Newsletter 05/2013 Nachlese Achter JeKi-Tag, Termine ...
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<strong>Newsletter</strong> <strong>05</strong> / <strong>2013</strong> vom 13.09.<strong>2013</strong><br />
Inhalt: Veranstaltungen und <strong>Termine</strong> <strong>2013</strong>/14 Seite 1<br />
<strong>Achter</strong> Hamburger <strong>JeKi</strong>-<strong>Tag</strong> – <strong>Nachlese</strong> 2<br />
Liebe Kolleginnen und Kollegen,<br />
der Achte Hamburger <strong>JeKi</strong>-<strong>Tag</strong> liegt hinter uns. Wir haben auf den Auswertungsbögen und in etlichen<br />
Mails sehr viele positive Rückmeldungen erhalten. Vielen Dank. Auch die Projektgruppe hat den <strong>Tag</strong><br />
als ausgesprochen positiv und konstruktiv empfunden. Wir hoffen, dass viele nützliche Impulse davon<br />
in den Unterrichtsalltag einfließen und freuen uns über die gute Gemeinschaft bei <strong>JeKi</strong>.<br />
Nach der Diskussion mit den Koordinatorinnen und Koordinatoren über das Konzept unserer Konzerte<br />
hat die Projektgruppe beschlossen: Im Schuljahr <strong>2013</strong>/14 findet wieder ein Jahreskonzert statt, und<br />
zwar am Dienstag, 03.06.2014 um 18 Uhr im CCH, Saal 3. Zugleich werden noch in diesem Schuljahr<br />
die ersten Vorbereitungen für Regionalkonzerte im Schuljahr 2014/15 getroffen.<br />
Schulen, die am Jahreskonzert 2014 teilnehmen möchten, werden gebeten, sich so bald wie möglich,<br />
spätestens bis Ende Dezember zu melden. Wir werden wieder alle interessierten Schulen besuchen;<br />
die Erfahrung hat gezeigt, dass es dabei noch viel Offenheit hinsichtlich der geplanten Stücke oder<br />
Arrangements geben sollte. Vor den Frühjahrsferien wird dann festgelegt, welche Gruppen teilnehmen<br />
und welche Stücke gespielt werden. Am Konzerttag selbst findet vormittags die Generalprobe statt.<br />
Weitere <strong>Termine</strong>, Veranstaltungen und Fortbildungen<br />
der nächsten Monate:<br />
Ergebnisse der wissenschaftlichen Begleitforschung<br />
– Vortrag, Workshops und Diskussion<br />
am Di 15.10.<strong>2013</strong>, 18 – 21 Uhr in der Aula<br />
des LI, Felix-Dahn-Straße 3. Eintritt frei, Keine<br />
Anmeldung erforderlich. Einladungskarten für<br />
Lehrkräfte, Schulleitungen, Elternräte und Interessierte<br />
gehen den Schulen in den nächsten<br />
<strong>Tag</strong>en zu.<br />
<strong>JeKi</strong> 2.0: Wie entwickele ich meinen <strong>JeKi</strong>-<br />
Unterricht weiter? Sa 19.10.<strong>2013</strong>, 10 – 14<br />
Uhr, Veranstaltung der HfMT. Anmeldung über<br />
<strong>JeKi</strong>@hfmt-hamburg.de.<br />
Symposium Musik & Inklusion – gemeinsam<br />
aktiv<br />
Sa 23.11.<strong>2013</strong> in der JMS: Schon lange wurde<br />
von allen Seiten nach einem solchen Angebot<br />
gefragt, jetzt endlich kommt etwas; sicher nur<br />
der Anfang. Alle Lehrkräfte sind zu dieser Veranstaltung<br />
herzlich eingeladen; <strong>JeKi</strong>-Lehrkräfte<br />
sind von der Anmeldegebühr befreit;<br />
Flyer gehen den Schulen in den<br />
nächsten <strong>Tag</strong>en zu. Anmeldung unter<br />
Tel.: 040/428 01 -41 70 oder per Fax:<br />
040/428 01-41 33 oder per E-Mail:<br />
willi.wichmann@bsb.hamburg.de o-<br />
der über www.landesmusikakademiehamburg.de.<br />
Impressum: Jedem Kind ein Instrument – BSB Hamburg www.hamburg.de/jeki<br />
Felix-Dahn-Straße 3, 20357 Hamburg, Behördenpost: 745/5026, Tel: 42 88 42 – 638; Fax: 42796 – 6390<br />
