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1200<br />

- Winkel bei Dreiecken und Vierecken Innenwinkel, Außenwinkel;<br />

Winkelsummensätze;<br />

Außenwinkelsatz für Dreiecke<br />

(6 W: euklidische Geometrie und Wirklichkeit)<br />

Es ist möglich, die Winkelsätze an parallelen Geraden auf das Winkelsummenaxiom im Dreieck zu<br />

gründen oder vom Parallelenaxiom ausgehend zu den Winkelsätzen im Dreieck zu gelangen.<br />

3 Symmetrie und Kongruenz von Figuren (ca. 18 Std.)<br />

Interessante, häufig beobachtbare Besonderheiten von Figuren sind Achsensymmetrie und Punktsymmetrie.<br />

Ihre Untersuchung führt auf Achsenspiegelungen und Punktspiegelungen, und die Schüler<br />

erfahren dabei das fruchtbare Ineinandergreifen von Figurengeometrie und Abbildungsgeometrie. Die<br />

Betrachtung von Drehungen und Verschiebungen vertieft diese Einsicht und führt zum Begriff der<br />

Kongruenz von Figuren. Beim Zeichnen und Konstruieren, beim Entdecken, Beschreiben und Begründen<br />

geometrischer Zusammenhänge sollen die Schüler Einfallsreichtum und geistige Wendigkeit<br />

entwickeln.<br />

- Achsensymmetrie;<br />

Achsenspiegelungen<br />

- Punktsymmetrie;<br />

Punktspiegelungen<br />

Symmetrieachse;<br />

Eigenschaften achsensymmetrischer Figuren;<br />

Mittelsenkrechte, Winkelhalbierende, Mittelparallele<br />

als Symmetrieachsen;<br />

die Abbildung Achsenspiegelung und ihre<br />

Eigenschaften, insbesondere Geradentreue,<br />

Längen- und Winkeltreue;<br />

Grundkonstruktionen und ihre Anwendungen<br />

(6 Ku: z. B. Architektur)<br />

(6 B: z. B. Schmetterlinge)<br />

(6 Ph9: Reflexion am Spiegel)<br />

Symmetriezentrum;<br />

Eigenschaften punktsymmetrischer Figuren;<br />

die Abbildung Punktspiegelung und ihre<br />

Eigenschaften;<br />

Konstruktionen<br />

- Drehungen Drehpunkt, Drehwinkel;<br />

Eigenschaften der Drehung;<br />

drehsymmetrische Figuren<br />

(6 C: Kristallformen)<br />

(6 B: Blütenformen)<br />

(6 Ku: z. B. Rosetten in der Gotik, Zentralbauten)

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