Haus und Freizeit - bfu

etrachtet) und in Bezug auf die Spalteneinteilung
andererseits um einen differenzierten Ansatz (vertikale
Ebene: differenzierte Betrachtung eines Unfallsegments
hinsichtlich der Art der Intervention).
Der europäische Bericht zur Prävention von Kinderverletzungen
[72] enthält darüber hinaus einen
Aktionsplan bestehend aus 9 Aktionspunkten, der
gewährleisten soll, dass die anvisierten Ziele auch
realisiert werden können. Zwar beziehen sich diese
Überlegungen bzw. Empfehlungen auf die EU,
jedoch scheinen diese Aktionspunkte auch eine
Relevanz für die Schweiz zu besitzen [72]:
1. Verletzungsprävention für Kinder und Jugendliche
umfassend in die Förderung von Gesundheit
und Entwicklung von Kindern bzw. Jugendlichen
integrieren
2. Eine Policy und ein Plan zur Verletzungsprävention
von Kindern entwickeln und umsetzen:
Dabei müssten verschiedene Sektoren involviert
sein (z. B. staatliche und nichtstaatliche Institutionen
und Organisationen, privater Sektor,
Medien und Öffentlichkeit). Diese Policy müsste
alle Kinder berücksichtigen, insbesondere jene
mit niedrigem sozioökonomischem Status. Ausserdem
darf sich die Policy nicht nur auf den
Bereich Haus und Freizeit beschränken, sondern
müsste auch die Bereiche Sport und Strassenverkehr
berücksichtigen.
3. Evidenzbasierte Interventionen zur Prävention
und Steuerung von Verletzungen bei Kindern
implementieren
4. Gesundheitssystem verstärken, um Verletzungen
bei Kindern adäquat Rechnung tragen
zu können
5. Kompetenzen aufbauen und Best-Practice-
Wissen austauschen
6. Quantität und Qualität der Daten zur Verletzungsprävention
bei Kindern verbessern
7. Hinsichtlich Risikofaktoren, Wirkung, Kosten
und Prävention von Verletzungen bei Kindern
Prioritäten festlegen sowie Forschung und
Evaluation unterstützen
8. Bewusstsein und zielorientierte Investition für
die Verletzungsprävention bei Kindern steigern
9. Unterschiede bezüglich der Verletzungen bei
Kindern thematisieren
In der bfu sind Initialarbeiten zu einem Unfallpräventionsprogramm
für Kinder gestartet worden.
Einzelne Elemente des europäischen Aktionsplans
sollen dabei berücksichtigt werden. Die bfu soll mit
ihren Schwerpunktprogrammen diesbezüglich die
Führung übernehmen.
Smithson et al. analysierten in ihrer Studie, die aus
einem systematischen Literaturüberblick und einer
Synthese aus qualitativer Forschung besteht, Barrieren
und Unterstützer (auch als Risikofaktoren und
Präventionsmöglichkeiten zu verstehen) im Zusammenhang
mit der Prävention von Verletzungen
bei Kindern, die das häusliche Umfeld betreffen
[293]. Die Autoren unterscheiden hierbei zwischen
3 verschiedenen Ebenen (Tabelle 128 (A-Tab.
33), [293]). Die erste Ebene wird als «Externale
Ebene» bezeichnet und umfasst legislative, politische
und organisatorische Aspekte. Die zweite
Ebene wird «Physische und umweltbezogene Ebene»
genannt und die dritte «Individuelle bzw. persönliche
Ebene». Nach diesen 3 Ebenen werden
sowohl die Barrieren als auch die unterstützenden
Aspekte differenziert und zugeordnet. Die 3 Ebenen
beziehen sich somit auf ein «Nationales Setting»
und ein «Ethisches Setting» [293].
Zudem betonen Smithson et al., dass eine Bereitstellung
von Sicherheitsprodukten auch eine permanente
Unterstützung in Bezug auf die Installati-
bfu-Sicherheitsdossier Nr. 09 Besondere Aspekte zur Präventionsarbeit im Bereich Haus und Freizeit 213