Vorlage gesamt - Bistum Augsburg

Impressum:
Katholische Jugendarbeit Bistum Augsburg (KJA)
Bischöfliches Jugendamt
Kappelberg 1
86150 Augsburg
: bja.augsburg@bistum-augsburg.de
: 0821/ 31 52-3 02
Bund der Deutschen Katholischen Jugend
Kitzenmarkt 20
86150 Augsburg
: dioezesanstelle@bdkj-augsburg.de
: 0821/ 31 52-1 41
Katholische Jugendstellen
Katholische Jugendstelle Schrobenhausen
Im Tal 9
86529 Schrobenhausen
: regio.altbayern@bistum-augsburg.de
08252/ 33 20
Katholische Jugendstelle Memmingen
Donaustraße 1
87700 Memmingen
regio.memmingen@bistum-augsburg.de
: 08331/ 49 71 00
Evangelisches Jugendwerk
Hooverstraße 1
86156 Augsburg
: ej.augsburg@elkb.de
: 0821/ 2 40 11-4 00
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Die Aussendungsfeier zum 30 jährigen
Jubiläum
findet am
Freitag, 22. November 2013
von 19:00 – ca. 19:45 Uhr
in der
St. Moritzkirche
Moritzplatz 5
86150 Augsburg
statt.
Anschließendes gemeinsames
Beisammensein im Moritzpunkt
(Maximilianstraße 25)
Parkmöglichkeiten
am Plärrer oder City Galerie und mit den öffentlichen
Verkehrsmitteln zum Moritzplatz
Bitte Laterne mitbringen!
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Inhaltsverzeichnis
I. Einleitung ………………………………………… 5
II.
Biblische Aspekte und praktische
Anregungen für Gruppenstunden…………… 7
III. Vorlage der ökumenischen
Aussendungsfeier ……………………………… 29
IV. Liedervorschläge ……………………………… 34
V. Filmvorschläge ………………………………… 35
VI. Vorlagen für eine Pressemitteilung ………… 39
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I. Einleitung
Heute schon Frieden gestiftet?
Liebe Freundinnen und Freunde des Friedens!
Wenn wir von Frieden sprechen, dann denken wir meist an die Länder und Völker,
die in Kriegssituationen stehen. Doch auch hier, mitten unter uns in Deutschland,
Bayern, in unseren Städten und Gemeinden gibt es Situationen des Friedens bzw.
des Unfriedens.
Frieden stiften ist eine Herausforderung, jeden Tag und das ganz Leben lang.
Manchmal erscheint es geradezu unmöglich, ein anderes Mal reicht ein einzelnes
Wort oder gar Blick. Jede und jeder kann sich für Frieden einsetzen. Und viele leben
dies, manchmal unbewusst, doch für die Mitmenschen spürbar.
Mitten im Alltag erleben wir, dass Menschen miteinander in Streit geraten,
Situationen angespannt sind oder gar zu eskalieren drohen. Und dann taucht ein
Mensch auf, der Frieden stiftet: sei es die Frau an der Kasse, die höflich
unfreundlichen Kunden begegnet; sei es ein mutiger Jugendlicher, der im Bus
andere auf ihr Verhalten aufmerksam macht; sei es der Sportfan, der sich für einen
gewaltlosen und respektvollen Umgang zwischen den Fangruppen einsetzt; sei es…
Für Frieden braucht es einen langen Atem. So entzünden wir seit 30 Jahren im
Bistum Augsburg und im Kirchenkreis Schwaben das „Licht für den Frieden“.
Sei in diesem Jahr mit dabei, wenn wir für den Frieden beten. Und trage deinen Teil
bei, indem du jeden Tag neu Frieden stiftest!
Eure
Das Vorbereitungsteam
Heike Müller (Bischöfliches Jugendamt)
Stefanie Scherer (Katholische Jugendstelle Memmingen)
Bettina Harvolk (Katholische Jugendstelle Schrobenhausen)
Sabine Oechsle (Bund der Deutschen Katholischen Jugend)
Pfr. Dietrich Tiggemann (Evangelisches Jugendwerk Augsburg)
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30 Jahre Licht für den Frieden – eine Gelegenheit, um auf die
vielen Materialhefte und deren Titel zurückzublicken.
Eine Auswahl:
„Reichskristallnacht“
o Lasst den Frieden wachsen
Friede soll mit euch sein
o Gewalt überwinden - Frieden gestalten
Auf dem Weg zum Frieden
o ….mit der Ukraine
Gewalttätiger Alltag
o Ein Gott des Friedens?
Ich will frei sein von Furcht
o Trotzdem Leben
Frieden fängt auf dem Schulhof an
o Nicht mitzuhassen, sondern mitzulieben
Hast du was, dann bist du was
o Mutwillig handeln
Selbstverständlich Frieden?
o frieden-zufrieden-unzufrieden
Meine eine Welt
o Ein Weg der Versöhnung
„Meinen Frieden gebe ich Euch“
o Hoffnung die dunkle Nacht erhellt
Lass mir meinen Frieden
o Wir Christen haben was zu sagen
Sehnsucht sich selbst zu verlieren
o Shalom, Peace, Pax, Mir, Vrede, Eirene, Pokoj,
Salam
Die Erde ist kostbar
o Unsere Verantwortung für die eine Welt
Dem Frieden dienen
o Grenzen beleuchten – über Grenzen leuchten
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II.Biblische Aspekte und praktische Anregungen
für Gruppenstunden
1. Visionen vom Königreich des Friedens – Träume von einer
neuen, anderen Welt - Jesaja
Vorschlag für eine Gruppenstunde ab 14 Jahre
Der Prophet Jesaja hat da eine eigenartige Vision – es liegen Tiere friedlich
zusammen, die sonst jagen und bedrohen. Und das kleine Kind hat keine
Angst vor diesen gefährlichen Tieren. In der Tat: ein Traum von einer
friedlichen Welt, so wie Gott sie sich für Mensch und Tier, für die ganze
Schöpfung vorstellt. Es ist eine Vision, die die Wirklichkeit verändern kann
und uns hilft, am Frieden in unserem Alltag mit zu bauen. Jesaja hatte diese
Vision.
Prophet bedeutet übersetzt: Künder, Sprecher, Voraus-Verkünder. In der
Bibel sprechen die Propheten im Auftrag Gottes, sind sozusagen Gottes
Rufer.
Legebild in 4 Szenen:
Vorbereitungen für ein Legebild zu den verschiedenen Visionen des
Propheten:
1. Szene: (alle kommen nach Jerusalem auf den Berg)
• Eingepackter Stein
• Ausgeschnittene Fußspuren in verschiedenen Farben
2.Szene: (aus der Wurzel entspringt neues Leben, der Friedensfürst kommt)
• Eingepackte Wurzel und eine Rose dazu
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3. Szene: (die Wüste wird blühen)
• Ein zusammengelegtes braunes Tuch
• Schifontücher in verschiedenen Farben, pro Teilnehmer/in 1 Stück
4. Szene: (Verheißung der Geburt Jesu)
• Eine kleine, leere Holzkrippe und eine Kerze einpacken
Die 4 Plakete hinlegen.
Durchführung:
Jede Szene wird folgendermaßen gestaltet:
• Auspacken der Gegenstände
• Frage: was sehen wir hier?
• Bibelstelle aus Jesaja vorlesen
• Aktion durchführen
1. Szene:
• Stein auspacken lassen
• Frage: was sehen wir hier?
ein Stein, sonst nichts
• Jesaja 2,1-5 vorlesen
Jesaja 2,1-5
1 Jerusalem als Mittelpunkt des messianischen Reiches:
Das Wort, das Jesaja, der Sohn des Amoz, in einer Vision über Juda und
Jerusalem gehört hat.
2 Am Ende der Tage wird es geschehen: Der Berg mit dem Haus des Herrn
steht fest gegründet als höchster der Berge; er überragt alle Hügel.
Zu ihm strömen alle Völker.
3 Viele Nationen machen sich auf den Weg.
Sie sagen: Kommt, wir ziehen hinauf zum Berg des Herrn
und zum Haus des Gottes Jakobs. Er zeige uns seine Wege,
auf seinen Pfaden wollen wir gehen. Denn von Zion kommt die Weisung
des Herrn,
aus Jerusalem sein Wort.
4 Er spricht Recht im Streit der Völker,
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er weist viele Nationen zurecht. Dann schmieden sie Pflugscharen aus
ihren Schwertern
und Winzermesser aus ihren Lanzen. Man zieht nicht mehr das Schwert,
Volk gegen Volk,
und übt nicht mehr für den Krieg.
5 Ihr vom Haus Jakob, kommt,
wir wollen unsere Wege gehen im Licht des Herrn.
• Es kann Frieden geben, wenn alle Menschen zu diesem Gott gehen
• Auflegen der Fußspuren auf den Stein hin. Alle Menschen werden durch
die verschiedenfarbigen Fußspuren verdeutlicht.
2. Szene:
• Wurzel und Rose auspacken lassen
• Frage: was sehen wir hier?
eine Wurzel und eine Rose, die Wurzel vertrocknet, die Rose spricht für
Leben und Blühen
• Jesaja 11,1-2;6-10 vorlesen
Jesaja 11, 1-2;6
1
2;6-10
1 Die Ankündigung des messianischen Reiches:
Doch aus dem Baumstumpf Isais wächst ein Reis hervor,
ein junger Trieb aus seinen Wurzeln bringt Frucht.
2 Der Geist des Herrn lässt sich nieder auf ihm:
der Geist der Weisheit und der Einsicht, der Geist des Rates und der
Stärke,
der Geist der Erkenntnis und der Gottesfurcht.
6 Dann wohnt der Wolf beim Lamm,
der Panther liegt beim Böcklein. Kalb und Löwe weiden zusammen,
ein kleiner Knabe kann sie hüten.
7 Kuh und Bärin freunden sich an,
ihre Jungen liegen beieinander.
Der Löwe frisst Stroh wie das Rind.
8 Der Säugling spielt vor dem Schlupfloch der Natter,
das Kind streckt seine Hand in die Höhle der Schlange.
9 Man tut nichts Böses mehr
und begeht kein Verbrechen
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auf meinem ganzen heiligen Berg; denn das Land ist erfüllt von der
Erkenntnis des Herrn,
so wie das Meer mit Wasser gefüllt ist.
10 An jenem Tag wird es der Spross aus der Wurzel Isais sein,
der dasteht als Zeichen für die Nationen; die Völker suchen ihn auf;
sein Wohnsitz ist prächtig.
• Was fällt uns zu diesen Schilderungen ein?
• Auf Plakate sammeln lassen
In Jes 10, 16-19 wird von der Vernichtung Assurs gesprochen.
Lest diesen Abschnitt:
16 Darum schickt Gott, der Herr der Heere,
den feisten Männern (von Assur) die Schwindsucht. Er entfacht ein Feuer
unter Assurs Pracht,
ein loderndes Feuer.
17 Israels Licht wird zum Feuer,
sein Heiliger wird zur Flamme. Sie brennt und verzehrt die Dornen und
Disteln von Assur
an einem einzigen Tag.
18 Seinen herrlichen Wald, seinen fruchtbaren Garten,
mit Stumpf und Stiel vernichtet er ihn;
es ist, wie wenn ein Kranker dahinsiecht.
19 Von den Bäumen in seinem Wald
bleiben nur wenige übrig,
selbst ein Kind kann sie zählen.
Jetzt wird deutlich, wie anders vom messianischen Reich die Rede ist,
wie unvorstellbar, wenn die Vernichtung geschildert wird und doch wird
es so friedlich werden.
3. Szene:
• Das braune Tuch auflegen
• Frage: was sehen wir hier?
Wüste, braun, kein Wasser, etc.
• Jesaja 45,1-6 vorlesen
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Jesaja 45, 1-6
1
1 So spricht der Herr zu Kyrus, seinem Gesalbten,
den er an der rechten Hand gefasst hat, um ihm die Völker zu unterwerfen,
um die Könige zu entwaffnen,
um ihm die Türen zu öffnen und kein Tor verschlossen zu halten:
um die Könige zu entwaffnen, wörtlich: um den Gürtel an den Hüften der
Könige zu lösen.
2 Ich selbst gehe vor dir her
und ebne die Berge ein. Ich zertrümmere die bronzenen Tore
und zerschlage die eisernen Riegel.
3 Ich gebe dir verborgene Schätze
und Reichtümer, die im Dunkel versteckt sind. So sollst du erkennen, dass
ich der Herr bin,
der dich bei deinem Namen ruft, ich, Israels Gott.
4 Um meines Knechtes Jakob willen,
um Israels, meines Erwählten, willen
