BFS Hebammen Juli 2013 - Änderung - ISB - Bayern
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Lehrpläne<br />
Berufsfachschule für <strong>Hebammen</strong><br />
urteilen<br />
Interaktion und Kommunikation zwischen<br />
<strong>Hebammen</strong>, Klinikleitung, Ärzteschaft und<br />
Pflegedienst<br />
Probleme bei der Teamarbeit durch persönliche<br />
Eigenschaften, Erfahrungen und Belastungen<br />
sowie durch besondere berufliche Situationen<br />
Die Schülerinnen sollen eigene Vorurteile reflektieren.<br />
Auf unterschiedliche Umgangsstile und ihre Auswirkungen<br />
eingehen<br />
Problematik von Autorität und Erziehungsstellen diskutieren<br />
Die Schülerinnen sollen motiviert werden, gemeinschaftsbezogen<br />
zu arbeiten und zu denken.<br />
Im Unterricht Kriterien erarbeiten, die für eine effektive<br />
Teamarbeit notwendig sind<br />
Anforderungen an Menschen in Führungspositionen<br />
Auswirkungen von Konfliktsituationen auf das<br />
berufliche Verhalten der Hebamme<br />
Möglichkeiten (z. B. Supervision, Balint-<br />
Gruppe, Methoden der Entspannung) zur Bewältigung<br />
von Konflikten und Krisensituationen<br />
bei<br />
– emotionalen Belastungen<br />
– beruflichen Belastungen<br />
– Vorurteilen gegenüber Arbeitskollegen und<br />
Schwangeren<br />
– Rollenkonflikten<br />
Die Schülerinnen sollen Gelegenheit erhalten, konfliktträchtige<br />
Situationen aus Alltag und Beruf im Unterricht<br />
zu schildern und sinnvolle Handlungsstrategien zu entwickeln.<br />
Auf die Bedeutung eigener Möglichkeiten bei der Beseitigung<br />
von Konfliktsituationen im Unterricht eingehen<br />
Die Stressproblematik kann mit Hilfe eines Modells zum<br />
Stresserleben und -bewältigen dargestellt werden.<br />
Auf Burn-out, Mobbing, eingehen<br />
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