Bewegungsangebote und -aktivitäten in Kindertageseinrichtungen

Nicola Böcker: Bewegungsangebote und -aktivitäten in Kitas
Durchführung:
Die Kinder singen das Lied und führen vorgegebene Bewegungen durch.
Diese können z.B. sein:
Bewegungen des Regenwurms mit den Händen
nachahmen
abwechselnd mit den Händen über Kreuz (rechte
Hand auf den linken Oberschenkel + linke Hand
auf den rechten Oberschenkel) und parallel (linke
Hand = linker Oberschenkel; rechte Hand = rechter
Oberschenkel) den Oberschenkel berühren
nacheinander mit der rechten Hand „schnipsen“,
mit der linken Hand „schnipsen“, in die Hände
klatschen, über Kreuz die Oberschenkel berühren
(s.o.)
etc.
Variation:
das Verb „husten“ wird durch andere Tätigkeiten
ersetzt (Hört ihr die Regenwürmer „trampeln“…).
Das neue Verb kann in Bewegung umgesetzt werden.
Tempo verändern: schnell und langsam singen
Lautstärke variieren: leiser und lauter singen
„der Regenwurm“ setzt sich in Bewegung: Die
Kinder fassen sich im Stehen an den Schultern
o.ä. und bewegen sich so fort. Im Gehen können
wieder zahlreiche Bewegungen eingebaut werden
(z.B. Stampfen mit dem rechten Fuß…)
Erfahrungsfelder/Lernbereiche:
Erfahrungsbereich Bewegungshandeln Beispiel
Auditive Wahrnehmung
Rhythmus und Text hören und
verarbeiten
Körpererfahrung
Rhythmische Vorgaben in
Bewegung umsetzen
Wahrnehmungen an verschiedenen
Stellen des Körpers
identifizieren und lokalisieren
Körpereigene Instrumente
erproben
Füße stampfen, Klatschen auf
den Oberschenkeln …
Berührung des Oberschenkels
durch die Hände
Klatschen, Schnipsen …
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