habe ich dich bei deinem Namen gerufen; ich habe dir einen Ehrennamen
gegeben, /
ohne dass du mich kanntest.
5 Ich bin der Herr und sonst niemand;
außer mir gibt es keinen Gott. Ich habe dir den Gürtel angelegt
ohne dass du mich kanntest,
6 damit man vom Aufgang der Sonne bis zu ihrem Untergang erkennt,
dass es außer mir keinen Gott gibt.
Ich bin der Herr und sonst niemand.
• Schifontücher austeilen
• Das Tuch so in der Faust zusammenknüllen, dass aus der Faust kein
Tuchende mehr sichtbar ist
• Auf Ansage öffnen alle ihre Faust
• Die Tücher „gehen auf“
• Die Tücher auf das braune Tuch legen – die Wüste blüht
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4. Szene:
• Holzkrippe und Kerze auspacken lassen
• Was sehen wir?
eine leere Krippe, Jesus ist noch nicht geboren
• Jesaja 9,1-2;5-6 vorlesen
Jesaja 9,1-2;5
2;5-6
1 Die Verheißung der Geburt des göttlichen Kindes:
Das Volk, das im Dunkel lebt,
sieht ein helles Licht; über denen, die im Land der Finsternis wohnen,
strahlt ein Licht auf.
2 Du erregst lauten Jubel
und schenkst große Freude. Man freut sich in deiner Nähe,
wie man sich freut bei der Ernte,
wie man jubelt, wenn Beute verteilt wird.
5 Denn uns ist ein Kind geboren,
ein Sohn ist uns geschenkt. Die Herrschaft liegt auf seiner Schulter;
man nennt ihn: Wunderbarer Ratgeber, Starker Gott,
Vater in Ewigkeit, Fürst des Friedens.
6 Seine Herrschaft ist groß
und der Friede hat kein Ende. Auf dem Thron Davids herrscht er über sein
Reich;
er festigt und stützt es durch Recht und Gerechtigkeit,
jetzt und für alle Zeiten. Der leidenschaftliche Eifer des Herrn der Heere
wird das vollbringen.
• Kerze anzünden
Zum Abschluss folgendes Gebet:
Ich, Jesaja, hatte eine unglaubliche Vision.
Ich sah zerbrochene Schwerter, Stacheldraht und zerstörte Waffen, aus denen
blühende Rosen wuchsen.
Dann – ein hoher Berg. Ein Kind saß dort, es spielte mit einer Schlange.
Ein Kälbchen lag neben einem jungen Bären, sie beschnupperten sich.
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So eine Welt sehe ich in meinen Visionen:
Keine Angst, es leben alle im Frieden miteinander. Ein Friedensreich für alle.
2. Jesus heilt einen Gelähmten
Impulse für eine Gruppenstunde ab 14 Jahre
21 Die Heilung eines Gelähmten: 2,1-12
12
1Als er einige Tage später nach Kafarnaum zurückkam, wurde bekannt, dass
er (wieder) zu Hause war.
2 Und es versammelten sich so viele Menschen, dass nicht einmal mehr vor
der Tür Platz war; und er verkündete ihnen das Wort.
3 Da brachte man einen Gelähmten zu ihm; er wurde von vier Männern
getragen.
4 Weil sie ihn aber wegen der vielen Leute nicht bis zu Jesus bringen
konnten, deckten sie dort, wo Jesus war, das Dach ab, schlugen (die Decke)
durch und ließen den Gelähmten auf seiner Tragbahre durch die Öffnung
hinab.
5 Als Jesus ihren Glauben sah, sagte er zu dem Gelähmten: Mein Sohn, deine
Sünden sind dir vergeben!
6 Einige Schriftgelehrte aber, die dort saßen, dachten im Stillen:
7 Wie kann dieser Mensch so reden? Er lästert Gott. Wer kann Sünden
vergeben außer dem einen Gott?
8 Jesus erkannte sofort, was sie dachten, und sagte zu ihnen: Was für
Gedanken habt ihr im Herzen?
Wörtlich: Jesus merkte in seinem Geist sofort, dass sie so dachten.
9 Ist es leichter, zu dem Gelähmten zu sagen: Deine Sünden sind dir
vergeben!, oder zu sagen: Steh auf, nimm deine Tragbahre und geh umher?
10 Ihr sollt aber erkennen, dass der Menschensohn die Vollmacht hat, hier
auf der Erde Sünden zu vergeben. Und er sagte zu dem Gelähmten:
11 Ich sage dir: Steh auf, nimm deine Tragbahre, und geh nach Hause!
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12 Der Mann stand sofort auf, nahm seine Tragbahre und ging vor aller
Augen weg. Da gerieten alle außer sich; sie priesen Gott und sagten: So
etwas haben wir noch nie gesehen.
Anregungen zum Arbeiten am Text:
• „gelähmt sein“: was bedeutet das für einen Menschen?
o Welche Arten von Lähmungen sind mir bekannt?
o Lähmung … wegen eines Unfalls / auf Grund einer Krankheit / vor
Schrecken / aus Angst vor … / Sorge haben um …
o Auch Gewohnheiten können einen Menschen lahm werden lassen!
o Was lähmt mich eigentlich?
• Auch einem Gelähmten tun manche Erfahrungen richtig gut:
o Ein anderer Mensch stellt mir seinen/ihren Arm, Zeit, Beweglichkeit
… zur Verfügung.
o „Herr, mache mich zum Werkzeug Deines Friedens …“!
• Die Freunde des Gelähmten werden zu „local heros“:
o Sie tragen den Gelähmten zum Ort seiner Sehnsucht.
o Sie scheuen nicht vor unkonventionellen Aktionen zurück!
o „Dir soll es gut gehen, weil Du ein Kind Gottes bist!“
o Ein beschädigtes Dach kann mensch reparieren – eine frustrierte
und lädierte Seele ist auf Heilung Gottes angewiesen.
o „local heroes“ haben ein Gespür für das, was „dran“ ist.
o Erfrischend: das ist etwas völlig Anderes als Aktionismus.
Worin liegt der Unterschied?
• Jesus heilt die gelähmte Sehnsucht!
o Vielen Menschen ist bis heute die Meinung eigen: wer gesündigt hat,
den bestraft Gott (evtl. durch Krankheit).
o Dem Gedanken widerstreitet Jesus aufs härteste!
o Gott sucht die Heilung unseres Lebens!
o Wir Menschen sind dabei als seine Mithelfenden gefragt!
o „local heroes“ machen sich für die Ermöglichung einer Heilung stark!
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• Was „trägt“ mich eigentlich im Leben?
o den Gelähmten: die von Freunden getragene Bahre;
o den Traurigen: eine altbekannte Melodie;
o den Demenzkranken: der in Jugendzeiten auswendig gelernte Psalm
23;
o den Einsamen: einen spontanen Besuch; …
o Jesus knüpft ein Lebensnetz, das uns Menschen tragen kann.
Lieder:
o Friedensnetz: Jeder knüpft am eignen Netz (Troubadour 259)
o Gib uns Ohren, die hörn, und Augen, die sehn
(Menschenskinderlieder 195)
o Ich möcht‘, dass einer mit mir geht (Evang. Gesangbuch 209)
Aktionen:
• Tragebahre
o Aus Leinentuch und zwei Stäben wird eine Trage gebaut.
o Vier Tragende haben die Aufgabe, einen „Gelähmten“ über
einen Hindernis-Parcour zu bringen; dabei soll es dem
Getragenen aber GUT gehen!
• Schwungtuch
o Eine Person legt sich in ein großes Schwungtuch.
o Die Anderen schwingen ihn/sie solange, wie es ihm/ihr
wirklich Spaß macht.
o Woran erkenne ich (außer den erschrockenen Rufen), dass es
„genug“ ist?!!
• Rollstuhl
o Erlernen, wie das eigentlich funktioniert: Rollifahren.
o In der Gruppe in die Stadt gehen; die Personen im Rollstuhl
„allein lassen“, zuschauen, wie er/sie sich abmüht.
o Wie gehen wir eigentlich mit Menschen mit einem handicap
um? Fragen wir direkt? Zerfließen wir vor Mitleid? Fordern wir
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die Personen im Rollstuhl auf, uns den „richtigen“ Umgang zu
lehren?
o Was können „local heroes“ in unserer Stadt für Personen im
Rollstuhl tun?
konkret / menschlich / lernend / politisch / in der eigenen
Kirchengemeinde …
3. Simon von Zyrene – ein (unfreiweilliger) Friedensmensch
Impulse für eine Gruppenstunde ab 14 Jahre
Auf dem Weg trafen sie einen Mann aus Zyrene namens Simon; ihn zwangen sie,
Jesus das Kreuz zu tragen. (Mt 27,32)
Einen Mann, der gerade vom Feld kam, Simon von Zyrene, den Vater des Alexander
und des Rufus, zwangen sie, sein Kreuz zu tragen. (Mk 15,21)
Als sie Jesus hinausführten, ergriffen sie einen Mann aus Zyrene namens Simon, der
gerade vom Feld kam. Ihm luden sie das Kreuz auf, damit er es hinter Jesus
hertrage. (Lk 23,26)
Die drei Evangelisten Matthäus, Markus und Lukas berichten ganz ähnlich und vor
allem kurz von der Tat des Simon. Simon wird gezwungen das Kreuz
weiterzutragen. Was war sonst noch bei dieser Begegnung? Wir wissen es nicht. Es
erscheint jedoch so, dass Simon eigentlich in dem Moment keine andere Wahl hatte.
Für Jesus wird er in dieser Situation jedoch zu einem Friedensmenschen, weil er ihm
in großer Not beisteht. Vermutlich kennen die beiden sich nicht. Da sind einfach
zwei Menschen: einer der Hilfe braucht und ein anderer, der anpackt.
Vielleicht denkst du jetzt, dass der Simon von Zyrene in die Fastenzeit gehört. Aber
kurz vor dem Ende des Kirchenjahres bekommt er eine ganz andere Dimension. Am
Christkönigssonntag feiern wir Jesus als unseren König. Er ist es, der
Wiederkommen wird. Das Friedensreich Gottes ist heute schon z. T. unter uns
Menschen erfahrbar; immer mehr, je mehr Menschen so leben, wie es uns Jesus
vorgelebt hat. In diesem Zusammenhang wird Simon von Zyrene zu einem
Menschen, der das Gottesreich durch seine Tat erlebbar werden ließ.
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Zum Nachdenken:
- Wofür kann das Kreuz Jesu heute stehen?
- Welche Lasten haben die Menschen in eurer Gemeinde / Stadt / Landkreis zu
tragen?
- Werde ich auch manchmal zu etwas gezwungen? Wie fühlt sich das an?
- Oder zwinge ich andere etwas zu tun?
- Sehen wir dorthin, wo Not ist und tun etwas dagegen?
Ideen zur Weiterarbeit:
- Übertragt die Szene in eine moderne Situation: Wie könnte es weitergehen?
Findet verschiedene Handlungswege.
Was ändert sich dabei zwischen den Personen?
- Entwerft eine Collage, auf der heutige Notsituationen und Hilfsangebote
sichtbar werden
- Schreibt aus der Sicht des Simon von Zyrene einen Tagebucheintrag oder
einen Brief von einem Beobachter / einer Beobachterin an ihn
- Lest gemeinsam das Gebet „Christus hat keine Hände“ und überlegt
gemeinsam, wo ihr für Jesus anpacken könnt.
- Es gibt viele Filme über Superhelden, oft haben sie ihre Kräfte unfreiwillig
erhalten, setzen sie dann aber für das Gute ein. (Beispiel: Fantastic four)
Christus hat keine Hände
Christus hat keine Hände, nur unsere Hände, um seine Arbeit heute zu tun.
Er hat keine Füße, nur unsere Füße, um Menschen auf seinen Weg zu führen.
Christus hat keine Lippen, nur unsere Lippen, um Menschen von ihm zu erzählen.
Er hat keine Hilfe, nur unsere Hilfe, um Menschen an seine Seite zu bringen.
(Gebet aus dem 14. Jahrhundert)
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Unfreiwillige Helden – Fantastic four – Eine Idee zum Film
Die Fantastic four erhielten durch eine kosmische Strahlung ihre ungewohnten
Kräfte. Ihr Ziel ist es, wieder normal zu sein und so in ihr bisheriges Leben
zurückkehren zu können. Auffallend bei ihnen ist, dass jeder von den vieren eine
eigene, sehr individuelle Stärke hat. Sie lernen diese für das Gute einzusetzen und
