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Unaufmerksamkeit bei Erwachsenen mit einer ADHS
1.3 Unaufmerksamkeit bei Erwachsenen mit einer ADHS
Befunde, die das Verständnis von Unaufmerksamkeit im pathologischen Sinne
bei Erwachsenen mit einer ADHS präzisieren, gibt es bislang nicht. Daher besteht ein
erster Ansatzpunkt in der genaueren Betrachtung der Symptombeschreibung, wie sie in
den diagnostischen Instrumenten vorliegt. Für diesen Zweck eignen sich die Wender-
Utah-Kriterien, die speziell für die Diagnostik von erwachsenen ADHS-Patienten
formuliert wurden. Im Wender-Reimher-Interview, das in den Homburger ADHS Skalen
für Erwachsene verwendet wird, sind diese Kriterien in Frageform formuliert. Es handelt
sich um 12 Fragen zu Symptomen, die zu 5 Kategorien zusammen gefasst sind. Die
Fragen sind in Tabelle 1 aufgelistet. Welche Merkmale von Unaufmerksamkeit fallen bei
näherer Betrachtung der in Tabelle 1 genannten Fragen auf?
Zwei zentrale Prozesse scheinen wesentlich zu der Unaufmerksamkeits-
Problematik beizutragen. Der erste Prozess spiegelt die Schwierigkeit oder Unfähigkeit
Tabelle 1. Auflistung der Interview-Fragen aus dem Wender-Reimherr-Interview. (Aus Homburger ADHS-
Skalen für Erwachsene (Rösler, Retz-Junginger, Retz, & Stieglitz, 2008))
Kategorie Frage
1. 1. Haben Sie Probleme sich zu konzentrieren?
2. Sind Sie häufig geistesabwesend?
3. Sind Sie vielfach ein Tagträumer?
2 4. Lassen Sie sich leicht ablenken?
5. Fällt es Ihnen schwer etwas zu tun, wenn Sie abgelenkt werden?
3 6. Haben Sie Schwierigkeiten bei Unterhaltungen zuzuhören?
7. Beschweren sich andere, dass Sie nicht zuhören, wenn Sie mit Ihnen
sprechen?
4 8. Haben Sie Probleme aufzupassen, wenn Sie in der Kirche, Schule, bei
Gericht, auf Vorträgen oder Konferenzen lange zuhören müssen?
5 9. Haben Sie Probleme, sich beim Lesen zu konzentrieren?
10. Vermeiden Sie es zu lesen, wenn kein spezielles Interesse vorliegt?
11. Müssen Sie häufig noch einmal nachlesen, weil Ihre Gedanken
abschweifen?
12. Haben Sie Probleme Gelesenes zusammenzufassen?
wider, die Aufmerksamkeit über einen längeren Zeitraum auf ein bestimmtes Objekt
(Daueraufmerksamkeit), eine Situation oder Tätigkeit gerichtet zu halten. Der zweite
Prozess spiegelt die Unfähigkeit wieder, irrelevante Reize auszublenden bzw. zu
ignorieren und sich nicht von diesen ablenken zu lassen. Der zweite, für die vorliegende
Arbeit wesentliche Prozess, wird in der Kognitionspsychologie als selektive
Aufmerksamkeit bezeichnet.
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