Bewegungsangebote und -aktivitäten in Kindertageseinrichtungen
Bewegungsangebote und -aktivitäten in Kindertageseinrichtungen
Bewegungsangebote und -aktivitäten in Kindertageseinrichtungen
Sie wollen auch ein ePaper? Erhöhen Sie die Reichweite Ihrer Titel.
YUMPU macht aus Druck-PDFs automatisch weboptimierte ePaper, die Google liebt.
Nicola Böcker: <strong>Bewegungsangebote</strong> <strong>und</strong> -<strong>aktivitäten</strong> <strong>in</strong> Kitas<br />
Formen auf dem Boden legen<br />
Bänder mite<strong>in</strong>ander verknoten<br />
balancieren<br />
etc.<br />
Schwämme, Fliegenklatschen, Pappteller, Tischtennisbälle<br />
Ideen, die sich entwickeln können:<br />
im Team: Häuser/Türme mit den Schwämmen bauen<br />
Muster/Formen legen<br />
Bälle durch die Häuser durchrollen/durchpusten<br />
Schwämme <strong>und</strong> Tischtennisbälle mit den Fliegenklatschen balancieren/hochwerfen<br />
Schwämme mit den Fliegenklatschen übergeben<br />
Tischtennisbälle mit den Fliegenklatschen dribbeln<br />
etc.<br />
Müllbeutel<br />
Ideen, die sich entwickeln können:<br />
mit Luft füllen <strong>und</strong> fliegen lassen<br />
gefüllte Beutel mit der Fliegenklatsche treffen<br />
mit dem leeren Müllbeutel vor dem Bauch laufen<br />
hochwerfen<br />
als „Schlittschuhe“ nutzen<br />
etc.<br />
Heulrohre <strong>und</strong> Soft-Frisbeescheiben<br />
Ideen, die sich entwickeln können:<br />
unterschiedliche Töne erzeugen<br />
Darstellen von Tieren (Hörner, Rüssel, etc.)<br />
Telefonleitung (jeder mit sich selbst, unterschiedliche Längen, etc.)<br />
Murmelbahn bauen<br />
Frisbeescheiben auf den Rohren balancieren<br />
etc.<br />
Erfahrungsfelder/Lernbereiche:<br />
Erfahrungsbereich Bewegungshandeln Beispiel<br />
Körpererfahrung<br />
Über e<strong>in</strong> Gerät mit anderen <strong>in</strong> Kontakt<br />
treten<br />
Wahrnehmen des eigenen Körpers<br />
Ortsveränderungen des Körpers <strong>und</strong><br />
se<strong>in</strong>er Teile <strong>in</strong> Bezug auf Raum <strong>und</strong><br />
Zeit<br />
Gleichgewicht<br />
Telefonieren mit dem<br />
Heulrohr<br />
Schlagen der Müllbeutelbälle<br />
…<br />
Spielen mit den verschiedenen<br />
Materialien<br />
im Raum<br />
Balancieren der Frisbeescheiben<br />
…<br />
28
Change language