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WEGZEICHEN Nr. 14

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6. Führung mit offenem Ausgang<br />

„Jeder bekommt einen farbigen Zettel als ,Signalpunkt“ und legt<br />

ihn im Kirchenraum an die Stelle, zu der er eine wichtige Frage hat.<br />

Statt der Zettel können auch ,,Handschmeichler“ (z.B. zum Berühren<br />

angenehme Holzstücke oder vom Wasser abgeschliffene Steine)<br />

angeboten werden, in einer Jakobskirche Jakobsmuscheln oder in<br />

einer Martinskirche ein Stoffstück, abgeleitet vom Mantel des<br />

heiligen Martin. So liegen dann im Raum verteilt farbige Punkte,<br />

Muscheln oder Stoffstücke’ die den anschließenden Rundgang<br />

durch die Kirche bestimmen. Die Fragen werden dann jeweils vor<br />

Ort formuliert. Die Antwort wird im Gespräch gemeinsam mit dem<br />

,,Experten“ (Kirchenführer, Küster, Pastor) gefunden. Gleichzeitig<br />

werden die farbigen Zettel oder Steine dabei von einem Mitglied<br />

wieder eingesammelt. Ziel: Die Kinder oder Jugendlichen werden<br />

bei dieser Methode aktiviert, selbst Schwerpunkte zu setzen. Dabei<br />

machen sie die Erfahrung, daß ihre Fragen ernst genommen werden<br />

und sie so den Rundgang aus ihrer eigenen Neugier heraus<br />

bestimmen können. Ebenso wird verhindert. daß ein Monolog über<br />

die Köpfe der Teilnehmenden hinwegrauscht.<br />

Zeit: 30 Minuten“<br />

7. Kanzellesen<br />

„Viele Kinder entdecken auf der Suche nach ihrem Lieblingsplatz<br />

die Kanzel als verlockenden Ort. Deshalb ist es gut, Texte zum<br />

Vorlesen von der Kanzel vorbereitet zu haben. Dabei haben sich<br />

die alten irischen Segenswünsche als sehr überzeugend vom Inhalt<br />

und von der Form erwiesen. Vergrößert und auf Tonpapier geklebt<br />

lesen zwei oder drei Personen nacheinander je drei Segenswünsche.<br />

Eine Fußbank ist ein nützliches Hilfsmittel, um auch kleineren<br />

Menschen das Lesen zu ermöglichen. Die anderen müssen sich beim<br />

Zuhören entscheiden, welcher Gedanke ihr liebster ist. Diesen<br />

Gedanken schreibt jedes Kind für sich nach dem Vorlesen zum<br />

Behalten auf.<br />

Ziel: Die Neugier der Kinder darf nicht mit Verboten gebremst<br />

werden, eine Kanzel ist kein ,,heiliger Ort“. Statt dessen können<br />

Kinder die Wirkung ihrer Rede aus lichter Höhe selbst erleben, ihr<br />

Schwanken zwischen Höhenangst und Stolz spüren. Gleichzeitig<br />

bekommt ihr Tun Gewicht durch den inhaltsreichen Text.<br />

12<br />

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