New York - FWU

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Didaktische FWU-DVD
New York

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Bezug zu Lehrplänen und
Bildungsstandards
Die Schülerinnen und Schüler
• können Merkmale und Kennzeichen
von New York als Weltstadt und
Global City benennen;
• erklären die Rolle New Yorks als
führendes Finanz-, Medien- und
Verkehrszentrum;
• charakterisieren die Stadt als wichtigstes
Einwanderungszentrum in
Geschichte und Gegenwart;
• stellen den Wandel vom Melting Pot
zur multikulturellen Stadt dar;
• charakterisieren den Stadtteil Manhattan
als größtes Finanzzentrum
der Erde;
• arbeiten die Fragmentierung und die
damit verbundenen sozialen Gegensätze
in der Stadt heraus.
• erwerben topographisches Grundwissen
zu Nordamerika und den USA;
• beschreiben die Lage der Stadt New
York in ihrem räumlichen Umfeld;
• benennen die Stadtbezirke New
Yorks in ihren Lagebeziehungen;
• verfügen über die Fähigkeit, thematische
Karten zu lesen, zu analysieren
und zu interpretieren.
• erwerben verstärkt englische Sprachkenntnisse
und verbessern durch
fachspezifische Terminologie ihre
Kommunikationsfähigkeit;
• lernen Arbeitsergebnisse in Englisch
zu präsentieren und entwickeln damit
eine Schlüsselqualifikation für
das spätere Berufsleben.
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Zum Inhalt
„New York“ – Film (25 min)
New York ist eine Stadt der Superlative.
Im Großraum leben fast 20 Millionen
Menschen. Der Kernbereich hat über
acht Millionen Einwohner. Die Stadt ist
nicht nur das ökonomische Zentrum der
USA, sondern gilt weltweit als die Stadt
mit der größten wirtschaftlichen Macht.
Auch New Yorks Theater und Museen
haben Weltruhm. Die Stadt ist der klassische
Melting Pot, ein Schmelztiegel, in
dem seit Jahrhunderten Millionen von
Menschen aus allen Teilen der Welt
zugewandert sind und eine neue amerikanische
Gesellschaft mit multikulturellem
Flair bilden. Mit rund 180 ethnischen
Gruppen ist die Bevölkerung New
Yorks sehr heterogen. Die Zuwanderer
ballen sich nach bestimmten Herkunftsgebieten
und Ethnien in einzelnen Stadtvierteln,
zum Beispiel in China Town.
Entsprechend ist New York auch eine
Stadt der Kontraste – Arm und Reich
liegen direkt neben einander.
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Menü „New York“ (Sequenzen)
Metropole im Osten der USA
(Sequenz 2:30 min)
Die Sequenz stellt New York kurz vor: als
Global City und zugleich Schmelztiegel
der Nationen. Auf einer Karte wird die
Lage im Bundesstaat New York, im Osten
der USA gezeigt. Es werden auch die
einzelnen Stadtbezirke – die Boroughs
– lokalisert: Staten Island, Brooklyn,
Queens, die Bronx und Manhattan.
Magnet für Einwanderer
(Sequenz 1:20 min)
New York City gilt als der klassische Melting
Pot, als ein Schmelztiegel der Nationen,
in den seit Jahrhunderten Millionen
von Menschen aus allen Teilen der Welt
zugewandert sind und dort eine neue
amerikanische Gesellschaft mit multikulturellem
Flair bilden. Mit etwa 180 ethnischen
Gruppen ist die Bevölkerung New
Yorks sehr heterogen. Die Zuwanderer
leben bevorzugt in ihren eigenen Vierteln.
Little Italy und China Town
(Sequenz 1:40 min)
Um 1900 lebten in der Mulberry Road im
Süden von Manhattan etwa 40.000 Italiener.
Das Viertel heißt deshalb bis heute
„Little Italy“, obwohl viele italienischstämmige
Menschen mittlerweile in die
Außenbezirke abgewandert sind. Heute
ist das Viertel in weiten Teilen von Chinesen
bewohnt, denn in unmittelbarer
Nachbarschaft liegt „China-Town“ – mit
etwa 200.000 Einwohnern die größte
chinesische „Stadt“ außerhalb Asiens.