sich gegenseitig zu ergänzen.
Im Gegensatz zu den vieren entwickelt sich die fünfte betroffene Person in einen
Antihelden, der die Kräfte ausnutzt um Macht zu erlangen.
Schaut euch gemeinsam den Film an und überlegt anschließend, was die Figuren
jeweils aus ihrer Fähigkeit gemacht haben. Welchen Unterschied seht ihr zwischen
den Fantastic four und Doctor Doom?
Wie sieht es in eurer Gruppe aus? Wo sind eure Stärken, die eines jeden Einzelnen.
Da ist es oft hilfreich, wenn man die Stärken der anderen nennt.
Heftet euch ein Blatt Papier auf den Rücken und schreibt euch gegenseitig darauf,
welche Stärken ihr in der Person seht.
Lest die Begriffe vor und versucht miteinander den passendsten für jeden einzelnen
herauszufiltern.
Alleine wären die Fantastic four nicht weitergekommen. Überlegt, wie sich eure
Stärken ergänzen und wie ihr sie gemeinsam einsetzen könnt. Vielleicht findet ihr
ein Projekt, dass ihr in den nächsten Wochen umsetzen wollt.
4. 72 Sekunden für den Frieden – ein Aktionsvorschlag
In diesem Jahr haben 145 Gruppen in der Diözese Augsburg sich in sozialen
Projekten engagiert – 72 Stunden lang. Da ist großartiges entstanden.
Im Alltag geschieht ebenso oft Gutes, das leider viel zu oft nicht bemerkt
wird.
Überlegt in eurer Gruppe:
Setzen wir uns im Alltag für Frieden ein?
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Gibt es Missstände in unserem Umfeld auf die wir aufmerksam machen
möchten?
Kennen wir Menschen in unserer Gemeinde / Stadt / Landkreis, die Menschen
des Friedens sind?
Werdet aktiv:
Erstellt gemeinsam einen 72-Sekunden-Film, mit dem ihr auf
Friedenssituationen in eurem Umfeld aufmerksam macht. Mögliche
Herangehensweisen sind:
- Schreibt ein eigenes Drehbuch und spielt die Situation nach
- Formuliert es als Appell und zeigt euer Gesicht dazu
- Macht eine Fotostory daraus und unterlegt die Bilder mit Musik
Anschließend solltet ihr darauf schauen, dass euer Film auch bekannt wird.
Baut ihn in eure Jugendarbeit ein, zeigt ihn im Gottesdienst und verbreitet
ihn über Plattformen oder soziale Netzwerke, sodass viele Menschen darauf
aufmerksam werden.
Achtung: Beachtet bei der Arbeit mit verschiedenen Medien die
Öffentlichkeitsrechte!
5. Licht schenken – Frieden stiften
Idee für eine Gruppenstunde ab 10 Jahre
Vorbereitung:
• Wenn möglich den Raum abdunkeln
• Stuhlkreis
• In der Mitte ein Tuch und eine Kerze
• Für die Bastelarbeit:
für alle Teilnehmer/innen ein Teelicht
Gläser
Window-Colors
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Durchführung:
• Anzünden der Kerze
• Evtl. die Kerze herumgeben, folgende Gedanken dazu:
die Flamme ist warm und verbreitet Wärme
bei einem Luftzug verändert sich die Form der Flamme
• Vorlesen der folgenden Geschichte
Die Geschichte der Kerze
Jetzt habt ihr mich angezündet und schaut in mein Licht. Ihr freut euch an
meiner Helligkeit, an der Wärme, die ich spende. Und ich freue mich, dass ich
für euch brennen darf. Wäre dem nicht so, läge ich vielleicht in einem alten
Karton herum - zu keinem Nutzen. Sinn bekomme ich erst dadurch, dass ich
brenne.
Aber - ich weiß es nur zu gut - je länger ich brenne, um so kürzer werde ich,
um so mehr neige ich mich meinem Ende zu. " Abgebrannt" werdet ihr sagen,
und das, was von mir übrig bleibt, wegwerfen.
Ich weiß, es gibt immer diese beiden Möglichkeiten für mich: entweder ich
bleibe im Karton - unangerührt, vergessen, im Dunkeln - oder aber ich
brenne, werde kürzer, gebe alles her, was ich habe, zugunsten des Lichtes
und der Wärme.
Somit führe ich mein eigenes Ende herbei. Und doch, ich finde es schöner
und sinnvoller, etwas herzugeben zu dürfen, als kalt zu bleiben und im
düsteren Karton zu liegen.
Schaut, so ist es auch mit euch Menschen! Entweder ihr zieht euch zurück,
bleibt für euch - und es bleibt kalt und leer -, oder ihr geht auf die Menschen
zu und schenkt ihnen von euerer Wärme und Liebe, dann erhält euer Leben
Sinn. Es ist ausgefüllt, aber ihr wisst es, dafür müsst ihr etwas von euch
selbst hergeben, etwas von eurer Freude, von eurer Herzlichkeit, von eurem
Lachen, vielleicht auch von eurer Traurigkeit.
Ich meine, ihr solltet nicht ängstlich darauf bedacht sein, euch selbst zu
bewahren. Ich meine, nur wer sich verschenkt, wird reicher, nur wer andere
froh macht wird selbst froh. Nur, wer Licht ist für andere, wird selbst Licht
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empfangen, je mehr ihr für andere brennt, umso heller wird es in euch
selbst.
Ich glaube, bei vielen Menschen ist es nur deshalb so düster, weil sie sich
scheuen, für andere da zu sein; anderen Licht zu bringen, sie klagen und
murren in einem fort über die dunklen Zeiten, sie haben immer noch nicht
begriffen: Ein einziges Licht, das brennt, ist mehr wert, als alle Dunkelheit
der Welt.
Also, lasst euch ein bisschen Mut machen von einer winzigen, kleinen Kerze.
(Autor unbekannt )
Mögliche Fragestellungen in der Gruppe:
• Für was oder wen brenne ich, bin ich begeistert?
• Hergeben ist wichtiger
• Ein Sprichwort lautet: geteilte Freude ist doppelte Freude
• Durch verschenken „reicher“ werden
• Wem möchte ich eine Freude machen und von meinem Licht
weiterschenken?
Bastelidee:
• Die Gläser mit Window-Colors gestalten (diese könnt Ihr gleich zur
Aussendungsfeier mitbringen)
• Überlegen, an wen ich das Licht weitergeben möchte
6. Friedenszeichen – aktiv – 2 Varianten
Dauer: ca. 1,5/2 Stunden (1.Variante), ca. 3,5 Stunden (2.Variante)
Ort: drinnen (1. Variante), drinnen und draußen (2. Variante)
Benötigtes Material: weiße /bunte Plakate, Scheren, Kleber,
Zeitungen/Zeitschriften, evtl. Laptop/ Internetverbindung/ Drucker (aber
auch ohne möglich), Kameras u. Evtl. Fotodrucker (2. Variante)
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Einstieg:
Geschichte: Die Botschaft
In alter Zeit gab es einmal zwei Königreiche, das Grosse Reich und das weite
Reich.
Nie hatte es Streit oder gar Krieg zwischen ihnen gegeben, denn in beiden
Reichen regierten weise Könige. Die Menschen lebten zufrieden. Ihre Könige
besuchten sich manchmal gegenseitig. Auch Boten waren zwischen den
Königshöfen unterwegs. Die Reise dauerte lange und war beschwerlich. Für
eilige Botschaften tauschte man deshalb Tauben aus.
Eines Tages trafen am Hofe des Grossen Reiches Boten aus dem Weiten Reich
ein. In der Botschaft hieß es, der alte König des Weiten Reiches sei gestorben.
Sein junger Nachfolger verlangte, das Grosse Reich müsse seinen Namen
ändern. Er meinte nämlich, sein Reich wäre das größere. In sieben Tagen
erwarte er Antwort, sonst lasse er seine Schiffe an der Küste landen und
seine Reiter würden Dörfer und Städte verwüste.
Der König des Grossen Reiches beriet sich mit seinen Weisen. Nach langer
Beratung hatte sich der König entschlossen. Er sagte: „Wir ändern unseren
Namen. Unser Reich bleibt doch dasselbe.“
Er schrieb auf einen Zettel: „Das Grosse Reich wird seinen Namen ändern.“
Darunter setzte er Unterschrift und Siegel. Dann suchte der König seine beste
Taube aus, band ihr die Botschaft ans Bein und sagte ihr zum Abschied:
„Flieg gute Taube. Du hast nur sieben Tage Zeit, dann musst Du am Hof des
Weiten Reiches sein.
Die Taube kannte ihren Weg. Als die Sonne sank erreichte sie das Meer. Am
nächsten Morgen flog die Taube über das Meer. Gegen Mittag verfinsterte
sich der Himmel und ein Unwetter brach los. Erst am Abend konnte sie sich
auf einen entwurzelten Baum retten, der im Meer trieb.
Als der Morgen graute, hatte sich die Taube erholt. Weit war sie abgetrieben.
Sie flog und flog. Am Abend erreichte sie eine Stadt an der Küste des Weiten
Reiches.
Viele Schiffe lagen im Hafen. Soldaten brachten Kanonen auf die Schiffe.
Am vierten Tag musste die Taube ein Gebirge überqueren. Immer höhere
Berge türmten sich vor ihr auf, ihr Flügelschlag wurde matt und matter und
sie fror. Es dunkelte schon, da hatte die Taube das Gebirge überwunden.
Am nächsten Morgen fühlte sie sich sehr schwach. Sie taumelte weiter.
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Da sah sie plötzlich an einem Bach zwei Kinder, die hüteten eine Kuh. Die
Taube flatterte zu den beiden hin und blieb erschöpft vor ihnen liegen.
„Schau die arme Taube“, sagte das Mädchen. „Wir müssen ihr helfen. Sie
nahmen die Taube mit. Zu Hause fütterten und wärmten sie die Taube.
Am sechsten Tag verließ die Taube die freundlichen Kinder. Ihr Weg führte
jetzt über die Steppen und ausgedehnten Wälder des Weiten Reiches.
Plötzlich schoss ein Falke auf sie herab. Sie legte die Flügel an und stürzte in
die Wipfel des Waldes. Gerettet.
Voller Angst flog sie im Wald weiter und kam nur langsam voran.
Zwei Jäger gingen im Wald. Einer spannte seinen Bogen und schoss. Die
Taube spürte einen furchtbaren Schmerz. Sie aber flog weiter.
Der siebente Tag war angebrochen. Sehr weit war die Taube noch vom
Königshof entfernt. Sie flog und flog. Als es dämmerte, lag der Königshof vor
ihr.
Erschöpft landete die Taube in einem Fenster der Königshalle. Der junge
König beriet sich gerade mit seinen Generälen. Überrascht blickte er auf die
Taube im Fenster. Er stutzte und rief erstaunt: „Das ist doch meine
Lieblingstaube! Als Kind habe ich sie gefüttert. Wie sieht Sie jetzt aus!“
Der König spürte, wie ihm Tränen in die Augen traten. Schnell las er die
Botschaft. Sein Herz war ganz milde und er dachte: „ Wie töricht war ich.
Einen Namen wollte ich ändern. Warum nur?.“
Zu seinen Generälen sagte er: „Schickt die Soldaten nach Hause! Ich werde
den König des Grossen Reiches hierher einladen. Seine Weisheit und die Tat
meiner Taube haben mir die Augen geöffnet: Als Dank dafür und als Zeichen
des Friedens soll in Zukunft eine weiße Taube das Wappen des weiten
Reiches schmücken.
(nach: Die Botschaft, Friedrich Rechnagel)
Es folgt ein kurzes Gespräche/Austausch mit den Gruppenmitgliedern:
iedern:
• Was hat Dich am meisten beeindruckt?
• Die Taube steht in dieser Geschichte als ein Zeichen für den Frieden.
Schon lange wird die Taube in unserer Gesellschaft als ein
„Friedenszeichen“ gesehen. Welche anderen „Friedenszeichen“ kennt
ihr oder begegnen euch im Alltag?
Gibt es „typische Friedenszeichen“ (z.B. Taube, CND Symbol), die oft
verwendet werden?
Was verbindet ihr mit diesen Symbolen/Zeichen für Frieden?
- 23 -

