PDF 5.373kB - TOBIAS-lib - Universität Tübingen

Unaufmerksamkeit bei Erwachsenen mit einer ADHS
Studien nachgewiesen werden (Cox, et al., 2000; Cox, Merkel, et al., 2004; Sobanski,
Sabljic, et al., 2008). Hierbei zeigten sich Verbesserungen in der realen
Straßenverkehrssituation, im Fahrsimulator als auch in Tests, deren kognitive
Anforderungen denjenigen beim Autofahren ähneln.
Die bislang geschilderten Befunde machen deutlich, dass bei Erwachsenen mit
einer ADHS Prozesse der selektiven Aufmerksamkeit betroffen zu sein scheinen.
Offensichtlich haben die Patienten Schwierigkeiten, irrelevante Reize auszublenden und
ihre Aufmerksamkeit selektiv auf relevante Reize zu lenken. Dies schein ein Defizit zu
sein, welches vor allem bei Tätigkeiten wie dem Autofahren, die zu einem Großteil
automatisiert ablaufen, zu massiven Schwierigkeiten zu führen. An dieser Stelle wird
eine weitere Differenzierung von Aufmerksamkeitsprozessen sinnvoll. Denn die selektive
Beachtung relevanter Reize kann auf zwei unterschiedliche Art und Weise geschehen. So
kann sich eine Person beispielweise während einer Mathematik-Prüfung ganz bewusst
auf die Prüfung konzentrieren und alle anderen Reize wie z.B. Nebensitzer oder
störende Geräusche ausblenden. Diese explizite Form der Aufmerksamkeitslenkung
unterscheidet sich prinzipiell von einer impliziten Aufmerksamkeitslenkung. Die implizite
Form der Aufmerksamkeitslenkung findet sich typischerweise bei gut gelernten,
automatisierten Tätigkeiten wie beispielsweise dem Autofahren. Der Bezug zu den
Befunden der Patienten mit einer ADHS beim Autofahren legt nun die Annahme nahe,
dass bei den Patienten vor allem diese implizite Aufmerksamkeit betroffen zu sein
scheint, da es zu Tätigkeiten, bei denen vor allem explizite Aufmerksamkeitsprozesse
beteiligt sind, keine entsprechenden Befunde gibt. In Anbetracht dieses Unterschieds,
der sich bislang jedoch nur auf einer phänomenologischen Ebene andeutet, wäre es
daher sinnvoll, anhand bewährter Untersuchungsmethoden diese beiden Formen der
Aufmerksamkeit (explizite vs. implizite Aufmerksamkeit) bei Erwachsenen mit einer
ADHS zu differenzieren. Der Aufschluss darüber, ob eine ganz bestimmte Form der
Aufmerksamkeit betroffen ist, könnte wesentlich zur Verbesserung der Diagnostik dieser
Störung beitragen.
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