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El Barrio und Harlem (Sequenz 3:20 min)
Im Norden von Manhattan liegt El Barrio,
auch als East Harlem oder Spanish Harlem
bezeichnet. Hier leben die Hispanics.
Seit den 1950er-Jahren wurde es von
Einwanderern aus Puerto Rico und aus
der Dominikanischen Republik bevölkert.
Gleich nebenan liegt Harlem. Das Stadtviertel
ist von Afroamerikanern geprägt.
Die Filmsequenz gibt einen guten Eindruck
vom Leben in diesen Stadtvierteln.
Die Bronx (Sequenz 1:40 min)
Geht man in die Bronx, so ist man im
Distrikt mit einem der geringsten Pro-
Kopf-Einkommen der USA. Die Bevölkerung
besteht hier zu 50 Prozent aus
Immigranten aus der Karibik. 30 Prozent
der Einwohner sind Afroamerikaner. Bis
heute herrschen hier die größte Kriminalität
und Armut im Stadtgebiet von
New York.
Queens (Sequenz 1:00 min)
Der Stadtteil Queens mit seinen kleinen,
verschlafenen Häuschen wird von den
Einheimischen auch oft als das „Schlafzimmer“
New Yorks bezeichnet. Hier
wohnt die untere Mittelschicht. Die Filmsequenz
zeigt aber auch, dass der Stadtteil
bis heute das Auffangbecken für
Einwanderer aus der ganzen Welt ist.
Knapp die Hälfte der Bevölkerung hier
ist im Ausland geboren.
Brooklyn – DUMBO (Sequenz 1:10 min)
In Brooklyn leben etwa 2,5 Millionen
Menschen. Brooklyn ist damit nach
Manhattan bzw. dem New York County
der am dichtesten besiedelte Verwaltungsbezirk
der USA. Auch dieser größte
Stadtbezirk von New York ist multikulturell
und wird – wie die Filmsequenz
zeigt – besonders für junge Menschen
immer attraktiver. Besonders das Viertel
DUMBO („Down Under the Manhattan
Bridge Overpass“) – die Gegend zwischen
Manhattan Bridge und Brooklyn
Bridge.
Finanzzentrum und weltweite
Bedeutung (Sequenz 4:40 min)
Von Tokio abgesehen, erzielt New York
die größte Wirtschaftsleistung aller Städte
auf dem Globus. An der Südspitze Manhattans
liegt das bedeutendste Finanz-
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zentrum der Erde. Die „Wall Street“ ist die
wichtigste Börse der Welt. Die weltweite
Bedeutung New Yorks ist auch darin begründet,
dass hier nicht nur viele Weltfirmen
ihre Hauptniederlassungen haben,
sondern die Stadt auch Sitz verschiedener
internationaler Organisationen ist. Die
bekannteste davon ist die UNO.
Skyscraper (Sequenz 1:50 min)
Besonders imposant sind natürlich die
Hochhäuser von Manhattan: New York
ist eine Wolkenkratzerstadt. Grund für
den Bau dieser „Skyscraper“ waren der
Platzmangel auf der Insel Manhattan
und – damit verbunden – die ständig
steigenden Bodenpreise. Das wohl berühmteste
Hochhaus ist das Empire State
Building, das 1931 errichtet wurde und
40 Jahre lang das höchste Gebäude der
Welt war.
Öffentlicher Nahverkehr
(Sequenz 0:50 min)
Allein in Manhattan leben eineinhalb
Millionen Menschen, tagsüber sind es
doppelt so viele. Wichtig ist daher der
Transport der Pendler. Dies kann nur mit
einem ausgeklügelten Nahverkehrssystem
funktionieren. Das U-Bahn-Netz hat
eine Länge von 350 Kilometern und besitzt
450 Stationen.
Tourismus und Kultur
(Sequenz 4:10 min)
New York ist eines der wichtigsten Touristenziele
weltweit. Jährlich kommen an
die 50 Millionen Besucher. Die Stadt der
Wolkenkratzer, der Broadway-Theater,
der Metropolitan Opera, der Jazz-Clubs
und der Museen zieht Menschen aus
aller Welt an. Die Filmsequenz zeigt,
welch wichtiger Wirtschaftsfaktor der
Tourismus für New York ist.
