18.02.2014 Aufrufe

#GD14: Christina Rudrich: adidas IT Security Game

Wie sieht es in Ihrem Unternehmen mit dem Lesen der Leitlinien aus? Eine Tätigkeit, die Mitarbeiter beim Einstieg noch mit viel Enthusiasmus übernehmen. Aber wie ist das Knowhow und die Motivation nach Jahren? Wie sieht es aus, wenn Leitlinien sich verändern?

Wie sieht es in Ihrem Unternehmen mit dem Lesen der Leitlinien aus? Eine Tätigkeit, die Mitarbeiter beim Einstieg noch mit viel Enthusiasmus übernehmen. Aber wie ist das Knowhow und die Motivation nach Jahren? Wie sieht es aus, wenn Leitlinien sich verändern?

MEHR ANZEIGEN
WENIGER ANZEIGEN

Erfolgreiche ePaper selbst erstellen

Machen Sie aus Ihren PDF Publikationen ein blätterbares Flipbook mit unserer einzigartigen Google optimierten e-Paper Software.

<strong>IT</strong> SECUR<strong>IT</strong>Y<br />

GAME<br />

<strong>Christina</strong> <strong>Rudrich</strong>


ZIEL DES<br />

SPIELS<br />

Die Schlüsselelemente/<br />

Ziele sind:<br />

Ein spielebasierendes Lernabenteuer um:<br />

1. Sensibilität für <strong>IT</strong> <strong>Security</strong> zu erhöhen.<br />

2. Kompetenzen durch spielerische Ansätze<br />

zu fördern.<br />

3. Förderung von intrinsischer Motivation<br />

durch Erforschung von spielerischen<br />

Ansätzen.<br />

4. Ganzheitliche Story um eine emotionale<br />

Bindung zum Spiel/Content zu erlangen.<br />

3


DIE<br />

ENTSCHEIDUNG<br />

<strong>IT</strong> <strong>Security</strong> hat herausgefunden, dass ein Großteil der<br />

Mitarbeiter die <strong>IT</strong> <strong>Security</strong> Richtlinien nicht kennt. Dies<br />

führte/führt z.T. zu Datenschutz-, oder technischen<br />

Problemen.<br />

<strong>IT</strong> <strong>Security</strong> möchte die <strong>IT</strong>-<br />

Richtlinien mit einem<br />

motivierenden und spielerischen<br />

Ansatz den Mitarbeitern<br />

zugänglich machen.<br />

4


ARGUMENTATION<br />

FÜR EINEN<br />

SPIELERISCHEN<br />

ANSATZ<br />

Untersuchungen haben gezeigt, dass Spiele generell ein<br />

hohes Maß an intrinsischer Motivation erzeugen und dem<br />

Spieler ermöglicht leichter Lerninhalte zu behalten.<br />

Gute Lernspiele zeichnen sich dadurch aus, dass die<br />

Aufgaben und Übungen nahtlos in das Spiel eingebettet<br />

sind. So wird dem Spieler letztlich gar nicht bewusst, dass<br />

er gerade lernt, sondern das Spiel, Abenteuer und die<br />

Herausforderung eine sehr viel wichtigere Rolle<br />

einnehmen.<br />

(siehe: Prensky, Marc (2001). Digital <strong>Game</strong> Based Learning.<br />

New York: McGraw-Hill.)<br />

5


ZIELGRUPPE<br />

Alle Mitarbeiter der<br />

<strong>adidas</strong>-Group<br />

6


ANFORDERUNGEN<br />

Das Spiel soll folgende<br />

Anforderungen unterstützen:<br />

• Einfacher und intuitiver Gebrauch<br />

• Attraktives und modernes Spieldesign<br />

• Vermittlung aller relevanten <strong>IT</strong>-<br />

<strong>Security</strong> Richtlinien<br />

• Wissenstransfer ins ‘daily’ work<br />

• Nickname log-in<br />

7


LERNINHALTE<br />

Die folgenden Lerninhalte sollen dem<br />

Nutzer an die Hand gegeben werden.<br />

1. Benutzung von eigenen und fremden USB Sticks<br />

2. Benutzung von Dritt-Anbieter-Wireless-Lan und<br />

internem Wireless-Lan<br />

3. Umgang mit<br />

a) Downloads<br />

b) phishing emails<br />

c) Anhängen in emails<br />

d) SPAM-Mails<br />

e) der eigenen Hardware innerhalb und außerhalb<br />

des Unternehmens<br />

8


ANLE<strong>IT</strong>UNG<br />

• Das Spiel ist ein “point and click” Rollenspiel<br />

und beinhaltet verschiedene Stationen. Der<br />

Nutzer spielt sich durch die einzelnen<br />

Szenarien, als wäre er tatsächlich in diesem<br />

Spiel.<br />

• Jede Station innerhalb des Spiels verkörpert<br />

einen Spiellevel in dem Rätsel gelöst werden<br />

müssen. Diese Rätsel können,<br />

Konversationen, Multiple Choice Antworten<br />

oder Quizze sein.<br />

9


ANLE<strong>IT</strong>UNG<br />

Alle Situationen sind so aufbereitet, dass<br />

der Spieler Schritt für Schritt durch das<br />

Spiel gehen kann.<br />

Sollte er einen Level nicht schaffen, so wird<br />

er zur Wiederholung aufgefordert, um einen<br />

größtmöglichen Lernerfolg zu erzielen.<br />

10


THE GAME<br />

http://dev.zone2.de/<strong>adidas</strong>/it5/index.php<br />

11


FRAGEN?<br />

<strong>Christina</strong> <strong>Rudrich</strong><br />

<strong>adidas</strong> AG<br />

Adi-Dassler-Straße 1<br />

91074 Herzogenaurach

Hurra! Ihre Datei wurde hochgeladen und ist bereit für die Veröffentlichung.

Erfolgreich gespeichert!

Leider ist etwas schief gelaufen!