Schulinternes Curriculum - am Gymnasium Antonianum
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<strong>Schulinternes</strong> <strong>Curriculum</strong> Spanisch<br />
Übersicht über die Themenaufteilung in der Qualifikationsphase (ab Abitur 2014)<br />
Inhaltliche Schwerpunkte / Medien und Materialien<br />
Kursart: Spanisch fortgeführt (GK und LK) (Beginn in Klasse 8)<br />
Jgst./Hj. Inhaltliche<br />
Schwerpunkte<br />
Q1 / I<br />
Q1 / II<br />
Q2 / I<br />
Q2 / II<br />
1) Encuentro con una<br />
comunidad española<br />
2) Movimientos<br />
migratorios<br />
3) Facetas de<br />
Latino<strong>am</strong>érica<br />
<strong>am</strong> Beispiel eines<br />
latein<strong>am</strong>erikan. Landes<br />
4) Lektüre eines<br />
Romans<br />
5) Movimientos<br />
migratorios<br />
6) La España de hoy<br />
<strong>am</strong> Beispiel<br />
mindestens einer<br />
bilingualen Comunidad<br />
7) La España de hoy<br />
con miras al pasado<br />
8) Miguel de<br />
Cervantes<br />
(nur LK)<br />
Inhaltliche Aspekte Gr<strong>am</strong>matik Mögl. Ausgangstexte<br />
und Materialien<br />
Andalucía en el siglo XXI:<br />
El desarrollo de un turismo<br />
sostenible y una agricultura<br />
ecológica.<br />
El pueblo gitano: cultura y<br />
situación social.<br />
<br />
España: país de inmigración y<br />
emigración<br />
La diversidad y la riqueza<br />
étnica y cultural.<br />
El desafío de la pobreza<br />
infantil.<br />
Dieser ist zu einem latein<strong>am</strong>erikanischen<br />
Schwerpunkt (Movimientos<br />
migratorios oder Facetas de Latino<strong>am</strong>érica)<br />
zu wählen.<br />
El conflicto Norte-Sur tal como<br />
se refleja en la frontera entre<br />
México y Estados Unidos.<br />
<br />
El bilingüismo como faceta de la<br />
sociedad española.<br />
La herencia de la Guerra Civil y del<br />
franquismo.<br />
Lektüre des Romans „El ingenioso<br />
hidalgo Don Quijote de la Mancha”<br />
in Auszügen<br />
Wiederholung:<br />
subjuntivo<br />
indefinido – imperfecto<br />
oraciones<br />
condicionales<br />
la voz pasiva<br />
el discurso indirecto<br />
el gerundio<br />
perífrasis verbales<br />
Sach- und Gebrauchstexte<br />
(u.a. testimonios, Buch-,<br />
Film- oder<br />
Theaterrezension),<br />
narrative Texte,<br />
dr<strong>am</strong>atische Texte (ggf.<br />
Dr<strong>am</strong>a in Auszügen),<br />
Filme,<br />
Lieder,<br />
Gedichte,<br />
Bildmaterial<br />
Zieltexte und<br />
Methoden<br />
Lesetechniken<br />
Bildbeschreibung /<br />
Analyse von<br />
Bildmaterial<br />
Karikaturen<br />
Textanalyse<br />
(Stilmittel)<br />
Haltung des Autors<br />
implizit analytische<br />
Zieltextformate:<br />
- Leserbrief<br />
- Brief/Email<br />
- Tagebucheintrag/<br />
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