„New York“ – film (25 min)
Hier startet der Film „New York“ in englischer
Sprache.
Menü „New York“ (sequences)
Aus diesem Menü können die Sequenzen
des Films in englischer Sprache direkt
angewählt werden.
New York – Lage (Karte)
Die Karte gibt einen Überblick über die
Lage von New York im Nordosten der
USA.
New York City: Stadtbezirke –
Boroughs (Karte)
Die Karte zeigt die Gliederung New Yorks
in seine Stadtbezirke/Boroughs. Als Zusatzinformation
können die Einwohnerzahlen
der einzelnen Stadtbezirke /
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Boroughs sowie die ethnische Gliederung
in die verschiedenen Bevölkerungsgruppen
eingeblendet werden.
Manhattan:
Viertel – Neighborhoods (Karte)
Die Karte zeigt die einzelnen Stadtviertel
New Yorks. Sie ist auch als Ergänzung
zum Film anzusehen. Mit ihrer Hilfe können
die einzelnen, im Film angesprochenen
Stadtviertel verortet werden.
Megastädte der Erde (3 Karte)
Drei Weltkarten zeigen die Zunahme und
das Anwachsen der Megastädte in den
Jahren 1950, 1975 und 2012. Mithilfe
der Interaktion kann das Thema weiter
vertieft werden.
Interaktion
Finde die Megastädte
Bei dieser Interaktion müssen die Schülerinnen
und Schüler die Megastädte der
Erde auf einer Weltkarte möglichst genau
lokalisieren. Dabei werden bei jedem
Durchgang andere Städte ausgewählt
und die Schülerinnen und Schüler
erhalten jeweils eine Rückmeldung über
ihre Ergebnisse.
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Verwendung im Unterricht
Die Produktion ist für den Einsatz im
einsprachigen und bilingualen Erdkundeunterricht
sowie im Englischunterricht
geeignet. Im einsprachigen Geographie -
unterricht kann sie ab der Jahrgangsstufe
7 eingesetzt werden. In der Fremdsprache
und im bilingualen Unterricht
wird die Verwendung ab der 10. Klasse
empfohlen. Der Film, die Filmsequenzen
und die Arbeitsblätter liegen in deutscher
und englischer Sprache vor Im
Zusatzmaterial der Produktion liegen
zusätzlich eine Vokabelliste und der englische
Filmkommentar bereit, die der
Lehrkraft einen guten Eindruck des
fremdsprachlichen Niveaus vermitteln.
Die Produktion kann im Rahmen der
folgenden Themenschwerpunkte eingesetzt
werden:
• Einwanderung in die USA in Vergangenheit
und Gegenwart;
• Melting Pot bzw. multikulturelle Entwicklung;
• die US-amerikanische Stadt: physiognomische
Merkmale, Bevölkerungszusammensetzung,
Viertelbildung;
• soziale Segregation in amerikanischen
Städten;
• Wandel der US-amerikanischen
Stadt, Gentrifikation;
• Merkmale einer Global City am Beispiel
New York;
• Wirtschaftsmacht USA;
• Verstädterung der Ostküste der USA.
Im Englischunterricht bietet sich der Einsatz
bei den Themen „Landeskunde
USA: Amerikanische Großstädte, Minoritäten,
Wirtschaftsmacht USA“ an.
Die Produktion bietet eine Vielzahl an
unterschiedlichen Medien (Filme, Sequenzen,
Karten, Grafiken), die in verschiedenen
Unterrichtseinheiten eingesetzt
werden können. Es ist hilfreich, sich
zunächst die Programmstruktur zur
Hand zu nehmen, die einen Überblick
über die vorhandenen Medien gibt.
Ergänzend werden zahlreiche Arbeitsblätter
angeboten sowie eine Interaktion,
die eine motivierende, spielerische
Erarbeitung und Vertiefung der Lerninhalte
fördert.
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Arbeitsmaterial
Als Arbeitsmaterial stehen Ihnen Hinweise
zur Verwendung im Unterricht, eine
Interaktion, Arbeitsblätter (mit Lösungen)
und ein umfangreiches Angebot an ergänzenden
Materialien zur Verfügung
(siehe Tabelle).
