Tagungsrückblick Christina Colberg - Stiftung Bildung und ...

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globaleducation.ch
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17.02.2014 Aufrufe

christina.colberg@phtg.ch (A) Zwei Thesen • Die Basis für nachhaltiges Denken und Handeln entsteht in der frühen Kindheit. (H. Simoni) • Man kann Kindern von Anfang an ermöglichen, in der sie umgebenden nicht-nachhaltigen Welt nach den Wegen zu suchen, die sie selbst für wünschenswert und verantwortlich halten. Man kann Kindern die Welt so zugänglich machen, dass sie Lust haben, sich an der Gestaltung der eigenen Zukunft zu beteiligen. (U. Stoltenberg) CoC / BNE-Kolloquium / 27.11.12 4 (B) Ausgangslage Zukunftsgestalter BNE-Anliegen Lehrperson 4 4 – – 8 8 jährige jährige Kinder Kinder EP- Aspekte Elternhaus http://de.123rf.com/ CoC / BNE-Kolloquium / 27.11.12 Schulpraxis 5 Seite 2 von 7

christina.colberg@phtg.ch (C1) BNE- Anliegen Was ist BNE ? Realität Globalisierte Welt Ziel Nachhaltige Entwicklung Versuch eines pädagogischen Konzepts, welches Blicköffner auf unsere heutige Welt dient. Bildungsziel: Vorbereitung auf das 21. Jahrhundert Gestaltungskompetenz CoC / BNE-Kolloquium / 27.11.12 6 (C1) BNE- Anliegen Leitplanken CoC / BNE-Kolloquium / 27.11.12 7 Seite 3 von 7

christina.colberg@phtg.ch<br />

(A) Zwei Thesen<br />

• Die Basis für nachhaltiges Denken <strong>und</strong> Handeln entsteht in der<br />

frühen Kindheit. (H. Simoni)<br />

• Man kann Kindern von Anfang an ermöglichen, in der sie<br />

umgebenden nicht-nachhaltigen Welt nach den Wegen zu<br />

suchen, die sie selbst für wünschenswert <strong>und</strong> verantwortlich<br />

halten. Man kann Kindern die Welt so zugänglich machen, dass<br />

sie Lust haben, sich an der Gestaltung der eigenen Zukunft zu<br />

beteiligen. (U. Stoltenberg)<br />

CoC / BNE-Kolloquium / 27.11.12 4<br />

(B) Ausgangslage<br />

Zukunftsgestalter<br />

BNE-Anliegen<br />

Lehrperson<br />

4<br />

4<br />

–<br />

–<br />

8<br />

8<br />

jährige<br />

jährige<br />

Kinder<br />

Kinder<br />

EP- Aspekte<br />

Elternhaus<br />

http://de.123rf.com/<br />

CoC / BNE-Kolloquium / 27.11.12<br />

Schulpraxis<br />

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