />
sich gegenseitig zu akzeptieren – mit allen Ängsten, Stärken<br />
und Schwächen.<br />
Freundschaften zwischen älteren und jüngeren<br />
Kin<strong>de</strong>rn<br />
Interessant sind für Kin<strong>de</strong>r nicht nur Gleichaltrige, son<strong>de</strong>rn<br />
durchaus auch jüngere o<strong>de</strong>r ältere Kin<strong>de</strong>r. Von älteren Kin<strong>de</strong>rn<br />
lässt sich leichter etwas annehmen als von Erwachsenen.<br />
Ältere Kin<strong>de</strong>r sind außer<strong>de</strong>m näher an <strong>de</strong>n Erfahrungen<br />
<strong>de</strong>r jüngeren dran und können <strong>de</strong>swegen manches<br />
besser verstehen. Und sie können oft schwierige Zusammenhänge<br />
einfacher und einleuchten<strong>de</strong>r erklären. Die jüngeren<br />
Kin<strong>de</strong>r ahmen gerne ältere nach und können bei ihnen<br />
sehen, wie ihre eigene Entwicklung verlaufen wird.<br />
Ältere können sich überlegen fühlen, wenn sie <strong>de</strong>n Jüngeren<br />
helfen. Auf diese Weise lernen sie auch, Verantwortung<br />
zu übernehmen, ihre Hilfsbereitschaft und Fürsorglichkeit<br />
wird bestärkt.<br />
„Wie sich ein Kind selbst sieht, beeinflusst die<br />
Entwicklung seiner sozialen Fertigkeiten.“<br />
Es gibt immer wie<strong>de</strong>r Freundschaften zwischen älteren und<br />
jüngeren Kin<strong>de</strong>rn, die über einen längeren Zeitraum hinweg<br />
bestehen und von bei<strong>de</strong>n Seiten gewünscht und gepflegt<br />
wer<strong>de</strong>n. Diese Kin<strong>de</strong>r nehmen gegenseitig Anteil an<br />
<strong>de</strong>r Entwicklung und an <strong>de</strong>n Erfahrungen <strong>de</strong>s an<strong>de</strong>ren,<br />
trösten sich und tauschen sich aus. In einer solchen Beziehung<br />
kann das ältere Kind manchmal für einige Momente<br />
wie<strong>de</strong>r jünger sein und etwas genießen, was es sich im Zusammensein<br />
mit Gleichaltrigen niemals mehr erlauben wür<strong>de</strong>.<br />
Und das jüngere Kind darf in Begleitung <strong>de</strong>s älteren<br />
Freun<strong>de</strong>s etwas erleben, was nur die Größeren dürfen.<br />
Allerdings kann es auch eine Reihe von Problemen in Beziehungen<br />
zwischen Kin<strong>de</strong>rn unterschiedlichen Alters geben:<br />
Ältere hänseln und ärgern Jüngere manchmal und kehren<br />
ihre Überlegenheit heraus. Ältere können jüngere Kin<strong>de</strong>r<br />
auch zu Handlungen anstiften, die die Jüngeren noch nicht<br />
in ihren Konsequenzen überschauen können; o<strong>de</strong>r sie beeinflussen<br />
die Jüngeren sozial in eine Richtung, die bei <strong>de</strong>n<br />
Erwachsenen Sorgen hervorrufen.<br />
Selbstbild und Freundschaft<br />
Wie sich ein Kind selbst sieht, beeinflusst auch die Entwicklung<br />
seiner sozialen Fertigkeiten. Ein Kind, welches seine eigenen<br />
Bedürfnisse wahrnehmen und ausdrücken kann, begegnet<br />
an<strong>de</strong>ren Kin<strong>de</strong>rn mit einer ganz an<strong>de</strong>ren<br />
Einstellung als ein unsicheres Kind. Untersuchungen haben<br />
festgestellt, dass selbstbewusste Kin<strong>de</strong>r beliebter sind und<br />
häufiger als Spielpartner und Freun<strong>de</strong> ausgewählt wer<strong>de</strong>n.<br />
Selbstsichere Kin<strong>de</strong>r interpretieren Kontaktversuche an<strong>de</strong>rer<br />
positiv und reagieren so, dass ein gemeinsames Spiel zustan<strong>de</strong><br />
kommt; sie entwickeln gute I<strong>de</strong>en und sind selbstständiger<br />
und kreativer im Lösen von Konflikten.<br />
Selbstsichere Kin<strong>de</strong>r können bitten, helfen, trösten, auf die<br />
Wünsche an<strong>de</strong>rer eingehen, sich verteidigen und auch Zurückweisungen<br />
verkraften – was selbstunsicheren Kin<strong>de</strong>rn<br />
eher schwerfällt.<br />
Unsichere Kin<strong>de</strong>r empfin<strong>de</strong>n viel schneller ein Wort, einen<br />
Blick o<strong>de</strong>r eine Geste als Angriff und fühlen sich schnell in<br />
ihrer gesamten Person betroffen. Sie reagieren dann eher<br />
abwehrend, hilflos, mit Rückzug o<strong>de</strong>r aggressiv, sie lachen<br />
an<strong>de</strong>re aus, zerstören <strong>de</strong>ren Spiel o<strong>de</strong>r wollen bestimmen.<br />
Ihre bisherigen sozialen Beziehungserfahrungen haben diese<br />
Kin<strong>de</strong>r verunsichert, und das erschwert es ihnen, Kontakte<br />
aufzunehmen. Ihnen fehlt die Geschicklichkeit im<br />
Umgang mit an<strong>de</strong>ren Kin<strong>de</strong>rn. Selbst wenn ihr Repertoire<br />
an Verhaltensweisen, die bei an<strong>de</strong>ren Kin<strong>de</strong>rn „gut ankommen“<br />
nicht unbedingt geringer ist als bei selbstbewussten<br />
Kin<strong>de</strong>rn, gelingt es ihnen schwerer, sie <strong>de</strong>r Situation gemäß<br />
anzuwen<strong>de</strong>n.