• Was bedeuten diese „Friedenszeichen“ im speziellen, aber auch
allgemein für Euch, aber auch für unsere Gesellschaft?
(Es wäre auch möglich, falls die techn. Mittel gegeben sind, mit den
Gruppenmitgliedern, die Bedeutung (bzw. warum/wie sie zum
Friedenszeichen wurden) oft verwendeter Friedenszeichen herauszufinden.
1. Variante
Erstellen einer Collage mit versch. Friedenszeichen, die einem im Alltag
begegnen:
- Die Gruppenmitglieder suche in Zeitschriften, Zeitungen, evtl.
auch Internet (falls die Möglichkeit dazu besteht, auch zum Ausdrucken)
nach Gegenständen, Handlungen, etc., die sie als „Friedenszeichen“
bezeichnen bzw. sehen.
- Sie erstellen damit gemeinsam eine gemeinsame Collage auf einem Plakat.
Dabei können die Teilnehmer außer ausgeschnitten bzw. ausgedruckten
Symbolen auch andere Methoden
(z.B. Malen, Handabdrücke, eigene Fotos,etc.) einsetzen
2. Variante
Die Teilnehmer erhalten den Auftrag, mit dem Fotoapparat nach „draußen“ zu
gehen und sich dort nach verschiedenen Friedenszeichen auf die Suche zu
machen.
Erstellen einer Collage:
- Mit den Fotos, Auschnitten aus Zeitungen/Zeitschriften und evtl. auch
anderen Methoden (z.B. Malen, Zeichnen, Handabdrücke,…) erstellen die
Teilnehmer eine Collage.
- 24 -

