Ausbildungsbeirat Aschersleben-Staßfurt - Jumpersnet

Ausbildungsbeirat Aschersleben-Staßfurt
Sekundarstufe I
Oktober 2010
4. Veranstaltung
27.10.2010
Marketing – Chancen und Herausforderungen für die BA

Tagesordnung
Ergebnisse des abgeschlossenen Berufsberatungsjahres –
Ableitungen für die weitere Strategie
Aktuelle Aktivitäten der Berufsorientierung
- Berufswahlsiegel Seelandschule
- Rückblick Berufsorientierungstag Aschersleben am 14.10.10
- Geplantes Projekt „Frühzeitige Bindung“ (BBRZ e.V)
Veränderungen in der Netzwerkarbeit; Vereinbarungen für das
weitere Vorgehen
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Ausbildungsmarkt gekippt: Lücke zwischen Bewerbern und
Stellen erstmals geschlossen
3409
3373
3070
2888
2110
1587
Berufsausbildungsstellen
1563
1473
1535 1542
1379
1370 1394
Bewerber für
Berufsausbildungsstellen
1152
2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010
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Stetiger Trend: Mehr unbesetzte Ausbildungsstellen - weniger
unversorgte Bewerber
100
90
88
83
80
77
72
70
60
59
50
40
44
38
Stellen unbesetzt
Bewerber unversorgt
30
20
10
0
8 9
8
3 4
4
2
1 2 3 4 5 6 7
2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010
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Top 8 der Ausbildungsstellen und die Zahl der dazugehörigen
Bewerber zeigt Ungleichgewichte
Branche/Beruf
Anzahl der
Berufsausbildungsstellen
Büro 79 73
Koch 49 56
Verkauf 49 85
Lager/ Logistik 41 40
Gastgewerbe 40 15
KfZ 36 41
Bank 38 30
Einzelhandel 33 54
Anzahl der Bewerber
Seite

I. Der Auftrag
Wichtige Ableitungen und Schwerpunkte für die weitere Strategie
(1/3)
1. Zielrichtung Jugendliche/Elternhäuser/Schulen
Förderung der Ausbildungsreife (Schulnoten, Motivation, sonstige
Kompetenzen); alle Elternhäuser erreichen
Berufsorientierung ausbauen und weiterentwickeln
Transparenz über Anforderungen der Wirtschaft bei Schülern und
Lehrern herstellen
Unterstützung konzentrieren auf benachteiligte und
lernbeeinträchtigte Jugendliche (z.B. abH, Berufseinstiegsbegleiter)
Ausbildungsförderung stärker betriebsnäher orientieren (EQ)
Übergangssysteme effizienter gestalten (z.B. aus geförderten
Maßnahmen in betriebliche Ausbildung)
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I. Der Auftrag
Wichtige Ableitungen und Schwerpunkte für die weitere Strategie
(2/3)
2. Zielrichtung Unternehmen
Jugendliche und Unternehmen besser zusammenbringen -
lösungsorientierte (Alternativ-)Beratung von Arbeitgebern sowie
Unterstützung bei der Bewerberauswahl
neue Ausbildungsplätze und Ausbildungsbetriebe gewinnen
Attraktive Ausbildungsbedingungen schaffen - und kommunizieren (!)
Einstellungsbereitschaft für Hauptschüler verbessern (Schulnoten vs.
praktische Fähigkeiten)
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I. Der Auftrag
Wichtige Ableitungen und Schwerpunkte für die weitere Strategie
(3/3)
Rahmenbedingungen: Bundesregierung – Länder – BA – Wirtschaft
• Zielrichtung
Jugendliche/Elternhäuser/
Schulen
• Zielrichtung Unternehmen
Kernbotschaft: Keine Potenziale ungenutzt lassen.
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Tagesordnung
Ergebnisse des abgeschlossenen Berufsberatungsjahres –
Ableitungen für die weitere Strategie
Aktuelle Aktivitäten der Berufsorientierung
- Berufswahlsiegel Seelandschule
- Rückblick Berufsorientierungstag Aschersleben am 14.10.10
- Geplantes Projekt „Frühzeitige Bindung“ (BBRZ e.V)
Veränderungen in der Netzwerkarbeit; Vereinbarungen für das
weitere Vorgehen
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Berufsorientierungstag am 14. Oktober 2010 im SFZ
Ballhaus
35 Aussteller – 400 Lehrstellen im Angebot
Am 14. Oktober 2010 fand im SFZ Ballhaus in Aschersleben der 3.
Berufsorientierungstag (BOT) der Stadt in Zusammenarbeit mit dem
Wirtschaftsclub Aschersleben statt.
35 Aussteller aus Aschersleben und der Region, z.B. die Schiess GmbH,
die Cloypay Aschersleben GmbH, NOVO-TECH GmbH & Co. KG,
Novelis Deutschland GmbH, die Serumwerk Bernburg AG, die Solvay
Chemicals GmbH, das Leibniz-Institut für Pflanzengenetik und
Kulturpflanzenforschung und auch das Bildungszentrum "Albert
Schweitzer" der Salzlandkliniken waren vertreten.
Insgesamt hatten diese Unternehmen den Schülerinnen und Schülern
400 Ausbildungs- und Praktikumsplätze zu bieten.
1200 Schüler aus 14 Schulen waren vertreten.
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Geplantes Projekt „Frühzeitige Bindung“ (BBRZ e.V)
Sicherung des Berufsnachwuchses in der Region für die Region
Zusammenführen von Schüler und Betrieb (ab Kl. 7) mit dem Ziel
einer „frühzeitigen Bindung“
Führung des Matching-Prozess Schüler/Berufswunsch/Betrieb
durch das BBRZ
Berufliche Kompetenzfeststellung und Kompetenzentwicklung durch
schuljahresbegleitende Angebote (MOZ) und weiterer
übergreifender Berufsorientierungsmaßnahmen (BRAFO,
Potenzialanalyse, BO in überbetriebl. Ausbildungsstätten, betriebl.
Praktika, schulische Projekte...)
Nutzung des Berufswahlpasses (BWP) als strukturiertes
Dokumentationsinstrument für den Übergang von der Schule in den
Beruf und für einen selbst bestimmten Lebensweg
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Geplantes Projekt „Frühzeitige Bindung“ (BBRZ e.V)
ca. 350-380 Jugendliche werden pro Jahr in der Region
Aschersleben - Staßfurt die Schule verlassen
flächendeckende Einführung und nachhaltige sozialpäd. Begleitung
des benannten BWP ab der Klassenstufe 7 in und an allen
Schulformen
Einsatz eines päd. Mitarbeiters (Coaches) zur Führung und
Umsetzung des Prozesses
Netzwerkarbeit
Schule/Eltern/Betriebe/Berufsberatung/RÜM/WiFö/etc.
Gewinnung von Betrieben der Region zur (finanziellen)
Unterstützung
Seite

