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Kompetenzerwartungen
am Ende der Jahrgangsstufe 6
– Informationen und Argumente aus einem oder mehreren Texten zusammenführen und zu einem
eigenen Text verarbeiten
Umsetzung im
Deutschbuch 5 – Neue Ausgabe
Kapitel 3.1, 3.3
Kapitel 4.1, 4.2
Kapitel 7.2
Kapitel 9.3
Kapitel 10.2
Kapitel 12.1
– mit Hilfestellung Schreibwerkzeuge und Textverarbeitungsprogramme aufgabenbezogen einsetzen Kapitel 12.3
Kapitel 13.2
Kapitel 15.3
– Texte mithilfe elementarer sprachlicher Mittel sowie Mitteln der Satzverknüpfung gestalten und
dadurch Textaussagen hervorheben
Kapitel 4.3
Kapitel 6.1, 6.3
– geübte rechtschreibwichtige Wörter normgerecht schreiben Kapitel 1.1
Kapitel 7.2, 7.3
– Rechtschreibstrategien reflektieren und nutzen Kapitel 1.1
Kapitel 2.2
Kapitel 4.3
Kapitel 7
Umsetzung im
Deutschbuch 6 – Neue Ausgabe
Kapitel 3.2
Kapitel 4.2
Kapitel 8.2
Kapitel 9.2, 9.3
Kapitel 11.2
Kapitel 12.2
Kapitel 14.3
Kapitel 3.3
Kapitel 4.3
Kapitel 8.3
Kapitel 3.3
Kapitel 4.1, 4.2
Kapitel 6.1
Kapitel 1.3
Kapitel 5.1
Kapitel 8.1
Kapitel 1.3
Kapitel 5.1
Kapitel 8
Kapitel 9.1
– Rechtschreibhilfen nutzen Kapitel 7 Kapitel 5.1
Kapitel 8.1
Kapitel 8.3
– Satzzeichen in komplexen Sätzen begründet setzen Kapitel 2.2
Kapitel 4.3
Kapitel 6.3
– Texte kriterienorientiert überprüfen und verändern Kapitel 2.3
Kapitel 3.1
Kapitel 6
Kapitel 9.3
Kapitel 11.2
Kapitel 12.1, 12.2
Kapitel 14.3
– Texte für andere mittels Darstellungs- und Präsentationsformen aufbereiten Kapitel 3.1, 3.2
Kapitel 5.1
Kapitel 8.2, 8.3
Kapitel 9.1, 9.2
Kapitel 15.3
Kapitel 7.1, 7.2
Kapitel 8.3
Kapitel 7.1
Kapitel 8.2
Kapitel 9.2
Kapitel 11.2
Kapitel 3.1, 3.3
Kapitel 4.3
Kapitel 9.2
Kapitel 10.1
Deutsch | Deutschbuch – Neue Ausgabe | Gesamtschule, 5./6. Schuljahr | Hessen | P984824
© Cornelsen Verlag GmbH, Berlin 2011, www.cornelsen.de 4/12