Zum Abschluss:
Guter Gott, hilf uns
Menschen in aller Welt,
neue Wege zu finden, um
eine Welt ohne Tränen
aufzubauen, eine Welt
ohne Hunger, ohne Durst,
eine Welt des Friedens.
Du schenkst uns überall
auf der Welt die Kraft,
neue Wege zu finden:
Mit dir überwinden wir
Unterschiede, die keine
Bedrohung mehr sind.
Mit dir nehmen wir uns
gegenseitig ohne Vorbehalte
an. Und Hand in Hand
gehen wir voran ohne Angst.
Wir schenken ein Lächeln,
ein Augenzwinkern,
einen Händedruck.
Guter Gott, hilf uns
Menschen in aller Welt,
neue Wege zu finden,
um eine Welt aufzubauen,
in der alle Frieden finden.
Amen.
aus dem Senegal
7. Friedenslieder
– Ideen mit Liedtexten
• Revolverheld: Ich werd die Welt verändern
Lied in der Gruppe anhören, evtl. dazu den Text verteilen (Text unter.
http://www.songtexte.com/songtext/revolverheld/ich-werd-die-weltverandern-bda0d5e.html)
wie will ich die Welt verändern? Was passt mir nicht?
was spricht dafür/was dagegen, dass ich mich einsetze für eine
gerechtere, friedlichere Welt
Argumente sammeln und gegenüberstellen (tu was lass es sein)
Paulus ermahnt die Christen: Kol 3,12-17 „Wege zum Frieden“
- 25 -

12 Ihr seid von Gott geliebt, seid seine auserwählten Heiligen. Darum bekleidet
euch mit aufrichtigem Erbarmen, mit Güte, Demut, Milde, Geduld!
13 Ertragt euch gegenseitig und vergebt einander, wenn einer dem andern etwas
vorzuwerfen hat. Wie der Herr euch vergeben hat, so vergebt auch ihr!
14 Vor allem aber liebt einander, denn die Liebe ist das Band, das alles
zusammenhält und vollkommen macht.
15 In eurem Herzen herrsche der Friede Christi; dazu seid ihr berufen als Glieder
des einen Leibes. Seid dankbar!
16 Das Wort Christi wohne mit seinem ganzen Reichtum bei euch. Belehrt und
ermahnt einander in aller Weisheit! Singt Gott in eurem Herzen Psalmen, Hymnen
und Lieder, wie sie der Geist eingibt, denn ihr seid in Gottes Gnade.
17 Alles, was ihr in Worten und Werken tut, geschehe im Namen Jesu, des Herrn.
Durch ihn dankt Gott, dem Vater!
Text lesen und heraussuchen, wie sich der Friede Christi bei uns zeigt:
Dieser Friede wird erreicht, wenn der Friede Christi im Herzen wohnt.
Dieser lässt sich daran erkennen
• Erbarmen
• Güte
• Demut
• Milde
• Geduld
• einander ertragen
• einander vergeben
• einander lieben
• einander belehren und ermahnen
Gespräch über diese Verhaltensweisen:
Einige Verhaltensweisen sind aktive Verhaltensweisen, die Mehrzahl aber
ist eher passiv: das Ertragen, Geduld haben, sich nicht beklagen etc.
Dieses hinnehmende Verhalten benötigt keine Aktionen unsererseits. Uns
trotzdem erreichen wir so den Frieden.
• Silbermond: Krieger des Lichts
Liedtext unter: http://www.songtexte.com/songtext/silbermond/kriegerdes-lichts-3bff50f0.html
- 26 -