Struktur und Varianten des BWP
Inhaltsübersicht
- Teil 1: Angebote zur Berufsorientierung
- Teil 2: Mein Weg zur Berufswahl
- Teil 3: Dokumentation
- (Teil 4: Lebensordner - nur in den Varianten A und B)
Varianten
- A für Schüler, die (vor.) im Anschluss an ihre Schulzeit weiteren
Bildungsbedarf haben, bevor sie eine berufliche Ausbildung
beginnen
- B für Schüler, die (vor.) im Anschluss an ihre Schulzeit mit einer
dualen Berufsausbildung beginnen
- C für Schüler, die (vor.) nach dem 10. Schuljahr weiterführende
Schulen besuchen (Gym)
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Tagesordnung
Ergebnisse des abgeschlossenen Berufsberatungsjahres –
Ableitungen für die weitere Strategie
Aktuelle Aktivitäten der Berufsorientierung
- Berufswahlsiegel Seelandschule
- Rückblick Berufsorientierungstag Aschersleben am 14.10.10
- Geplantes Projekt „Frühzeitige Bindung“ (BBRZ e.V)
Veränderungen in der Netzwerkarbeit; Vereinbarungen für das
weitere Vorgehen
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Veränderungen in der Netzwerkarbeit
Implementierung der Schule-Wirtschaft-Arbeit in den bestehenden
Ausbildungsbeirat der Region Aschersleben-Staßfurt
Vermeidung von Doppelstrukturen
Durch eine intensive abgestimmte Zusammenarbeit soll erreicht werden,
dass die Jugendlichen die Schule mit der Reife und dem Qualifikationsstand
verlassen, die die Mindestvoraussetzungen für die Aufnahme einer
Berufsausbildung sind
Herausforderung: Organisation der zukünftigen Arbeit aufgrund des
größeren TN-Kreises
- Vorschlag: Organisation der Arbeit in thematischen Arbeitskreisen
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Ziele des Arbeitskreises
Einblicke in die Berufs- und Arbeitswelt geben (lebensnahe BO,
Beteiligung außerschulischer Experten, Fachkompetenz von außen,
Selbstvertrauen und Übernahme von Verantwortung fördern,
Steigerung der Motivation durch stärkeren Alltagsbezug …)
Informieren über die Anforderungen der Wirtschaft an die
Schulabgänger
Abstimmung der gegenseitigen Anforderungen und Erwartungen
Sicherung der Ausbildungsreife sowie der MINT- Kompetenzen in
der Verbindung von Schule und Wirtschaft
eine dauerhafte und systematische Zusammenarbeit fördern
(Initiierung und Förderung des Dialogs und Erfahrungsaustausches
zwischen Schulen und Unternehmen der Region zur Vertiefung des
gegenseitigen Verständnisses mit dem Ziel der Verbesserung der
Berufsorientierung und Sicherung des Fachkräftenachwuchses)
Vermittlung von Kontakten
Seite

Weitere Veranlassungen
• ….
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