RegioKonferenz für die Region Heilbronn-Franken

Aus der Werkstatt:
Zu Beginn der zweiten Werkstattphase berichtete Herr Bürgermeister Böhnel zum Werkstattthema
„Veränderte Anforderungen an Bildung…“ aus der Praxis in Mulfingen. Vor dem
Hintergrund der drohenden Schulschließung vor Ort entwickelte die Gemeindeverwaltung
gemeinsam mit dem ortsansässigen Unternehmen ebm-papst ein neues Schulkonzept.
Mit dem Ziel, neben dem Hauptschulabschluss auch einen Realschulabschluss anbieten zu
können war die Kooperation mit der St. Josefspflege, einer Schule in privater Trägerschaft,
die Lösung. Im Anschluss präsentierte Frau Haffner, Leiterin im Bildungswesen Audi AG
Neckarsulm, das „S-Learn Konzept der Audi AG“. Sinkende Bewerberzahlen, eine immer
älter werdende Belegschaft und erhöhte Anforderungen an Flexibilität und Mobilität – diese
demografischen Herausforderungen nahm die Audi AG zum Anlass, ein ganzheitliches
Konzept in der Berufsausbildung zu entwickeln, um die Auszubildenden auf die veränderten
Anforderungen an Bildung in den verschiedenen Lebensphasen vorzubereiten.
Im Anschluss an die Präsentationen wurde im Plenum rege diskutiert. Den Schwerpunkt
bildete das Thema „Übergang von Schule in Ausbildung und Beruf“. Diskutiert wurde unter
anderem über die Chancen und Grenzen verschiedener Kooperations- und Vernetzungsmöglichkeiten
von Wirtschaft, Vereinen und Institutionen mit Schulen. Deutlich wurden dabei
die Herausforderungen, die sich oftmals
aus dem geschlossenen „System
Schule“ ergeben. Die Teilnehmerinnen
und Teilnehmer waren sich einig, dass
in der Entwicklung der Übergänge in
den Bereichen Kindergarten – Grundschule,
Grundschule – Weiterführende
Schule und Schule – Ausbildung viel
Verbesserungspotenzial liegt.
Ein weiteres Diskussionsthema waren
die häufig fehlenden fachlichen
Qualifikationen von jungen Auszubildenden,
die direkt von der Schule
in die Lehre kommen. Nicht nur die
Böhnel
fachlichen, sondern auch die sozialen
Kompetenzen, die für das Selbstbewusstsein
und die Selbstständigkeit der Auszubildenden essenziell sind, seien oftmals nur
schwach ausgebildet. Im Plenum wurde daraufhin über die Möglichkeiten von klassischen
Lehrplänen in weiterführenden Bildungseinrichtungen diskutiert. Die Schwierigkeit läge
darin, dass viele Lehrpläne, die Kompetenzen und Qualifikationen, die später von den Auszubildenden
verlangt werden, aus zeitlicher Knappheit nicht berücksichtigen oder wegen
fehlender Kooperationen nicht richtig vermitteln können.
Alle Werkstattteilnehmer/-innen waren sich einig, dass eine frühzeitige Vernetzung und langfristige
Kooperation von Schule, Schulträger, Wirtschaft, Vereinen und anderen kommunalen
Akteuren nicht nur ein Erfolgsfaktor für die passgenaue Entwicklung der Übergänge von
Schule in Ausbildung und Beruf ist, sondern auch positive Effekte für den demografiebedingten
Fachkräftemangel in bestimmten Ausbildungsberufen hat. Von „Schnuppertagen“,
„Betriebspraktika“, „Bewerbungstrainings“ oder „Berufsinformationstagen“, die gemeinsam
von den Kooperationspartnern durchgeführt werden, profitiere jede Seite. Ein Schulterschluss
von Schule, Schulträger, Wirtschaft, Vereinen und anderen kommunalen Akteuren, so das
Fazit der zweiten Werkstattphase, sei daher unverzichtbar.
Präsentation:
http://www.familienfreundliche-kommune.de/FFKom/Infomaterial/Datenbank/W3AUDIS-
Learn.pptx
http://www.familienfreundliche-kommune.de/FFKom/Infomaterial/Datenbank/W3Mulfingen-
RegioKonferenzF.pptx
Weitere Informationen:
http://www.audi.de/de/brand/de/unternehmen.html
http://mulfingen.de/leben-wohnen/bildung-jugend.html
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