Bibelstelle Eph 6,10-18 vorlesen
10 Aufruf zum Kampf:
Und schließlich: Werdet stark durch die Kraft und Macht des Herrn!
11 Zieht die Rüstung Gottes an, damit ihr den listigen Anschlägen des
Teufels widerstehen könnt.
12 Denn wir haben nicht gegen Menschen aus Fleisch und Blut zu
kämpfen, sondern gegen die Fürsten und Gewalten, gegen die Beherrscher
dieser finsteren Welt, gegen die bösen Geister des himmlischen Bereichs.
13 Darum legt die Rüstung Gottes an, damit ihr am Tag des Unheils
standhalten, alles vollbringen und den Kampf bestehen könnt.
14 Seid also standhaft: Gürtet euch mit Wahrheit, zieht als Panzer die
Gerechtigkeit an
15 und als Schuhe die Bereitschaft, für das Evangelium vom Frieden zu
kämpfen.
16 Vor allem greift zum Schild des Glaubens! Mit ihm könnt ihr alle
feurigen Geschosse des Bösen auslöschen.
17 Nehmt den Helm des Heils und das Schwert des Geistes, das ist das
Wort Gottes.
18 Hört nicht auf, zu beten und zu flehen! Betet jederzeit im Geist; seid
wachsam, harrt aus und bittet für alle Heiligen,
• Paulus fordert die Christen in einer sehr deutlichen Sprache auf, ein
gutes Leben zu führen
• wie führe ich ein gutes Leben? Ideen sammeln
• Gott braucht uns, um die Welt besser zu machen, davon berichtet
auch ein Lied der Gruppe Silbermond
• Lied anhören, evtl. Text dazu austeilen
Was meint wohl Silbermond, was Krieger des Lichts sind?
(Willen zum Guten nicht einschlafen lassen, mutig dabei bleiben, man
kann so sein, wie man ist mit allen Stärken und Schwächen, er lässt sich
nicht täuschen, fesselt und befreit, wo es nötig ist)
wo kann/will/bin ich ein Krieger des Lichts?
was ein Krieger des Lichts genau alles tun muss, davon schreibt weder
Paulus im Epheserbrief, noch wird es im Lied gesagt. Jeder Einzelne muss
hier seinen eigenen Weg finden.
- 27 -

• Tolles Zitat:
„Bevor ihr davon träumt, die Welt zu verändern, Revolutionen zu führen,
neue Verfassungen auszuhandeln, eine neue Ordnung zu schaffen, geht in
euer Herz und schafft dort Ordnung, Harmonie und Frieden. Erst dann
sollt ihr nach verwandten Seelen suchen und handeln.“ (Platon)
8. Superhelden in meiner Umgebung – Gruppenstunde ab 10 Jahre
Luftbild/Stadtplan der Heimatstadt (z.B. google maps) in die Mitte legen
und anschauen
In diesem Ort ist es schön, weil…
Impuls: in diesem Ort sehe ich Menschen,
, die sich um andere kümmern
, die Menschen pflegen
, die Freude am Glauben haben
, die Nachbarn helfen
Sätze evtl. als Wortstreifen / Bilder um die Karte legen
Gespräch über Menschen, die sich einsetzen in den verschiedensten
Bereichen. Wer kennt solche Menschen und wer sind sie?
Impuls: Eine Definition von Held heraussuchen (z.B.:
http://wwws.phil.unipassau.de/local_heroes/Schulprojekte/Projektskizze%20Wagner%20Korter
.htm; http://www.duden.de/rechtschreibung/Held,)
und ausgehend von dieser „heldenhafte“ Züge in jedem Einzelnen und bei
den Beispielen von oben benennen
Erstellen einer Collage/Ausstellung mit vielen Supermännern und -frauen
aus der Umgebung
- 28 -

III.
II. Vorlage der ökumen
umenischen
Aussendungsfeier
Die Vorlage könnt Ihr für Eure Andacht oder Gottesdienst verändern.
Sicherlich habt Ihr in Eurer Kirche Darstellungen von Heiligen und könnt von
einem Eurer Heiligen aus dessen oder Ihren Leben erzählen.
LICHT FÜR DEN FRIEDEN 2013
Ökum. Gottesdienst: „Heute schon Frieden gestiftet?!“
22. November 2013, 19:00 Uhr, St.Moritz-Kirche, Augsburg
Glocken
Gruß
Hinführung
Lied:
Gemeinde versammelt sich vor der Taufkapelle
trinitarisch
zum Thema: „Heute schon Frieden gestiftet?!“
Jubiläumstag: 30 Jahre „Licht für den Frieden“
Meine Hoffnung und meine Freude (Taizé)
Station 1:
Verheißung des Lichtes
Lesung: Matthäus 5, 14-16
16
Ihr seid das Licht der Welt. Eine Stadt, die auf einem Berg liegt,
kann nicht verborgen bleiben.
Man zündet auch nicht ein Licht an und stülpt ein Gefäß darüber,
sondern man stellt es auf den Leuchter; dann leuchtet es allen im
Haus.
So soll euer Licht vor den Menschen leuchten, damit sie eure guten
Werke sehen und euren Vater im Himmel preisen.
Gebet
Ansprache 1: 1
Taufe: Gott kennt unsere Sehnsucht nach Frieden!
- 29 -

Wechselgebet
ebet
V Zwischen Angst und Hoffnung leben wir
und möchten doch gern glücklich sein und Sinn erfahren.
Wenn Zweifel und Enttäuschung uns bedrängen:
Schenke uns Zukunft und Hoffnung.
A Gott des Friedens, Grund unserer Hoffnung.
V Zwischen Angst und Hoffnung treiben wir
und möchten doch gern vorwärts gehn und Ziele sehen.
Wenn Dunkelheit und Finsternis über uns kommen:
Rette uns ins Licht und in die Freiheit.
A Gott des Friedens, Grund unserer Hoffnung.
V Zwischen Angst und Hoffnung schwanken wir und
möchten doch dein Schöpfungswerk erhalten und bewahren.
Wenn Verschwendung und Zerstörung überhand nehmen:
Gib uns Phantasie und Tatkraft.
A Gott des Friedens, Grund unserer Hoffnung.
V Zwischen Angst und Hoffnung träumen wir
und möchten eine neue Welt und einen neuen Menschen.
Wenn Armut und Gewalt die Völker entzweien:
Hilf uns zu Gerechtigkeit und Frieden.
A Gott des Friedens, Grund unserer Hoffnung.
Weg zur nächsten Station;
in der Taufkapelle: Gottesdienstblatt mit Texten und Liedern:
eine „geistliche Gabe für unseren Weg“;
auf dem Weg: Singen
Lied:
Mir ist ein Licht aufgegangen (Kanon)
Station 2:
Erfahrung des Lichtes: die Heiligen der Christenheit
Lesung: Epheser 2, 14.17.18
Denn er ist unser Friede. Er vereinigte die beiden Teile
(Juden und Heiden) und riss
- 30 -

durch sein Sterben die trennende Wand der Feindschaft nieder.
Er hob das Gesetz samt seinen Geboten und Forderungen auf,
um die zwei in seiner
Person zu dem einen neuen Menschen zu machen. Er stiftete Frieden
und versöhnte die beiden durch das Kreuz mit Gott in einem
einzigen Leib. Er hat inseiner Person die Feindschaft getötet.
Er kam und verkündete den Frieden: euch, den Fernen, und uns,
den Nahen.
Durch ihn haben wir beide in dem einen Geist Zugang zum Vater.
Ihr seid also jetzt nicht mehr Fremde ohne Bürgerrecht,
sondern Mitbürger der Heiligen und Hausgenossen Gottes.
Ihr seid auf das Fundament der Apostel und Propheten gebaut;
der Schlussstein ist Christus Jesus selbst.
Durch ihn wird der ganze Bau zusammengehalten und wächst zu
einem heiligen Tempel im Herrn.
Durch ihn werdet auch ihr im Geist zu einer Wohnung Gottes erbaut.
WechselGebet:
Kinder des Lichts
Die den Herren lieben, sollen sein wie die Sonne,
die aufgeht in ihrer Pracht. (Richter 5,31)
Wisch dir den Schlaf aus den Augen, wir wollen die Sonne wecken.
Wacht auf meine Gedanken, hört auf zu träumen,
der Tag beginnt mit dem neuen Leben.
Ich will dich, Herr, vor den Menschen preisen
und deinen Namen groß an den Himmel schreiben.
Ich will deine Güte bekanntmachen bis an die Enden der Erde.
Erhebe dich, Herr, über die ganze Welt,
dein Glanz erfülle die große Erde.
Es sollen gerettet werden, die du liebst.
Es soll denen geholfen werden, die du in dein Herz geschlossen hast.
So spricht Gott, unser Herr:
Ich will euch heilig sprechen, wenn ihr zusammenkommt
und Frieden schließt mit allen Völkern dieser Erde.
- 31 -

