Bewegungsangebote und -aktivitäten in Kindertageseinrichtungen
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Nicola Böcker: <strong>Bewegungsangebote</strong> <strong>und</strong> -<strong>aktivitäten</strong> <strong>in</strong> Kitas<br />
Erfahrungsfelder/Lernbereiche:<br />
Erfahrungsbereich<br />
Körpererfahrung<br />
Bewegungshandeln<br />
Auditive Wahrnehmung<br />
Sich <strong>in</strong> Raum <strong>und</strong> Zeit orientieren<br />
Funktionen des Körpers <strong>und</strong> se<strong>in</strong>er<br />
Teile wissen <strong>und</strong> bewusst e<strong>in</strong>setzen<br />
(Vorstellung vom eigenen Körper<br />
entwickeln)<br />
Beispiel<br />
Ansage des Pädagoge beachten<br />
F<strong>in</strong>den der „richtigen“<br />
Magneten („Nase auf rotem<br />
Schwamm“)<br />
Berührung der „Magneten“<br />
mit unterschiedlichen Körperteilen<br />
Stellenwert der Sprache:<br />
Sprachliche<br />
Ebenen<br />
Kognition<br />
Wörter <strong>und</strong><br />
Bedeutungen<br />
Grammatik<br />
Kompetenz<br />
Umdeutung der Spielwelt/Material<br />
(um)def<strong>in</strong>ieren<br />
Wörter erkennen, verstehen<br />
<strong>und</strong> anwenden<br />
Wortschatzerweiterung <strong>und</strong><br />
Worterschließung durch<br />
S<strong>in</strong>neserfahrungen <strong>in</strong><br />
konkreten Handlungssituationen<br />
Beispiele<br />
Schwämme als Magneten<br />
Wörter zum Thema "Körper" wie<br />
Hand, Fuß, Arm, Be<strong>in</strong>, Haar, Haut,<br />
Augen, Nase usw.<br />
Farben, Zahlen, Körperteile<br />
Neben, auf, vor, h<strong>in</strong>ter … dem<br />
Schwamm<br />
5.1.4 „Mumienforscher“<br />
Alter<br />
Präpositionen erlernen/vertiefen<br />
Zielgruppe<br />
Material Erfahrungsbereich Sprachliche E-<br />
benen<br />
5 – 6<br />
Jahre<br />
m/w<br />
Gruppe<br />
Zeitungen<br />
Entspannungsmusik<br />
Körpererfahrung<br />
Materialerfahrung<br />
Sozialerfahrung<br />
Kognition<br />
Kommunikation<br />
Spielidee:<br />
Durchführung:<br />
Im Land der Pharaonen <strong>in</strong> Ägypten wurden vor ganz<br />
ganz langer Zeit die Könige, wenn sie gestorben waren,<br />
mit vielen unterschiedlichen Tüchern e<strong>in</strong>gepackt<br />
<strong>und</strong> zum Ruhen <strong>in</strong> ihre großen Pyramiden gelegt ...<br />
Die K<strong>in</strong>der decken sich gegenseitig (oder alle<strong>in</strong>e) mit<br />
den Zeitungen zu. S<strong>in</strong>d die K<strong>in</strong>der zugedeckt, werden<br />
aus den übrigen nicht bedeckten K<strong>in</strong>dern „Mumienforscher“.<br />
Diese gehen leise im Raum herum. Nach<br />
e<strong>in</strong>iger Zeit versuchen sie, die Mumien durch vorsich-<br />
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