PriMa Eimsbüttel - Hamburg

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PriMa Eimsbüttel
Die Fortbildung stellt zunächst dieses Stufenmodell, ergänzt
um einige weitere fachdidaktische Aspekte, vor. Vor allem
aber werden die zentralen Bereiche arithmetischer Lernprozesse
an konkreten Beispielen beleuchtet und effektive Umgangsformen
für die Gestaltung von Unterrichts- und Fördersituationen
erarbeitet.
Termin: 12.08.2013
Zeit: 16.00–19.00 Uhr
Ort: Grundschule Brehmweg, Brehmweg 62
(Eingang Högenstr.)
TIS 1312D5103
PriMa Eimsbüttel Klasse 0-4: Förderkonzept
Grundschule Brehmweg - Arbeitsmittel und Veranschaulichungen
im präventiven Förderunterricht
Martine Erlenhof
Arbeitsmittel und Veranschaulichungen nehmen in der mathematischen
Förderung einen zentralen Stellenwert ein. Sie
sollen den betroffenen Kindern helfen, Verständnis für mathematische
Strukturen aufzubauen sowie die mathematische
Begriffsbildung unterstützen.
Der Lehrmittelmarkt stellt ein umfangreiches Angebot zur
Verfügung, das jedoch hinsichtlich seiner Qualität nicht immer
überzeugt. Oft wird auch davon ausgegangen, dass das
Handeln mit Materialien automatisch zu Einsicht und Verständnis
und damit zum Lernerfolg führt. Dem ist allerdings
keinesfalls so:
Hier sind besondere Bemühungen notwendig.
Die Fortbildung untersucht in einem ersten Teil die gängigen
Materialien im regulären Mathematikunterricht hinsichtlich
ihrer Eignung für ausgewählte zentrale arithmetische Unterrichtssituationen.
In einem zweiten Teil wenden wir uns mit
der gleichen Fragestellung den Trainingsprogramm Kalkulie
sowie den Förderkarteien aus dem Programm Mathe 2000
und von W. Schipper zu. Dabei werden auch Verwendungsmöglichkeiten
für Inklusionskinder angesprochen.
Termin: 26.08.2013
Zeit: 14.00–17.00 Uhr
Ort: Grundschule Brehmweg, Brehmweg 62
(Eingang Högenstr.)
TIS 1312D5104
PriMa Klasse 0-2: Förderarbeit mit geeigneten Materialien,
Teil 1 - Förderpyramide, Lernwerkstatt
und Blitzrechnen
Bärbel Kufeld
Die Software-Programme Förderpyramide, Lernwerkstatt
und Blitzrechnen bieten vielfältige Möglichkeiten zur Differenzierung.
Sie können besonders effektiv in der Freien
Arbeit oder im Medienraum eingesetzt werden.
Regionale Fortbildungen
Folgeseite
Termin: 28.08.2013
Zeit: 14.00–17.00 Uhr
Ort: Schule Burgunderweg, Burgunderweg 2,
Medienraum
TIS 1312D5105
PriMa Eimsbüttel Klasse 0-2: Förderkonzept Schule
Frohmestraße - Individuelle Aufgabenstellung
im inklusiven Mathematikunterricht
Susanne Dietrich-Gätjens / Ullrich Mürre
In der Veranstaltung werden offene Aufgabenformate vorgestellt,
die besonders zur Differenzierung geeignet sind. Ergänzend
zur Bestimmung der Lernausgangslagen durch den
HRT können substantielle Aufgabenformen passgenau Aufschluss
über jeweilige Lernstände geben, so dass zielgerichtet
gefördert und gefordert werden kann.
Termin: 04.09.2013
Zeit: 16.00–19.00 Uhr
Ort:
Schule Frohmestraße,
Frohmestraße 42
TIS 1312D5106
PriMa Klasse 0-2: Förderarbeit mit geeigneten Materialien,
Teil 2 - Förderpyramide, Lernwerkstatt
und Blitzrechnen sowie weiteren
Differenzierungsmaterialien
Bärbel Kufeld
Zu den Software-Programmen aufgetauchte Fragen können
geklärt werden. Wir stellen unsere Differenzierungskiste und
weitere Materialien vor, die besonders effektiv in der Freien
Arbeit oder im Medienraum eingesetzt werden können.
Termin: 18.09.2013
Zeit: 14.00–17.00 Uhr
Ort: Schule Burgunderweg, Burgunderweg 2,
Medienraum
TIS 1312D5107
PriMa Eimsbüttel Klasse 0-2: Förderkonzept Schule
An der Isebek - Addition und Subtraktion, Teil 1
Nelly Dargel
Sprachförderung beim Sachrechnen mit alters- und erfahrungsangemessenen
Aufgabenstellungen in handlungsorientiertem
Mathematikunterricht,
Vorstellung von fächerübergreifenden Projekten.
Termin: 18.09.2013
Zeit: 14.00–17.00 Uhr
Ort: Schule An der Isebek, Bismarckstraße 83/85
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