Die Arbeitsblätter liegen sowohl als PDFals
auch als Word-Dateien vor:
• Die PDF-Dateien können ausgedruckt
werden.
• Die PDF-Dateien zum Ausfüllen können
direkt am Computer ausgefüllt, abgespeichert
und ausgedruckt werden.
• Die Word-Dateien können bearbeitet
und so individuell an die Unterrichtssituation
angepasst werden.
Ordner
Didaktische Hinweise
Arbeitsblätter / Worksheets
(mit Lösungen und als
PDFs zum Ausfüllen)
Interaktion
Karten / Grafiken
Filmkommentare
Vokabelliste
Programmstruktur
Weitere Medien
Produktionsangaben
Materialien
Hinweise zum Einsatz des Films, der Sequenzen, der Grafiken
und der ergänzenden Arbeitsmaterialien
1) New York – Lage und Distrikte / Location and Districts
2) New York – Melting Pot oder multikulturelle Stadt? /
Melting Pot or Multicultural City?
3) New York – Stadt der Wolkenkratzer / City of Skyscrapers
4) Big Apple – Stadt der Gegensätze /
Big Apple – City of Contrasts
5) New York – typische US-amerikanische Stadt /
A Typical American City
6) Global City New York (1)
7) Global City New York (2)
8) Fact Sheet
9) A Day in New York City
• Finde die Megastädte
• Lage von New York City / Location of New York City
• Stadtbezirke von New York City / Boroughs in New York City
• Bevölkerungsgruppen nach Stadtbezirken
• Stadtplan Manhattan / City Map of Manhattan
• Stadtviertel von Manhattan / Neighborhoods of Manhattan
• Städteballungen in den USA
• Megastädte der Erde 1950 / 1975 / 2012
• Die Erde bei Nacht
Filmkommentare in Deutsch und Englisch
Vokabelliste (Englisch-Deutsch und Deutsch-Englisch)
Übersicht über den Aufbau der DVD
Informationen zu ergänzenden FWU-Medien
Produktionsangaben zur DVD und zum Film
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Programmstruktur
Programmstruktur
New York
New York
New York
New York
Hauptmenü
New York – Lage
New York City: Stadtbezirke – Boroughs
Manhattan: Viertel – Neighborhoods
Megastädte der Erde
Arbeitsmaterial
Arbeitsmaterial
Didaktische Hinweise
7 Arbeitsblätter / 9 Worksheets
(mit Lösungen)
1 Interaktion
14 Karten und 3 Grafiken
Filmkommentar (deutsch/englisch)
Vocabulary / Vokabelübersicht
Programmstruktur
Weitere Medien
New York
Film 25 min
Sequenzen
film 25 min
sequences
Karte
Karte
Karte
3 Karten
Untermenü
Metropole im Osten der USA
Magnet für Einwanderer
Little Italy und China Town
El Barrio und Harlem
Die Bronx
Queens
Brooklyn – DUMBO
Finanzzentrum und
weltweite Bedeutung
Skyscraper
Öffentlicher Nahverkehr
Tourismus und Kultur
New York
2:30 min
1:20 min
1:40 min
3:20 min
1:40 min
1:00 min
1:10 min
4:40 min
1:50 min
0:50 min
4:10 min
New York
Metropolis on the American East Coast 2:30 min
Magnet for Immigrants
1:20 min
Little Italy and China Town
1:40 min
El Barrio and Harlem
3:20 min
The Bronx
Queens
Brooklyn – DUMBO
Financial District and
Global Significance
Skyscrapers
Public Transport
Tourism and Culture
1:40 min
1:00 min
1:10 min
4:40 min
1:50 min
0:50 min
4:10 min
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Produktionsangaben
New York (DVD)
Produktion
FWU Institut für Film und Bild, 2013
DVD-Konzept
Manfred Rank
Dr. Gabi Thielmann
DVD-Authoring und Design
Dicentia Germany GmbH
im Auftrag des FWU Institut für Film und Bild,
2013
Bildnachweis
thinkstock/iStockphoto (2 Bilder, Coverbild)
