Haus und Freizeit - bfu
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Entsprechend den 3 Stufen entwickelt sich das<br />
Präventionsverständnis später als das Gefahrenbewusstsein.<br />
Die Entwicklung des Gefahrenbewusstseins<br />
verläuft je nach Lebensbereich bzw. Unfallsegment<br />
(<strong>Haus</strong>, Garten, Spiel, Sport, Strassenverkehr)<br />
unterschiedlich schnell [297]. Am schnellsten<br />
schreitet diese Entwicklung im <strong>Haus</strong>haltsbereich<br />
voran, während Gefahren im Sport <strong>und</strong> Strassenverkehr<br />
deutlich später erkannt werden. Aufgr<strong>und</strong><br />
der Studienergebnisse zum Gefahrenbewusstsein<br />
<strong>und</strong> zum Präventionsverständnis von 3- bis 15-<br />
jährigen Kindern kommt Limbourg zum Schluss,<br />
dass bis zum Alter von 9 bis 10 Jahren alle Kinder<br />
in der Lage sind, Gefahren vorauszusehen <strong>und</strong><br />
Präventionsvorstellungen zu entwickeln [297]. Ab<br />
diesem Alter können Kinder eigenständig durch<br />
logisches Denken auch bisher unbekannte Gefahrensituationen<br />
erkennen. Demgegenüber lernen<br />
jünger Kinder aus Erfahrungen <strong>und</strong> der Erziehung,<br />
d. h., sie erkennen eine Situation nur als gefährlich,<br />
wenn sie selbst einen Unfall erlebt haben oder<br />
wenn ihnen eine Bezugsperson gesagt hat, dass sie<br />
sich in dieser Situation verletzen können.<br />
Zur Entwicklung des Gefahrenbewusstseins <strong>und</strong><br />
des Präventionsverständnisses lassen sich keine<br />
strikten Alterszuordnungen machen. Jedoch kann<br />
die Entwicklung des Gefahrenbewusstseins durch<br />
Sensibilisierung, Erziehung <strong>und</strong> Aufklärung beeinflusst<br />
werden. Davon ausgehend lässt sich auch<br />
das Präventionsverständnis fördern.<br />
ständnis der Tabelle sind Erläuterungen zu den<br />
Aspekten Gefahr, Aufmerksamkeit, Wahrnehmung,<br />
Regelverständnis <strong>und</strong> Psychomotorik<br />
im Anhang aufgeführt (Kap. IX.2.4, S. 239).<br />
Abbildung 23 schematisiert den altersabhängigen<br />
Zusammenhang zwischen der Entwicklung des<br />
Gefahrenbewusstseins des Kindes bzw. des Jugendlichen<br />
<strong>und</strong> einer darauf abgestimmten Präventionsverantwortung<br />
der Aufsichtsperson. Mit zunehmendem<br />
Alter entwickelt sich das Gefahrenbewusstsein<br />
des Kindes bzw. des Jugendlichen.<br />
Dementsprechend kann die Ausprägung der Präventionsverantwortung<br />
der Aufsichtsperson mit<br />
zunehmendem Alter reduziert werden. Dies bedeutet<br />
aber auch, dass entsprechende Massnahmen<br />
zur Sensibilisierung der Aufsichtsperson umfassender<br />
<strong>und</strong> intensiver ausfallen müssen, je jünger das<br />
Kind ist. Präventionsaktivitäten zur Steigerung des<br />
Gefahrenbewusstseins der Aufsichtsperson <strong>und</strong> der<br />
damit verb<strong>und</strong>enen Vermittlung von Präventionswissen<br />
können bereits vor der Geburt stattfinden.<br />
Die Ausprägung des Gefahrenbewusstseins der<br />
Aufsichtsperson stellt einen wichtigen Bestandteil<br />
der Präventionsverantwortung dar.<br />
Abbildung 23<br />
Schematische Darstellung des Zusammenhangs zwischen der<br />
Entwicklung des Gefahrenbewusstseins (Kinder <strong>und</strong> Jugendliche)<br />
<strong>und</strong> der Präventionsverantwortung (Aufsichtsperson)<br />
hoch<br />
Präventionsverantwortung<br />
(Aufsichtsperson)<br />
Tabelle 70 vermittelt einen Überblick zu Aspekten<br />
der Entwicklung des Gefahrenbewusstseins <strong>und</strong><br />
der daraus resultierenden Präventionsverantwor-<br />
Ausprägung<br />
tung der Aufsichtsperson. Die darin enthaltenen<br />
Informationen basieren auf Studienergebnissen von<br />
verschiedenen Autoren aus unterschiedlichen Fachrichtungen<br />
[5,69,73,298–305]. Zum besseren Ver-<br />
gering<br />
0<br />
Alter<br />
Gefahrenbewusstsein<br />
(Verunfallter)<br />
16 Jahre<br />
<strong>bfu</strong>-Sicherheitsdossier Nr. 09 Besondere Aspekte zur Präventionsarbeit im Bereich <strong>Haus</strong> <strong>und</strong> <strong>Freizeit</strong> 217