BFS Hebammen Juli 2013 - Änderung - ISB - Bayern

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Lehrpläne ren. Sie kennen Pathophysiologie, Symptomatik und therapeutische Maßnahmen beim Schock. Anzeichen, Gefahren und Erste-Hilfe- Maßnahmen bei: S Störungen der Atmung . bedingt durch Verlegung der Atemwege . bedingt durch offene und geschlossene Brustkorbverletzungen . bedingt durch Schädigungen bzw. Versagen des Atemzentrums S Störungen des Herz-Kreislauf-Systems Durchführen von Erste-Hilfe-Maßnahmen: ― Freimachen und Freihalten der Atemwege ― Atemspende ― äußere Herzdruckmassage ― Wiederbelebungsmaßahmen Schockursachen, Schocksymptome, Schockindex, Schocktherapie (Lagerung, Infusion) Berufsfachschule für <strong>Hebammen</strong> Hier muss auf die Fruchtwasseraspiration beim Neugeborenen eingegangen werden. Die Erste-Hilfe-Maßnahmen sollen ― durch den Lehrer demonstriert ― von den Schülerinnen in Kleingruppen bzw. in Partnerarbeit in ausreichendem Maße geübt ― durch den Lehrer überprüft und korrigiert werden. Auf Besonderheiten bei der Reanimation Neugeborener und Kinder muss im Unterricht eingegangen werden. Atemspende an Reanimationspuppen (auch Neugeborenenmodellen) üben Die Problematik des Schocks soll auch anhand von Fallbeispielen aus der Geburtshilfe (z. B. hämorrhagischer Schock und Schock durch Fruchtwasserembolie) erläutert werden. 1.4 Erste-Hilfe-Maßnahmen in besonderen Notfallsituationen Die Schülerinnen können in besonderen Notfällen eine situationsgerechte Erste Erkennen und Bewerten von besonderen Notfallsituationen 6 Std. Die jeweilige Situation soll durch Fallbeispiele dargestellt werden. Seite 113
Lehrpläne Hilfe leisten. Maßnahmen zum Eigenschutz des Helfers Durchführen angemessener Erste-Hilfe- Maßnahmen bei ― Vergiftung ― thermischen Schäden ― Stromunfall ― Verletzungen durch Säuren und Laugen ― Ertrinken ― Insektenstich, Schlangenbiss ― Krampfanfällen ― Unfällen im Säuglings- und Kleinkindalter Berufsfachschule für <strong>Hebammen</strong> Die erforderlichen Maßnahmen werden im Lehrer- Schülerinnen-Gespräch erarbeitet. Seite 114
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STAATSINSTITUT FÜR SCHULPÄDAGOGIK
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