Mit Gott werden wir Großes vollbringen:
Auf dem Weg des Friedens
werden wir die Hindernisse unter unsere Füße treten. (Psalm 108)
Ehre sei dem Vater und dem Sohn und dem Heiligen Geist, wie es war
am Anfang, jetzt und alle Zeit, und von Ewigkeit zu Ewigkeit. Amen.
Heilige,r:
Erzählung zu seinem/ihrem Leben
Ansprache 2: 2
In besonderen Menschen „erdet“ Gott seine Verheißung an uns
Lied:
Da wohnt ein Sehnen tief in uns
Alltagsheilige:einen Menschen vorstellen, der/die ein normaler „Held des
Glaubens“ bei uns ist (wir glauben an die „Gemeinschaft der
Heiligen“!)
Ansprache 3: Gottes Licht scheint t unverhofft in meiner Nähe
Glaubensbekenntnis
Weg zur nächsten Station; auf dem Weg Singen
Lied:
Ubi caritas et amor (ein-strophig)
Station 3:
Christus ist das Licht der Welt
Gemeinde nimmt Platz bei der Christusfigur;
Wechselgebet:
ebet:
Herr, mach mich zu einem Werkzeug
O Herr, mach mich zu einem Werkzeug deines Friedens,
dass ich Liebe übe, wo man sich hasst,
dass ich verzeihe, wo man sich beleidigt,
dass ich verbinde, da, wo Streit ist,
dass ich die Wahrheit sage, wo Irrtum herrscht,
dass ich den Glauben bringe, wo Zweifel drückt,
dass ich Hoffnung wecke, wo Verzweiflung quält,
dass ich ein Licht anzünde, wo Finsternis regiert,
dass ich Freude bringe, wo der Kummer wohnt,
Ach Herr, lass du mich trachten:
nicht dass ich getröstet werde, sondern dass ich tröste;
nicht, dass ich verstanden werde, sondern dass ich verstehe;
nicht, dass ich geliebt werde, sondern dass ich liebe.
- 32 -

Denn wer hingibt, der empfängt;
wer sich selbst vergisst, der findet;
wer verzeiht, dem wird verziehen;
und wer da stirbt, der erwacht zum ewigen Leben.
Amen.
Lesung: Kolosser 3, 12-17
17
Ihr seid von Gott geliebt, seid seine auserwählten Heiligen. Darum bekleidet
euch mit aufrichtigem Erbarmen, mit Güte, Demut, Milde, Geduld! Ertragt
euch gegenseitig und vergebt einander, wenn einer dem andern etwas
vorzuwerfen hat. Wie der Herr euch vergeben hat, so vergebt auch ihr!
Vor allem aber liebt einander, denn die Liebe ist das Band, das alles
zusammenhält und vollkommen macht. In eurem Herzen herrsche der Friede
Christi; dazu seid ihr berufen als Glieder des einen Leibes. Seid dankbar!
Das Wort Christi wohne mit seinem ganzen Reichtum bei euch. Belehrt und
ermahnt einander in aller Weisheit! Singt Gott in eurem Herzen Psalmen,
Hymnen und Lieder, wie sie der Geist eingibt, denn ihr seid in Gottes Gnade.
Alles, was ihr in Worten und Werken tut, geschehe im Namen Jesu, des Herrn.
Durch ihn dankt Gott, dem Vater!
Ansprache 4: Christus: Gott hat seine Verheißung des Friedens an uns
Menschen „geerdet“: er wurde Mensch.
Nun bittet und sendet er uns als seine Botschafter und
Botschafterinnen des Frieden in die Welt.
Lied:
Alle meine Quellen entspringen in dir (KAA 030)
Fürbitten
VaterUnser
Licht
entzünden, empfangen, weitergeben,
stehen bleiben
Entsendung
Segen
Lied:
Mir ist ein Licht aufgegangen (Kanon)
während des Liedes gehen alle mit ihrem Licht durch den
Mittelgang singend aus der Kirche heraus.
- 33 -

IV. Liedervorschläge
• Friede wie Strom – Jubilate Deo 610
• Friedefürst, Wunderrat, gnadenvoll – Jubilate Deo 263
• Maria, meine Mutter, Friedenskönigin – Jubilate Deo 716
• Jesus, höchster Name, Friedensfürst – Jubilate Deo 201
• Jeder knüpft am eigenen Netz – 259
• Gib uns Ohren, die hören, und Augen die sehen –
Menschenkinderlieder 195
• Ich möchte, dass einer mit mir geht – Evang. Gesangsbuch 209
• Wenn einer zu reden beginnt – God for you (th) 196
• Herr, mache mich zum Werkzeug deines Friedens – Junges Gotteslob
311
• Ich lobe meinen Gott von ganzem Herzen (KAA 02)
• Alle meine Quellen entspringen in dir (KAA 030)
• Da wohnt ein Sehnen tief in uns (KAA 074)
• Wo Menschen sich vergessen (KAA 075)
• Möge die Straße uns zusammenführen (KAA 0114)
• Damit aus Fremden Freunde werden (EG 657)
• Ubi caritas et amor (ein-strophig) (EG 651)
• Mir ist ein Licht aufgegangen (Kanon) (EG 639)
• Meine Hoffnung und meine Freude (Taizé) (EG 697)
(KAA => Kommt, atmet auf. Liedheft für die Gemeinde
EG => Evangelischen Gesangbuch)
- 34 -

V. Filmvorschläge
Amok
15 Min., fbg, D, 2011, Kurzspielfilm ab 12 J.
Alltag einer Förderklasse: Die Schüler blaffen die Lehrerin an, streiten sich
und beklagen ihre Perspektivlosigkeit. Die Lehrerin versucht sich
durchzusetzen. Plötzlich fallen Schüsse. Die Lehrerin macht sich auf die
Suche nach einer fehlenden Schülerin, während sich vier Schüler in der Klasse
verbarrikadieren. In dieser Ausnahmesituation rücken die Schüler zusammen
und erkennen, dass nur die Gemeinschaft ihnen den nötigen Halt geben
kann, um zu überleben.
Schlagworte: Gemeinschaft, Gewalt, Schule, Verantwortung
Sprachen: Deutsch, Englisch
Der Bus von Rosa Parks
19 Min., fbg, D, 2013, ab 14 J.
Bens Großvater möchte seinem Enkelsohn "etwas zeigen". Etwas ganz
Besonderes. Dafür macht er sich auf den Weg nach Detroit. Als er mit dem
Jungen im Henry-Ford-Museum vor einem alten Bus stehen bleibt, ist dieser
enttäuscht. Dann allerdings beginnt der alte Mann damit, "seine" Geschichte
zu erzählen: Die packenden Erlebnisse von Rosa Parks, die sich 1955 in
einem Bus weigerte, ihren Sitzplatz einem Weißen zur Verfügung zu stellen
und mit diesem Handeln einiges riskierte und damit zum Ende der
Rassentrennung beigetragen hat. Und er erzählt von seinen eigenen Gefühlen
- von damals und heute. Dem Jungen wird klar: "Also helfen Muskeln und
Kraft nicht weiter (...) "Was am meisten hilft, ist die eigene Angst zu
überwinden und zu wissen, dass man im Recht ist."
Schlagworte: Biografien: Kirche, Gewaltlosigkeit, Kinderbuch,
Menschenrechte, Widerstand
Sprachen: Deutsch
- 35 -