Leitung: Theodor Huß, theodor.huss@bsb.hamburg.de, Tel: -631<br />
Assistenz: Cornelia Kunze, cornelia.kunze@bsb.hamburg.de, Tel: -638<br />
Andreas von Minden, andreasvon.minden@bsb.hamburg.de, Tel: -632
<strong>JeKi</strong>-Gitarren-<strong>Tag</strong><br />
Sa 30.11.<strong>2013</strong>, 10 – 17 Uhr in der JMS: Bitte<br />
beachten Sie den Einladungsflyer am Ende<br />
dieses <strong>Newsletter</strong>s; alle Gitarristen sind herzlich<br />
eingeladen.<br />
Conny Sommer: Cajon, Body-Percussion<br />
und Stimme im Unterricht.<br />
Sa. 19.10.<strong>2013</strong>, 10 – 17 Uhr, Hamburger Konservatorium,<br />
Sülldorfer Landstraße 196, Anmeldung<br />
über Fax 040/870 877-30 oder über<br />
www.landesmusikakademie-hamburg.de.<br />
Koordinatorinnen-Treffen<br />
Di18.02.2014 von 16 – 19 Uhr in der Aula Felix-<br />
Dahn-Straße; Einladung folgt.<br />
<strong>Nachlese</strong><br />
<strong>Achter</strong> Hamburger <strong>JeKi</strong>-<strong>Tag</strong><br />
Der folgende Text umfasst das Handout, das<br />
beim 8. <strong>JeKi</strong>-<strong>Tag</strong> an die Koordinatorinnen verteilt<br />
wurde; Ergänzungen, die sich aus der Diskussion<br />
ergeben haben, sind grau unterlegt.<br />
neue Koordinatorinnen stellen sich vor<br />
Personalorganisation Schuljahresbeginn<br />
Geändertes Verfahren bei den Arbeitsverträgen<br />
hat sich weitgehend bewährt. Fast alle angestellten<br />
Instrumentallehrer hatten im August<br />
einen Vertrag und haben Ende August das richtige<br />
Entgelt erhalten. Noch verbessern: Differenzierung<br />
der Abfrage in 45- und 60-Minuten-<br />
Stunden.<br />
- Wie hat sich die Organisation des Schuljahreswechsels<br />
für die Koordinatorinnen dargestellt?<br />
Einige Lehrkräfte, die auf den Instrumentallehrer-Listen<br />
der Programmleitung stehen, sind gar<br />
nicht an <strong>JeKi</strong>-Unterricht interessiert. Die Koordinatorinnen<br />
werden in solchen Fällen um eine<br />
Rückmeldung gebeten.<br />
Kooperationsverträge für das laufende Schuljahr<br />
müssen rasch an die Kooperationspartner<br />
geschickt werden, falls noch nicht geschehen.<br />
Vertretungsfälle (Krankheit, Mutterschutz) werden<br />
in der Regel über VOrM abgewickelt.<br />
Herr Seyd weist darauf hin, dass die Schulen<br />
sich bei Personalbedarf auch an die Stadtbereichsleitungen<br />
der JMS wenden können und<br />
legt Flyer mit Kontaktdaten aus.<br />
Jedem Kind ein Instrument – BSB Hamburg <strong>Newsletter</strong> <strong>05</strong> / <strong>2013</strong> vom 13.09.<strong>2013</strong><br />
Reparaturrechnungen<br />
Verfahren wie im Vorjahr: Rechnungen für erfolgte<br />
Wartungen bitte erst mal aus dem SBF<br />
der Schule bezahlen (vorher „sachlich und<br />
rechnerisch richtig“ zeichnen), dann an die Projektleitung<br />
faxen (42796-6390). Im Herbst erfolgt<br />
Zuweisung der verauslagten Gelder.<br />
Überzählige Instrumente, neue Instrumente<br />
Einzelne überzählige Instrumente einlagern,<br />
größere Stückzahlen der Programmleitung mitteilen.<br />
Bei Neubeschaffungen jetzt Bedarf runterfahren.<br />
<strong>JeKi</strong>-Organisation in Schulen<br />
Einige Schulen sind auf 60-Minuten-Takt umgestiegen.<br />
Auswirkungen?<br />
Einige Schulen wollen nicht mehr gemischte<br />
Klassen am <strong>JeKi</strong>-<strong>Tag</strong> machen, organisieren alle<br />
<strong>JeKi</strong>-Gruppen parallel. Auswirkungen?<br />
Es werden Erfahrungen der Schulen ausgetauscht.
