Download LehrplanM_G9alt.pdf - ISB
Download LehrplanM_G9alt.pdf - ISB
Download LehrplanM_G9alt.pdf - ISB
Sie wollen auch ein ePaper? Erhöhen Sie die Reichweite Ihrer Titel.
YUMPU macht aus Druck-PDFs automatisch weboptimierte ePaper, die Google liebt.
1211<br />
Polynomdivision;<br />
Gleitkommadarstellung;<br />
Einbeziehung des Taschenrechners<br />
(6 Ph: Größen; Zahlen mit großem bzw. kleinem<br />
Betrag)<br />
(6 C: Verdünnungen, ppm, ppb)<br />
(6 U: Schadstoffkonzentrationen)<br />
2 Potenzfunktionen (ca. 7 Std.)<br />
Mit der Betrachtung der Potenzfunktionen erhalten die Schüler Zugang zu einer weiteren Funktionenklasse.<br />
Das Herausarbeiten geometrischer Gemeinsamkeiten und Unterschiede der Graphen in<br />
Verbindung mit der algebraischen Darstellung erzieht zu systematischem Vorgehen und zum Denken in<br />
Zusammenhängen. Dadurch wird die Funktionsbetrachtung reichhaltiger und eine wichtige Grundlage<br />
für die Infinitesimalrechnung in der Oberstufe gelegt.<br />
- Potenzfunktionen;<br />
Eigenschaften, Klassifikation der Graphen<br />
Definitionsmenge, Wertemenge, Symmetrien,<br />
Monotonieverhalten;<br />
Grundtypen: Parabeln und Hyperbeln n-ter<br />
Ordnung;<br />
Graphen der Wurzelfunktionen<br />
(6 Ph: z. B. 1 r 2 -Gesetze)<br />
(6 WR: Kostenfunktionen)<br />
- Umkehrbarkeit der Potenzfunktionen Definitionsmenge, Wertemenge und Graph der<br />
Umkehrfunktion<br />
Die Potenzfunktionen können jeweils bereits im Anschluß an die Behandlung der entsprechenden<br />
Potenztypen besprochen werden.<br />
3 Exponentialfunktionen und Logarithmusfunktionen (ca. 17 Std.)<br />
Exponentialfunktionen spielen ebenso wie ihre Umkehrfunktionen, die Logarithmusfunktionen, eine<br />
tragende Rolle, wenn es darum geht, Wachstums- oder Abklingvorgänge in Natur, Wirtschaft und<br />
Technik quantitativ zu erfasssen und funktional darzustellen (6 BO). Die Schüler sollen dies anhand<br />
charakteristischer Beispiele erfahren und die Voraussetzungen erwerben, derlei Zusammenhänge und<br />
Vorgänge rational zu bewerten. Dazu ist es nötig, daß sie die dabei auftretenden mathematischen<br />
Probleme sowohl graphisch als auch rechnerisch meistern.<br />
- Exponentialfunktionen;<br />
Eigenschaften und Graphen;<br />
geometrische Folgen<br />
- Logarithmusfunktionen als Umkehrfunktionen<br />
der Exponentialfunktionen;<br />
Eigenschaften und Graphen<br />
Spätestens hier muß kurz auf Potenzen mit<br />
irrationalen Exponenten eingegangen werden.<br />
Definitionsmenge, Wertemenge, Monotonie;<br />
Verhalten am Rand der Definitionsmenge;<br />
Beschreibung von Wachstums- und Abklingvorgängen,<br />
rechnerische und zeichnerische Auswertung<br />
(6 MT: Probleme des Wachstums)<br />
Summenformel mit Anwendungen<br />
(6 WR: Zinseszinsen)<br />
Definitionsmenge, Wertemenge, Monotonie;<br />
Verhalten am Rand der Definitionsmenge<br />
- Rechnen mit Logarithmen Logarithmen als Bezeichnungen für Exponenten;