Soft Skills
19 Min., fbg, D, 2009, Kurzspielfilm ab 16 J.
Paul durchläuft ein mehrtägiges Assessment-Center. Er ist ein
aussichtsreicher Kandidat für die ausgeschriebene Stelle. Doch seine
Konzentration auf das Auswahlverfahren wird gestört: Seine Nachbarn, ein
befreundetes Pärchen, streiten sich lautstark und heftig. Gewalt ist im Spiel.
Als Paul eines Abends Zeuge einer gewalttätigen Auseinandersetzung wird,
mischt er sich ein. Er wird selbst zum Opfer und trägt deutlich sichtbare
Verletzungen davon. Am nächsten Tag erscheint er vor der
Auswahlkommission. Wie wird sie reagieren?
Schlagworte: Gewalt, Kommunikation, Kurzfilmkino, Zivilcourage
Sprachen: Deutsch
Ihr könnt euch niemals sicher sein
90 Min., fbg, D, 2008, Spielfilm ab 14 J.
Ein 17-Jährige Gymnasiast bringt seine Gedanken, Gefühle und Erlebnisse
gern in Hip-Hop-Texten zum Ausdruck. Als ihm seine Lehrerin eine Sechs für
eine Deutscharbeit über 'Das Leiden des jungen Werther' gibt, die er im Stil
eines Rap getextet hat, verlässt er enttäuscht und wutentbrannt die Klasse.
Dabei verliert er einen Zettel, der unter anderem die Zeile 'Ich knall' euch alle
ab' enthält. Aus Angst, einen potenziellen Amokläufer im Haus zu haben,
informiert die Schulleitung die Polizei. Der Junge rückt nicht eindeutig von
seinem Song ab, keiner weiß so recht, ob man dem Jungen trauen kann. Er
wird vorübergehend in die Jugendpsychiatrie eingewiesen. Nach der
Entlassung wird die Situation immer schwieriger und eskaliert.Hauptdarsteller
Ludwig Trepte bringt alles mit, was ihn in der Welt der Erwachsenen und aus
Sicht des Publikums zum Antagonisten stempeln würde. Trotzdem gelingt es
Trepte, Oliver als Sympathieträger zu spielen: Er ist kein Täter, sondern bloß
ein junger Mann, der an der Intoleranz einer gleichgültigen Umgebung
scheitert.
- 36 -

Schlagworte: Familie, Kommunikation, Schule, Strafvollzug
Sprachen: Deutsch
Knowledge is the Beginning
115 Min., fbg, D, 2010, Dokumentarfilm ab 12 J.
1999 wurde das "West-Eastern Divan Orchestra" gegründet. In ihm spielen
junge Musiker aus Israel, den palästinischen Autonomiegebieten, Libanon,
Ägypten, Syrien und Jordanien zusammen. Nach den Konzerten kehren die
Jugendlichen in eine Welt zurück, die geprägt ist von Bombenanschlägen und
militärischen Übergriffen und in der die Menschen aus den jeweils anderen
Ländern meist als Feinde gelten. Es sind große Anspannungen, die sie bei
ihrer Arbeit aushalten müssen, denn die politisch verfahrene Situation ist
immer präsent. Aber die gemeinsame Musik schafft eine eigene Form des
Dialogs jenseits aller ideologischer Grenzen.
Schlagworte: Frieden, Israel, Jugend, Konflikte, Musik
Sprachen: Deutsch
Das Herz von Jenin
89 Min., fbg, D/IL, 2008, Dokumentarfilm ab 12 J.
Während eines Feuergefechts mit palästinensischen Kämpfern erschießt im
November 2005 ein israelischer Soldat den zwölfjährigen Ahmed, der im
Spiel ein Plastikgewehr schwenkt. Der Dokumentarfilm setzt ein, als der Vater
des Jungen vor der schweren Entscheidung steht, ob er die Organe seines
Sohnes, darunter auch das Herz, an die Kinder seiner Feinde spenden soll.
Schließlich entscheidet sich Ismael Khatib gegen alle Vorurteile für eine
Organspende. Fünf israelische Kinder werden gerettet. Zwei Jahre später
besucht Ismael Khatib drei der fünf Kinder, die wegen dieser Entscheidung
weiterleben können: den lebhaften Beduinensohn Mohammed, das
schüchterne, jüdisch-orthodoxe Mädchen Menuha und Samah, die Tochter
einer Familie, die zur Relgionsgemeinschaft der Drusen gehört. Ein deutsch
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israelisches Filmteam begleitet den Palästinenser von Jenin im besetzten
Westjordenland über Jerusalem bis an den Rand der Negev-Wüste im Süden
des Landes. Es ist eine Reise durch besetzte Gebiete und mit Vorurteilen
besetzten Herzen - und die Geschichte eines Mannes, der nicht mehr wie als
Jugendlicher mit Gewalt gegen seine Feinde kämpft, sondern sie durch seine
Menschlichkeit verwirrt. "Natürlich hätte ich mich auch in die Luft sprengen
können", sagt er einmal, "aber Menschen zu retten ist größer." Bei aller
Symbolik nennt er die Organspende vor allem eine persönliche Entscheidung,
die nichts mit Politik zu tun gehabt habe, sondern nur mit Menschlichkeit.
Wie könnten Kinder seine Feinde sein?
Schlagworte: Israel, Nächstenliebe, Organspende
Sprachen: Deutsche Untertitel, Englisch, Arabisch
Diese Filme können bei der AV-Medienzentrale ausgeliehen werden.
Fachbereich Mediathek AV-Medienzentrale
Haus St. Ulrich
Kappelberg 1
86150 Augsburg
Tel.: 0821/3152-208
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VI. Vorlage für eine Pressemeldung
1. Vorschlag
Heute schon Frieden gestiftet?
Gottesdienst zum „Licht für den Frieden“ in
…
(pm). Am Freitag, den 22.11.2013, wird in vielen Pfarreien des Bistums Augsburg das
„Licht für den Frieden“ in die Kirchen getragen. Zusammen haben das Bischöfliche Jugendamt
Augsburg, der BDKJ (Bund der deutschen katholischen Jugend) und das Evangelische
Jugendwerk Augsburg für diese Aktion das Motto gewählt „Heute schon Frieden gestiftet?“
Die Pfarrjugend/Landjugend/KJG/o.ä. von greift dieses Thema auf und lädt
ein zu einem Gottesdienst in der . Er beginnt um .
Für Frieden braucht es einen langen Atem. Das „Licht für den Frieden“ wird seit 30 Jahren
von Augsburg in die Pfarreien des Bistums gesandt. Gemeinsam mahnen Bischöfliches
Jugendamt, BDKJ und Evangelisches Jugendwerk, wachsam zu sein für die Wurzeln und
kleinen Ursachen des Unfriedens, und rufen Jugendliche dazu auf, aktive Friedenswege in
ihrem Alltag zu gehen.
Frieden stiften ist eine Herausforderung, jeden Tag und das ganze Leben lang. Manchmal
erscheint es geradezu unmöglich, ein anderes Mal reicht ein einzelnes Wort oder gar Blick.
Jede und jeder kann sich für Frieden einsetzen. Und viele leben dies, manchmal unbewusst,
doch für Mitmenschen spürbar.
Die Jugendlichen wollen mit ihrem Licht ein Zeichen setzten. Ganz klein und unaufhaltsam
kann ein kleines Licht in der Dunkelheit wirken. Die Dunkelheit hat dem Licht einfach nichts
entgegenzusetzen. Und so ein Licht ist die Hoffnung. Sie ist uns Menschen gegeben und in
der Folge von „Glaube, Hoffnung und Liebe“ (1.Korinther 13,13) steht sie genau in der Mitte
– wie eine Brücke, die Glaube und Liebe zusammenhält und - führt!
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2. Vorschlag
Heute schon Frieden gestiftet?
Gottesdienst zum „Licht für den Frieden“ in
…
(pm). Bereits seit 30 Jahren wird das „Licht für den Frieden“ jährlich im November in
den Kirchen verschiedener Pfarreien des Bistums Augsburg aufgestellt. Jugendliche und
junge Erwachsene aus greifen diese Idee am Freitag, 22. November 2013, auf und
laden ein zu einem Gottesdienst um in .
Die Aktion wird getragen vom Bischöflichen Jugendamt in Augsburg, dem Bund der
Deutschen Katholischen Jugend und dem Evangelischen Jugendwerk und sie steht unter dem
Motto:
Heute schon Frieden gestiftet?
Frieden stiften ist eine Herausforderung, jeden Tag und das ganze Leben lang. Manchmal
erscheint es geradezu unmöglich, ein anderes Mal reicht ein einzelnes Wort oder gar Blick.
Jede und jeder kann sich für Frieden einsetzen. Und viele leben dies, manchmal unbewusst,
doch für Mitmenschen spürbar.
Eingeladen sind Jugendliche und Erwachsene aus den umliegenden Dörfern und Pfarreien.
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