thinkstock/ Purestock
Harald Heckl
Grafiken und Karten
Albert Klaus (Lehrstuhl für Kulturgeographie,
Katholische Universität Eichstätt-Ingolstadt)
e-synergy/Heike Gewehr
Dr. Peter Güttler
Arbeitsmaterial
Dr. Franz Heckl, Julia Thielmann
Interaktion
MMCD NEW MEDIA GmbH
Pädagogische Referenten im FWU
Manfred Rank
Dr. Gabi Thielmann
Produktionsangaben zum Film
„New York“
Produktion
heckl entertainment & media productions
im Auftrag des FWU Institut für Film und Bild,
2013
Buch und Regie
Harald Heckl
Dr. Franz Heckl
Konzept
Harald Heckl, Dr. Franz X. Heckl,
Prof. Dr. Hans Hopfinger
Wissenschaftliche Betreuung
Prof. Dr. Hans Hopfinger
Lehrstuhl für Kulturgeographie, Katholische
Universität Eichstätt-Ingolstadt
Color Grading
Andreas Rohreier
Kamera und Schnitt
Harald Heckl
Ergänzendes Bildmaterial
The Metropolitan Museum of Art, New York
US Department of Commerce
National Institute of Standards and Technology
(NIST)/Internet Archive/Scott Mayers
Creative Commons
Für die wertvolle Unterstützung unserer
Arbeit danken wir:
Cionin Lorenzo-Villegas / The Metropolitan
Museum of Art
German American Chamber of Commerce /
Caroll Neubauer
Christopher Hayword, Lipa Gross, Marco
Antonio Jacinto, Imam Saad, Tyrese, Ingrid
Gould Ellen, Flowmaster John Rich / John
Rich’s B-Boys & B-Girls, Rainer Fugmann
Redaktion
Manfred Rank, Dr. Gabi Thielmann
Nur Bildstellen/Medienzentren:
öV zulässig
© 2013
FWU Institut für Film und Bild
in Wissenschaft und Unterricht
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Internet www.fwu.de
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Didaktische FWU-DVD
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New York
New York ist eine Stadt der Superlative: fast 20 Millionen Menschen leben im Großraum,
die Börse an der Wall Street dominiert den weltweiten Finanzmarkt. Gleichzeitig ist die
Stadt Schmelztiegel verschiedenster Nationalitäten und Kulturen, ein Magnet für Zuwanderer
und Touristen und Trendsetter für Mode und Kultur. Die bilinguale FWU-
Produktion (deutsch/englisch) zeichnet ein facettenreiches Bild dieser bevölkerungsreichsten
Stadt der USA. Im Arbeitsmaterial stehen Arbeitsblätter, eine Interaktion zu
den Megacities und weitere ergänzende Unterrichtsmaterialien zur Verfügung.
Erscheinungsjahr: 2013
Laufzeit: 25 min
Filmsequenzen: 11
Karten: 6
Sprachen: Deutsch / Englisch
DVD-ROM-Teil: Unterrichtsmaterialien
Interaktion: 1
Arbeitsblätter: 7 deutsch und 9 englisch (mit
Lösungen; als PDF zum Ausfüllen)
Adressaten: Allgemeinbildende Schule
(Klasse 7-13)
Schlagwörter:
Agglomeration, Ballungsraum, Bevölkerung, Broadway, Bronx, Brooklyn,
Einwanderer, Finanzzentrum, Gentrifizierung, Global City, Globalisierung,
Groß stadt, Manhattan, Megacity, Melting Pot, Metropole, Multikulturell,
Nordamerika, Skyscraper, Stadtviertel, Tourismus, UNO, Wall Street,
Wirtschaftszentrum
Systematik:
Geographie
Fremdsprachen /
Englisch
Lehrprogramm
gemäß
§ 14 JuSchG
Bevölkerungsgeographie Bevölkerungsstruktur
Siedlungsgeographie Städtische Strukturen und
Prozesse
Wirtschaftsgeographie Wirtschaftsräume
Fremdenverkehrsgeographie
Amerika USA
Sprachliche Fertigkeiten
Landeskunde USA
Bilingualer Unterricht
GEMAFREI
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