Anschlüsse in weiterführende Schulen<br />
In vielen Regionen entstehen jetzt in den Gymnasien<br />
oder Stadtteilschulen Anschlussangebote<br />
für <strong>JeKi</strong>-Kinder. Dies muss weiter gefördert<br />
werden.<br />
- Vorhandene Sachen bitte auf Zettel notieren<br />
und abgeben.<br />
Es ist durchaus möglich und wünschenswert,<br />
dass die Grundschulen für die Entwicklung solcher<br />
Anschlüsse auf die benachbarten Stadtteilschulen<br />
und Gymnasien zugehen.<br />
Schulkonzerte<br />
Wir sind weiterhin sehr daran interessiert, über<br />
schulische Konzerte mit <strong>JeKi</strong>-Beteiligung informiert<br />
zu werden. Bitte informieren Sie uns<br />
rechtzeitig. Im vergangenen Mai und Juni war in<br />
vielen Konzerten auch eine qualitative Steigerung<br />
zu beobachten.<br />
Mikrofone zur Ausleihe<br />
Bitte bei Andreas von Minden melden.<br />
<strong>JeKi</strong>-Flyer<br />
Wir drucken eine leicht überarbeitete Neuauflage;<br />
alle Schulen werden nach Herbstferien beliefert.<br />
- Zahl?<br />
Jede Schule erhält nach den Herbstferien etwa<br />
so viele Flyer, wie sie derzeit Kinder in Jahrgang<br />
1 hat.<br />
Instrumenten-Aufkleber<br />
Bedarf an Andreas von Minden melden.<br />
wissenschaftlich Begleitforschung<br />
Veranstaltung mit Ergebnissen am 15.10. um<br />
18 Uhr; Einladungsflyer werden nächste Woche<br />
verschickt; Broschüre mit Ergebnissen bei der<br />
<strong>Tag</strong>ung<br />
Hospitationen<br />
Ankündigung war vielleicht etwas zu drängelig;<br />
wenn’s nicht passt, Bescheid sagen; man kann<br />
uns auch „anfordern“.<br />
Koordinatorinnenteffen wieder im Februar?<br />
Es besteht Einigkeit, dass ein solches Treffen<br />
wieder stattfinden soll. Der Termin wurde inzwischen<br />
festgelegt: 18.02.2014 von 16 bis 19 Uhr<br />
in der Aula Felix-Dahn-Straße.<br />
<strong>JeKi</strong>-Jahreskonzert – Regionalkonzerte?<br />
s. separate Vorlage. Ergebnisse der Recherchen<br />
der Programmleitung. Wie stehen Koordinatorinnen<br />
zu den regionalen Konzerten?<br />
Denkbarer Planungsablauf:<br />
Schulen für Regionalkonzert finden sich<br />
Bildung eines Organisationsteams (2 Personen)<br />
Treffen der Schulen<br />
Festlegung Termin<br />
Entwicklung Konzept und Programm<br />
Ergebnis der Diskussion: Regionalkonzerte<br />
werden für sinnvoll gehalten, es werden aber<br />
auch die Vorteile eines zentralen Jahreskonzerts<br />
hervorgehoben. Sehr viele Schulen finden<br />
es schwierig, jetzt noch in die bestehenden<br />
Jahresterminpläne der Schulen mit den Regionalkonzerten<br />
einzugreifen. Es besteht Konsens,<br />
dass in diesem Schuljahr wieder ein zentrales<br />
Jahreskonzert stattfinden soll, dass gleichzeitig<br />
die Vorbereitung für Regionalkonzerte im<br />
Schuljahr 14/15 anlaufen soll.<br />
Unterrichtsdialoge<br />
Dr. Christopher Seyd, Direktor der JMS<br />
Für diesen Punkt blieb im Koordinatorinnen-<br />
Workshop nur sehr wenig Zeit.<br />
Herr Seyd empfiehlt generell, bei einer Unterrichtsbeobachtung<br />
im Verlauf der Stunde zunächst<br />
das Unterrichtsgeschehen mit Zeitleiste,<br />
Zahlen, Daten und Fakten und mit vielen wörtlichen<br />
Äußerungen zu protokollieren, um eine<br />
möglichst unvoreingenommene und umfassende<br />
Beobachtung zu erzielen. Beim Feedbackgespräch<br />
können diese Aufzeichnungen gemeinsam<br />
mit der Lehrkraft durchgegangen und<br />
unter den Aspekten des Beobachtungsbogens<br />
beleuchtet werden. Einzelpunkte, Ziele und<br />
Lerneffekte sollten benannt werden. Am<br />
Schluss des Gesprächs sollten ein bis zwei<br />
Vereinbarungen für den nächsten Besuch getroffen<br />
werden.<br />
Da dieser Punkt beim Koordinatorinnen-<br />
Workshop zu wenig Zeit hatte, werden wir voraussichtlich<br />
im Herbst eine Fortbildung zu diesem<br />
Thema anbieten.<br />
Jedem Kind ein Instrument – BSB Hamburg <strong>Newsletter</strong> <strong>05</strong> / <strong>2013</strong> vom 13.09.<strong>2013</strong>
Jedem Kind ein Instrument – BSB Hamburg <strong>Newsletter</strong> <strong>05</strong> / <strong>2013</strong> vom 13.09.<strong>2013</strong>